1. PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN
DIDÁCTICA PARA UNA ACCION DE
AULA: EL CONTEXTO DEL
DERECHO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
FORO DIDÁCTICAS MOMENTO 3
LEONARDO SABOGAL MURCIA

2. ¿a quienes esta dirigida nuestra
intervención en el aula?
 El curso de introducción al derecho esta
dirigido a los estudiantes de 1er semestre
de la facultad de derecho y ciencias
políticas de la universidad san
buenaventura de las jornadas diurnas y
nocturnas.
 El numero de alumnos en jornada diurna
es 30 estudiantes de entre 18 y 20 años, y
25 estudiantes de nocturno de entre 25 y
30 años

3. Cuales serán nuestros propósitos
de formación
 Como docentes nuestro propósito es
Desarrollar competencias de
argumentación, investigativa,
analítica, de comparación y comparar
para resolver y reconstruir sus
contenidos con el compromiso hacia
la comunidad

4. ¿Cuáles contenidos nos ayudaran a
cumplir con nuestro propósito en
que orden se desarrollará?
 Los contenidos se dan de diferentes formas, podemos
decir que se hacen en el salón de clase con casos
reales que les doy para que analicen, hacemos
ejercicios de comprensión de casos, realizando
preguntas como por ejemplo Taller: ¿cuál es el contexto
del derecho en un país sumido en un conflicto armado
interno? Otra actividad puede ser una exposición de dos
estudiantes voluntarios sobre: El contexto del derecho y
el papel de los jueces en el Estado Social de Derecho.
 exposiciones de sus ideas frente a sus compañeros
para compartir lo que sabemos, se deja también talleres
para realizar por fuera del salón de clases en grupos
para socializar e individuales para analizar sus puntos
de vista a cerca de las situaciones reales

5. ¿Cómo vamos a orientar los
contenidos?
 En clases dirigidas por mi como
docente , con trabajos en grupo y
autónomos
 actividades en clase como: seminario
alemán, comprensión de clase en
Relatoría y de Ficha de lectura

6. ¿Qué medios utilizaremos para
desarrollar los contenidos?
 Se trabaja con texto de casos reales
 También se utilizan Power Point para
exponer contenidos
 Se deja películas y comprensión de película
como por ejemplo Filadelfía y poner tres
preguntas: cual es el rol del abogado
defensor? cuál es el contexto de la película?
¿cuál es la relación entre el matrimonio
homosexual en Colombia y la
película? Contextualizado a nuestro
contexto.
 Debates de las lecturas en clase

7. ¿ como nos daremos cuenta que
logramos los propósitos
planteados?
 Nos daremos cuenta de la apropiación
de los contenidos y el cumplimiento de
las clases en los debates y exposiciones
que se realicen en clase, en los análisis
en la entrega de talleres, en la
participación en clase y los resultados
que obtenemos en los parciales.

8. La propuesta de clase como se
desarrolla
 Mi propuesta de cómo desarrollar una clase,
la desarrollo de una forma didáctica donde
los contenidos se dan en casos reales y
algunos en medios visuales como por
ejemplo las películas que las contextualizo a
nuestra realidad haciendo preguntas de
nuestro contesto, doy contenidos no tan
rígidos en Power Point, también les doy
oportunidad de entregar trabajos y dar
respuestas a través del correo electrónico
para mayor facilidad de entrega a tiempo.