Programa Iluminación II - MAF

1. ANEXO I RESOLUCIÓN Nº 000/16
Carhue Nº 832 - CPA N3365BCB - OBERA - Misiones - Argentina - Tel/Fax (03755) 401150/406601 - e-mail: consejo@artes.unam.edu.ar
Ministerio de Educación
Facultad de Arte y Diseño - Universidad Nacional de Misiones
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ASIGNATURA: ILUMINACIÓN II
AÑO: 2016- 2019
CURSO: Segundo Año
AREA: Tecnología
CARRERA: Técnico en Medios Audiovisuales y Fotografía
RÉGIMEN DE CURSADO: Anual
CONDICION: Regular-Promocional
PROFESOR a CARGO: Prof. Lorena Vanesa Duthil
AUXILIARES DE DOCENCIA:
Jefe de Trabajos Prácticos: Leonardo David Lopez
Ayudante de Segunda: Escobar Gustavo
Adscriptos Graduados: Cristian Klein
Régimen de correlatividades:
Para cursar esta asignatura se requiere tener regularizada Iluminación I. Para aprobar
esta materia se debe tener aprobada Iluminación I perteneciente al 1er año. Se debe
tener regularizada esta materia para acceder al Taller de Producción Integral II.
 Contenidos mínimos
En lo perceptual. Tratamiento estético de la luz; atmósferas. Escuela. La luz en la
fotografía; en el cine; en la TV; en el video; en el teatro. Planta de luces. Iluminación de
espectáculos.
Fundamentación y finalidad formativa:
Esta asignatura tiene como objetivo permitir al estudiante empezar a conocer el rol del
Director de Fotografía y manejar técnicas y recursos de iluminación para fotografía, cine,
video y televisión. Mirar la realidad con los ojos del realizador para recrear situaciones,
climas y contextos. Posibilitar la fantasía y las emociones en el público al que pretende
llegar combinando recursos creativos, desde los más sencillos hasta los más complejos
disponibles en el mercado.

2. ANEXO I RESOLUCIÓN Nº 000/16
Carhue Nº 832 - CPA N3365BCB - OBERA - Misiones - Argentina - Tel/Fax (03755) 401150/406601 - e-mail: consejo@artes.unam.edu.ar
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 Objetivos
- Brindar a los estudiantes conocimientos teórico-prácticos sobre iluminación para
que puedan planificar y realizar producciones audiovisuales y/o fotográficas.
- Posibilitar el trabajo en equipo para el diseño estratégico de puestas de luces en
distintas situaciones.
- Reconocer los recursos tecnológicos disponibles para que las prácticas en el
ámbito académico aporten información útil para el desarrollo de la futura
profesión.
- Propiciar la investigación y la experimentación con otros recursos, de bajo costo,
muy útiles a la hora de resolver distintas situaciones.
 CONTENIDOS
UNIDAD 1
Iluminación y calidad de la imagen. El rol del director de fotografía. Cantidad y calidad de
luz. Conceptos básicos de manejo de la luz en fotografía y video. Diafragma, obturador,
iso. Luz dura y difusa. Temperatura de color. El balance de blancos. Luz natural y luz
artificial. Análisis de locaciones. Diferencias entre iluminación para cine, TV, video,
fotografía, teatro y eventos.
UNIDAD 2
Recursos tecnológicos para la iluminación en audiovisuales. Luces incandescentes y
luces “frías”. Distintos tipos de artefactos. Flashes. Lentes Fresnel y PC. El fotómetro.
Artefactos y soportes. Filtros y gelatinas. Pantallas difusoras y “rebotes”. Consolas.
Seguridad en el trabajo
UNIDAD 3
Planificación de la iluminación y plantas de luces. Evaluación de las locaciones para el
óptimo manejo de la la luz y la iluminación. El “triángulo básico”. Diseño de plantas
complejas. Diseño de situaciones mixtas con luz natural y artificial. La luz como recurso
escenográfico, dramático y/o narrativo. Climas, filtros de colores. La sombra como
recurso estético.

