1. Microeconomía y Macroeconomía
100000G67T
Carrera para Gente que Trabaja
Tarea N° 1
1. Logro de la actividad
Aplicar el funcionamiento del mercado y la elasticidad, a través de la
resolución de casos y ejercicios, utilizando métodos matemáticos, de
acuerdo a esquema desarrollado en clase.
2. Descripción
La Tarea 01 consiste en resolver casos y ejercicios sobre el costo de
oportunidad, el funcionamiento del mercado y la elasticidad y contestar
preguntas realizando un análisis crítico sobre los temas planteados.
Se tomará en cuenta el planteamiento del ejercicio, el proceso de
resolución, los resultados obtenidos y el análisis realizado.
La tarea debe desarrollar en forma individual.
Esta actividad representa el 10% de la nota T01.
TAREA N° 1
Tema: Frontera de posibilidades de producción y el funcionamiento del
mercado.
Resuelva los siguientes ejercicios:
1. El Perú es un país que emplea todos sus recursos disponibles para
producir dos bienes: automóviles y veleros. Las combinaciones de
producción, medidas en unidades producidas se muestran a
continuación:
Combinación Automóviles Veleros
A 0 1000
B 10 900
C 20 750
D 30 500
E 40 0
Se Solicita:
- Realice el grafico de la FPP de la economía peruana.
1000 B
2. Microeconomía y Macroeconomía
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Carrera para Gente que Trabaja
900
700
500
- ¿En qué puntos de la gráfica alcanza Perú su producción
potencial?
En el punto “A” alcanza una producción Máxima de 1000 Veleros y en el punto
“E” alcanza una producción máxima de 40 Automóviles.
- ¿Qué medidas sugieres para desplazar la FPP de este país a la
derecha?
Mejorar la Producción, adquirir insumos
- Si pasamos de la opción B a la C, ¿cuál es el coste de oportunidad
de producir un auto?
El coste de oportunidad es de 15 Veleros para producir 01 Auto.
- Si se produce una innovación tecnológica en
la fabricación de veleros, ¿qué le ocurre a la FPP?
Mejora la producción de Veleros y disminuye la producción de
Automóviles
2. El mercado de calzado presenta las siguientes ecuaciones
de oferta y demanda: (cantidad esta en miles)
A
C
D
E
10 20 30 40
3. Microeconomía y Macroeconomía
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Carrera para Gente que Trabaja
Qd = 2,750 - 75 P
Qo = 250 + 25 P 30
2750 – 75P = 250 + 25P
25
2750 – 250 = 25P – 75P
2500/100 = P
P=25
Qo=250 + 25 (25)
875
Qo=875
- Determine el precio y la cantidad de equilibrio del mercado.
El precio es de 25 y la cantidad de Equilibrio de mercado es del 875.
- Si el estado impone un impuesto de S/. 5 al precio del producto
que situación se presenta en el mercado.
Baja el consumo
- Comente los resultados.
Tanto el calzado por la oferta y la demanda se deberían estar en un
equilibrio constante
3. Complete los datos del siguiente cuadro de acuerdo al precio y las
cantidades demandadas y ofrecidas, cual es la situación del
mercado y que pasaría con el precio de los bienes.
PRECI
O
Deman
da
Oferta SITUACION DEL
MERCADO
6 60 48 La demanda es mayor
35 800 950 La cantidad de oferta
varia
120 12,700 12,500 La demanda es mayor
315 3,000 3,000 Hay equilibrio
Qo=250+25P
Qd=2750+75 P
4. Microeconomía y Macroeconomía
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Carrera para Gente que Trabaja
4. Las ecuaciones que siguen corresponden a las funciones de oferta
y demanda de un bien.
Demanda Q = 108 – 6 P
Oferta Q = 12 P
Construya la tabla unificada de Oferta y Demanda, dados los
siguientes precios:
Precio Demanda (Q) Oferta (Q)
2 96 24
4 84 48
6 72 72
8 60 96
10 48 120
- Determine analíticamente el precio y la cantidad de equilibrio
- El precio es 6 y la cantidad de equilibrio es 72.
- ¿Cuál es el valor de lo comercializado?
El valor de lo comercializado es de 360.
Grafique y destaque el Punto de equilibrio.
E O
6
D
72
Responda a las siguientes preguntas:
5. ¿Qué ocurrió con la demanda de implementos deportivos en
el Perú por la clasifica al mundial de futbol Rusia 2018?
5. Microeconomía y Macroeconomía
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Carrera para Gente que Trabaja
Por la clasificación del Perú al mundial Rusia 2018, la demanda
de implementos deportivos tuvo un considerable crecimiento a
nivel nacional, asimismo, los precios también se incrementaron
considerablemente. El implemento más solicitado fueron las
camisetas de la selección, se llegó a vender más de 30.000
camisetas diariamente, esto significa que las vendas se
cuadruplicaron.
6. ¿Cómo afectaría una gran reducción del precio de las
bicicletas a la demanda de motos?
La demanda se mantendría, ya que existe una gran diferencia de
precios entre los productos, esto hace que no haya tanto impacto
si fuera el caso. Asimismo, cada producto tiene su propio
mercado. Por otro lado, es muy probable que algunas marcas de
motocicletas reduzcan sus costos.
7. ¿Qué ocurre con la demanda de estudios universitarios si
suben los salarios de los trabajos calificados que exigen
tener un título universitario?
La demanda aumentaría considerablemente
¿Qué factores podrían incrementar la demanda de
hamburguesas en el Perú?
La disminución del costo de la hamburguesa o la existencia de
alguna promoción o descuento por parte de los proveedores.
8. ¿Qué ocurriría con la demanda de computadoras HP si
aumenta el precio de las computadoras de otras marcas?
La demanda aumentaría, ya que al tratarse de una marca
confiable y de calidad, ya tuviera competencia por precios bajos.
9. ¿Qué ocurriría con la demanda de los autos Mercedes Benz
si se reduce considerablemente el precio de los autos
Changan?
No se afectaría, puesto que los productos son diferentes en
calidad y precio. Asimismo, cada marca tiene su mercado y está
destinado a distintos sectores socioeconómicos.
6. Microeconomía y Macroeconomía
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Carrera para Gente que Trabaja
10.¿Qué ocurriría con la demanda de helados en el Perú si el
invierno se presenta con una temperatura de 25°
centígrados?
La demanda se mantendría, ya que el factor clima influye de gran
manera en el mercado para la compra de helados.
3. Material a utilizar:
a. Revisar los materiales del curso sobre temas conceptuales de
economía, el mercado y su funcionamiento y la elasticidad.
4. Presentación
Formato: Cada estudiante deberá presentar la tarea, según estructura
recomendada, en formato Word, letra Arial tamaño 12, espacio 1.5.
Canal: De forma virtual mediante la plataforma Canvas en la icono de
tareas.
Fecha a presentar: Semana 4 (La fecha exacta se especificará en clase
con el docente)
