Este documento describe la Investigación Acción Participativa (IAP), un enfoque de investigación que involucra a los grupos sociales en la generación de conocimiento sobre su propia realidad. Explica que la IAP busca superar la tradicional relación entre investigador e investigado convirtiendo a la población en sujeto que investiga. Además, detalla las etapas del proceso de IAP, incluyendo la selección de una comunidad, revisión de datos, organización de grupos de trabajo, estructura administrativa, desarrollo del trabajo y devol

1. INVESTIGACION
ACCION PARTICIPANTE
Dra. Dimary Chirino.
Dra. Marina Avila.

2. IAP
• La exigencia de una investigación dialógica,
centrada en el ser humano, tiene que superar la
tradicional relación investigador-investigado,
convirtiendo el proceso investigativo no en una
imposición de la visión que de la realidad tenga el
investigador, sino en el enfrentamiento crítico de
dos visiones, posiblemente diferentes, que se
superan en una acción concreta de transformación
de la realidad, que se conoce en la medida que se
busca transformarla.

3. IAP
• Elliott (1993) considera la investigación acción
como el estudio de una situación social para tratar
de mejorar la calidad de la acción misma.
• Es el primer paso para la transformación social e
involucra los grupos sociales (comités de tierras,
salud, cooperativas, consejos comunales, etc.) en
la generación de su propio conocimiento y en la
sistematización de su propia experiencia.

4. IAP
• La investigación-acción esta de acuerdo con uno de los
principios básicos de la antropología, según el cual las
personas de una comunidad conocen mucho mejor su
realidad que las personas extrañas a ella.
• Un investigador-actor, una investigación-acción.
• En 1977, ocurre un hecho significativo, se llevo a cabo un
encuentro de investigadores en Cartagena, Colombia
dándose cita el Simposio Mundial de la investigación
Activa, a partir de éste acontecimiento Orlando Fals Borda
propuso denominarla Investigación Acción Participativa.
(Mendoza,2003).

6. IAP
• Es una metodología que permite desarrollar a los
investigadores un análisis participativo, donde los
actores implicados se convierten en los
protagonistas del proceso de construcción del
conocimiento de la realidad sobre el objeto de
estudio, en la detección de problemas y
necesidades y en la elaboración de propuestas y
soluciones.
• En la IAP, el objeto de estudio tradicional de la
investigación social, la población, pasa a ser sujeto
que investiga.

7. El Investigador.
• Debe actuar como un intérprete de los
problemas del grupo, cuyo papel es
clarificar temas y posiciones, identificar
contradicciones y explorar falsas
concepciones.
• Al hacerlo el investigador actúa como un
facilitador para que el grupo obtenga la
información que el mismo necesita.

8. Etapas de la IAP
1. Selección de una comunidad determinada.
Conocimiento previo de necesidades y condiciones apropiadas al
trabajo que se quiere realizar, a la demanda de dicha comunidad, al
interés del investigador y a la factibilidad del estudio.
En esa comunidad debemos establecer un dialogo constructivo,
para cubrir esta fase debemos aprovechar al máximo los espacios
donde la comunidad presenta muestras de participación, por ejemplo
comités de salud, comités de tierra, consejos comunales,
organizaciones sociales, sindicatos, grupos culturales, deportivos,
religiosos de base, misiones, etc.

9. • Esta fase debe concluir con un acuerdo para
el diseño de un proyecto de investigación-
análisis y reflexión, así como el cronograma
de actividades y los compromisos asumidos
por cada una de las partes involucradas o
participantes.

10. Etapas de la IAP
2. Revisión de datos.
Tomando como base la información aportada
por la comunidad, se define el o los problemas a
estudiar, simultáneamente se definen los equipos
que participaran en la investigación, así como el
inventario de recursos materiales e instrumentos
disponibles para el estudio.

11. Etapas de la IAP
3. Organización de los grupos.
Identificadas las personas de la comunidad que
participaran activamente en el proceso de
investigación, se acuerda sobre:
– Las funciones de cada uno.
– Se clarifica la importancia de la comunicación
fraterna y permanente que se traduce en trabajar en
equipo, definiendo en conjunto, lugares de reunión,
horarios, recursos humanos y materiales
disponibles y cronograma de trabajo.

12. Organización de los Grupos
• En esta etapa se puede identificar los siguientes
pasos:
• Determinación de áreas problemas.
• Elaboración de medios para recolectar información.
• Análisis de la información.
• Verificación de los resultados.
• Publicación del informe final.

13. Etapas de la IAP
4. Estructura administrativa de la
investigación.
Aquí se definen los grupos de trabajo,
integrados por afinidad de situación,
designando un coordinador, así mismo se
designa el equipo coordinador del proceso,
integrado por los voceros de los grupos de
trabajo y por último se designa el líder de la
investigación, quien será el animador de
todo el proceso.

14. Etapas de la IAP
5. Desarrollo del trabajo investigativo.
Desarrollar en armonía con los grupos de
trabajo y animación permanente, así como
facilitar la información metodológica a que
halla lugar.

15. Etapas de la IAP
6. Devolución sistemática.
Es el proceso de retorno del conocimiento
adquirido al grupo y precisa (Murcia):
• Devolver la información de manera ordenada y
ajustada al nivel de desarrollo político y
educativo del grupo que suministra la
información.
• Expresar los resultados de los estudios en
lenguaje accesibles.

16. • Sostener feedback entre los grupos comprometidos
en la investigación. El aporte intelectual crítico se
expresa en la precisión y clarificación de las
teorías, en las observaciones de su aplicabilidad en
el contexto inmediato.
• Articular el conocimiento concreto al general, la
observación práctica a la teoría y ver en el terreno
la aplicación práctica de principios conceptuales.

18. IAP
Es pues una herramienta para explorar
nuevos atisbos siempre con la motivación
de servirles a nuestras comunidades que
tanto han aportado en la consolidación de
nuestros conocimientos.