SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Amerighi
Da
Caravaggio
EDGAR
DEGAS
EL BOSCO
El Greco
Francois
Boucher
JAN VAN
EICK
Miguel
Ángel
Rembrandt
- Vemos la escena del Abogado del Diablo y nos preguntamos a ¿cuál de las
pinturas podríamos asociar el trabajo con la iluminación?
Consigna de Trabajo
A partir de la pintura seleccionada:
- Pensar en una escena que “recree” las condiciones de iluminación
(Recuerden que debe tener unidad de sentido).
- Imaginar de qué tipo de escena debería tratarse respetando los
personajes (queda abierta la posibilidad de pensar en una recreación).
- Escribir el o los diálogos necesarios (en caso de considerarlo
pertinente).
- Realizar una planta de luces y un Guión técnico con los Planos,
ángulos y movimientos seleccionados (el recorte original de la pintura
debe ser uno de ellos).
- Vemos la escena del Abogado del Diablo y nos preguntamos a ¿cuál de las
pinturas podríamos asociar el trabajo con la iluminación?
Consigna de Trabajo
A partir de la pintura seleccionada:
- Pensar en una escena que “recree” las condiciones de iluminación
(Recuerden que debe tener unidad de sentido).
- Imaginar de qué tipo de escena debería tratarse respetando los
personajes (queda abierta la posibilidad de pensar en una recreación).
- Escribir el o los diálogos necesarios (en caso de considerarlo
pertinente).
- Realizar una planta de luces y un Guión técnico con los Planos,
ángulos y movimientos seleccionados (el recorte original de la pintura
debe ser uno de ellos).

Más contenido relacionado

Más de Lorena Vanesa Duthil

Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...
Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...
Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...Lorena Vanesa Duthil
 
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"Lorena Vanesa Duthil
 
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1Lorena Vanesa Duthil
 
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2Lorena Vanesa Duthil
 
Consigna Trabajo Práctico Obligatorio - Cámara II
Consigna  Trabajo Práctico Obligatorio -  Cámara II Consigna  Trabajo Práctico Obligatorio -  Cámara II
Consigna Trabajo Práctico Obligatorio - Cámara II Lorena Vanesa Duthil
 
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45Lorena Vanesa Duthil
 
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107Lorena Vanesa Duthil
 
La iluminación en el cine y el teatro
La iluminación en el cine y el teatroLa iluminación en el cine y el teatro
La iluminación en el cine y el teatroLorena Vanesa Duthil
 
Conceptos básicos de Iluminación
Conceptos básicos de IluminaciónConceptos básicos de Iluminación
Conceptos básicos de IluminaciónLorena Vanesa Duthil
 
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográfica
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográficaCapítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográfica
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográficaLorena Vanesa Duthil
 
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel Martin
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel MartinCapítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel Martin
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel MartinLorena Vanesa Duthil
 
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográfico
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográficoLa ventana indiscreta. El encuadre cinematográfico
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográficoLorena Vanesa Duthil
 
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de luces
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de lucesCapítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de luces
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de lucesLorena Vanesa Duthil
 

Más de Lorena Vanesa Duthil (16)

Compilado 1- Cámara II_2017
Compilado 1- Cámara II_2017Compilado 1- Cámara II_2017
Compilado 1- Cámara II_2017
 
Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...
Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...
Rebeca Anijovich "La observación: educar la mirada para significar la complej...
 
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"
Rebeca Anijovich "Autobiografía escolar"
 
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" Parte 1
 
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2
Andrea Alliaud "Los residentes vuelven a la escuela" - Parte 2
 
Consigna Trabajo Práctico Obligatorio - Cámara II
Consigna  Trabajo Práctico Obligatorio -  Cámara II Consigna  Trabajo Práctico Obligatorio -  Cámara II
Consigna Trabajo Práctico Obligatorio - Cámara II
 
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45
"El relato cinematrográfico" Gaudreault André - Jost Francois Páginas 25 a 45
 
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107
El relato cinematrográfico Gaudreault André - Jost Francois Páginas 87 a 107
 
La iluminación en el cine y el teatro
La iluminación en el cine y el teatroLa iluminación en el cine y el teatro
La iluminación en el cine y el teatro
 
Conceptos básicos de Iluminación
Conceptos básicos de IluminaciónConceptos básicos de Iluminación
Conceptos básicos de Iluminación
 
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográfica
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográficaCapítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográfica
Capítulo 1 martin marcel caracteres de la imagen cinematográfica
 
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel Martin
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel MartinCapítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel Martin
Capítulo 1 "Los caracteres de la imagen cinematográfica" Marcel Martin
 
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográfico
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográficoLa ventana indiscreta. El encuadre cinematográfico
La ventana indiscreta. El encuadre cinematográfico
 
El trabajo en locación
El trabajo en locación El trabajo en locación
El trabajo en locación
 
Personal de producción
Personal de producciónPersonal de producción
Personal de producción
 
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de luces
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de lucesCapítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de luces
Capítulo Dificultad de pasar del guión a la planta de luces
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Pinturas para el Trabajo Práctico Obligatorio - Iluminación II

  • 9. - Vemos la escena del Abogado del Diablo y nos preguntamos a ¿cuál de las pinturas podríamos asociar el trabajo con la iluminación? Consigna de Trabajo A partir de la pintura seleccionada: - Pensar en una escena que “recree” las condiciones de iluminación (Recuerden que debe tener unidad de sentido). - Imaginar de qué tipo de escena debería tratarse respetando los personajes (queda abierta la posibilidad de pensar en una recreación). - Escribir el o los diálogos necesarios (en caso de considerarlo pertinente). - Realizar una planta de luces y un Guión técnico con los Planos, ángulos y movimientos seleccionados (el recorte original de la pintura debe ser uno de ellos).
  • 10. - Vemos la escena del Abogado del Diablo y nos preguntamos a ¿cuál de las pinturas podríamos asociar el trabajo con la iluminación? Consigna de Trabajo A partir de la pintura seleccionada: - Pensar en una escena que “recree” las condiciones de iluminación (Recuerden que debe tener unidad de sentido). - Imaginar de qué tipo de escena debería tratarse respetando los personajes (queda abierta la posibilidad de pensar en una recreación). - Escribir el o los diálogos necesarios (en caso de considerarlo pertinente). - Realizar una planta de luces y un Guión técnico con los Planos, ángulos y movimientos seleccionados (el recorte original de la pintura debe ser uno de ellos).