educacion

1. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
Leidy López
María del Pilar Moncada
Lisa Ladino
Emerson Osorio

2. Formación
de valores
Escuela
Familia
Respeto
Honestidad
Amor propio
Responsabilidad
Asimilación de
conocimientos
nuevos.
Formar personas
asertivas
EDUCACIÓN Y
VALORES

3. Potencia la
educación
del
estudiante
• Apoyo de padres
• Reflexión en familia
• Comunicación padre-hij@
• Solución de preguntas
• Guiando centros de interés
Mejora el
aspecto
emocional
• Redunda en un adulto sano
• Afinidad Padres – escuela
• Consejos para mejorar
• Aprender a encarar sus
emociones ( ira, miedo)
Inculca los
valores
necesarios
• Aprendizaje Valórico en
unión familia - escuela
• Participación de padres en
el colegio
• Formar personas seguras de
sí mismas.
Beneficios del trabajo
ESCUELA-FAMILIA

4. Talentos al servicio de
la convivencia social

5. ROLES PADRES
Participación en
reuniones y
pertenencia
Diálogo con docentes
Ayuda en las
actividades
Motivación
Afecto y apoyo
ESCUELA
FORMADORA DE
PROCESOS
LA FAMILIA
PARTICIPA EN LA
FORMACIÓN

6. CONSECUENCIAS
DE
LA
PARTICIPACIÓN
DE
PADRES
EN
LA
ESCUELA
Respuesta a las necesidades (solución)
Motivación frente al trabajo mancomunado
– satisfacción en la formación del SER
Reducción de conflictos y resistencia al
cambio
Responsabilidad compartida
Aumento de la productividad (Académica y
desarrollo humano)
Facilita el trabajo de los maestros

7. LO QUE PIENSA MI ESTUDIANTE
LO QUE PIENSAN LOS PADRES

8. ¿Piensa que su padre o madre tiene buena relación con
la comunidad educativa? ¿Por qué?
1. Asisten a reuniones.
2. Se preocupa por mi situación.
3. Habla con profesores y tiene buena
relación con ellos
4. Mis papás están de acuerdo con lo que
propone el colegio.
5. Están pendientes de la información del
grupo de padres
6. No porque han tenido problemas con el
colegio y no han logrado solucionarlo.

9. ¿De qué forma su padre y madre de familia se involucra
en el mejoramiento de su rendimiento académico y su
comportamiento disciplinario?
1. Están atentos a notas
2. Se preocupa por mis deberes
3. Ayuda en lo que no entiendo
4. Me motivan para que sea un gran
profesional
5. Brindan los materiales necesarios
6. Me brinda consejos para mejorar
7. Busca recursos si ella no lo entiende
8. Generan confianza y educan en
como aceptar el fracaso

10. ¿El padre o madre entabla diálogos encaminados a la
orientación de dificultades académicas y disciplinarias?
1. Si, me da muchos consejos
2. Siempre busca recursos para
ayudarme
3. Cuando me siento mal por algo del
colegio, me ayuda a buscar
soluciones
4. Habla con mis profesores
5. Los diálogos con mi mami ayudan a
mejorar mi comportamiento

11. ¿De que forma los padres de familia o acudientes lo
motivan para continuar con el proceso académico?
1. Me hacen saber que creen en mi
2. Me felicitan
3. Con el ejemplo me motivan a ser mejor
4. Me motivan a ser alguien en la vida
5. Piensan en mi futuro
6. Me dan animo para mejorar académicamente
7. Me dicen frases de apoyo para hacerme sentir
bien
8. Comprándome algo que yo quiero
9. Mi madre me dice palabras negativas que me
afectan y mi padre me dice que no le ponga
cuidado

12. ¿Que valores han fomentado en el hogar?
1. Respeto 2.Amor
3. Paz 4. Sinceridad
5. Solidaridad 6. Honestidad
7. Tolerancia 8. Responsabilidad
9. Disciplina 10. Caridad
11. Obediencia 12. Igualdad
13. Dignidad

13. ¿Es usted parte activa de las diferentes actividades
propuestas por la institución?

14. ¿Qué actividades propone usted desde su núcleo familiar
para enseñarle a manejar emociones a su hij@ y entablar
una sana convivencia social?

15. CONCLUSIONES
Abrir espacios de participación que debería estar contemplada en
el manual de convivencia, con el fin de hacer de esos espacios un
deber a cumplir
Los padres asumen la educación de sus hijos como una
responsabilidad económica y la exigencia de buenos resultados
académicos
La buena relación con el colegio se ha basado en la participación
en reuniones académicas y en entablar una buena relación con
cada miembro de la comunidad.

16. CONCLUSIONES
Los padres de familia afianzan los valores de respeto y
responsabilidad frente a la relación con los demás y actividades de
hogar.
Los padres de familia comprenden la importancia de palabras
positivas y afectuosas para incentivar la superación en su proceso
académico como un condicional de calidad de vida
No entienden lo que es dialogar, solo mencionan comunicación
unidireccional no bidireccional

17. CONCLUSIONES
Son pocos los que realizan actividades de integración
familiar para afianzar el manejo de emociones, se
desconoce en general estrategias para abordar la
formación emocional de los hijos e hijas.
Los padres se limitan en involucrarse activamente en
actividades institucionales por responsabilidades
laborales

18. No olvidemos que la Educación es
cosa de todos por lo que todos
debemos hacerla posible y
satisfactoria