3. ANEXO I RESOLUCIÓN Nº 000/16
Carhue Nº 832 - CPA N3365BCB - OBERA - Misiones - Argentina - Tel/Fax (03755) 401150/406601 - e-mail: consejo@artes.unam.edu.ar
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 Metodología de Enseñanza
Esta cátedra tiene como propuesta central que el alumno sea el partícipe y constructor de
su propio aprendizaje. La labor del profesor irá encaminada sobre todo a mediar entre los
saberes previos de los alumnos y los contenidos propuestos por la cátedra teniendo en
cuenta sus condiciones, necesidades y su capacidad de expresión.
Si bien esta asignatura cuenta con el doble componente teórico-práctico, su desarrollo
será mayormente práctico, apuntando al correcto manejo de los equipamientos, al
aprovechamiento estético de las técnicas y recursos de iluminación, y sobre todo a
generar una dinámica pertinente para el análisis, el intercambio y la producción en el
campo de la comunicación audiovisual, en este sentido se dará prioridad a la
visualización y análisis de piezas audiovisuales como ejercicio necesario para la
interpretación y formación de un sentido estético y crítico.
El desarrollo de la cátedra se llevará a cabo en dos ámbitos diferenciados pero
totalmente interrelacionados entre sí: el trabajo áulico y el trabajo de campo.
El trabajo áulico: las clases tendrán un primer momento teórico a fin de dar ideas claras
sobre el contenido del programa y de los principales rasgos teóricos y técnicos a tener en
cuenta antes de entrar en procesos prácticos. Y un segundo momento, que será
dedicado a prácticas de visualización, análisis, reflexión, asimilación tecnológica y a
orientación de los trabajos prácticos.
Las clases teóricas, además de su función trabajar los contenidos específicos, tendrán un
apartado de documentación bibliográfica y de vocabulario, así como imprescindibles
espacios de diálogo y debate para potenciar la participación y las propuestas de los
alumnos.
El trabajo de campo: consistirá en diversas experiencias de registros y producciones
audiovisuales, mediante las cuales los alumnos materializarán los contenidos estudiados
en las clases. Estas experiencias estarán organizadas y orientadas a través de consignas
de trabajos prácticos. En este proceso, el alumno contará con la asistencia, el apoyo y la
orientación del equipo de cátedra.

4. ANEXO I RESOLUCIÓN Nº 000/16
Carhue Nº 832 - CPA N3365BCB - OBERA - Misiones - Argentina - Tel/Fax (03755) 401150/406601 - e-mail: consejo@artes.unam.edu.ar
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Trabajos Prácticos:
Los trabajos prácticos serán presentados mediante guías, consignas y bibliografías por
los responsables de la asignatura, estarán acompañados de clases teóricas y serán de
carácter fotográfico y/o audiovisual.
Serán considerados y desarrollados en dos momentos:
- El trabajo áulico: en cada clase se dictarán consignas breves a desarrollar durante el
transcurso de una clase y se presentan al finalizar la misma o a la clase siguiente.
Estas tienen como objetivo principal desarrollar la experiencia del trabajo colectivo, crear
un ámbito de intercambio de conocimientos, de experiencias y de reflexión sobre diseño y
medios audiovisuales, incentivar la investigación y el desarrollo de las capacidades de
visión críticas de los estudiantes.
Esas actividades prácticas serán consideradas como parte de la evaluación en proceso.
- Trabajos Prácticos Obligatorios: considerados como evaluación final, estarán
organizados y orientados según contenidos específicos, serán además, realizados en
integración con otras asignaturas y presentados según consignas estipuladas por escrito
para cada trabajo práctico.
BIBLIOGRAFÍA
- CONTRERAS, Mario. “Curso de iluminación para televisión”. Dexel. Argentina,
2010.
- LANGFORD, Michael. “La fotografía paso a paso” Hermann Blume Ediciones.
Londres, 1978
- PRAKEL, David. “Iluminación. Luz con propiedades concretas o el equipo que la
produce”. Blume. Barcelona, 2007
- SICCARDI, Martín. “Curso básico de iluminación” en SWF. Dexel. Argentina,
2011.
- SIRLIN, Eli. “La luz en el teatro - Manual de iluminación”. Instituto Nacional de
Teatro. Argentina, 2005.
- SIRLIN, Eli. “Las fuentes de luz”. IUNA. Argentina 2007.

5. ANEXO I RESOLUCIÓN Nº 000/16
Carhue Nº 832 - CPA N3365BCB - OBERA - Misiones - Argentina - Tel/Fax (03755) 401150/406601 - e-mail: consejo@artes.unam.edu.ar
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- CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL. “Centro de Producción
Audiovisual- CEPA. Información Técnica Preliminar” (Capítulo “Iluminación” y
anexos I y V. CIN. Argentina, 2011.
Anexo I RESOLUCION C.D. Nº: