Guía para la redacción y publicación de artículos científicos

Catalogación en la publicación - Biblioteca Nacional de Colombia
Cisneros Estupiñán, Mireya
Redacción y publicación de artículos científicos / Mireya Cisneros
Estupiñán, Giohanny Olave Arias. -- la. ed. -- Bogotá : Ecoe Ediciones, 2019.
164 p. -- (Educación y pedagogía. Pedagogía)
Incluye datos biográficos de los autores en la pasta. -- Contiene bibli,ografía.
ISBN 978-958-771-775-4 -- 978-958-771-776-l (e-book)
l. Redacción de escritos técnicos 2. Arte de escribir - Manuales
I. Olave Arias, Giohai1ny II. Título III. Serie
CDD: 808.0665 ed. 23
t7_ <?olección: Educacióny pedagogía
� Area: Pedagogía
CO-BoBN- al038982
EDICIONES
► Mireya Cisneros-Estupiñán
► Giohanny Olave-Arias
© Ecoe Ediciones Limitada
e-mail: info@ecoeediciones.com
www.ecoeediciones.com
Carrera 19 # 63C 32, Tel.: 248 14 49
Bogotá, Colombia
Primera edición: Bogotá, 2012
Segunda edición: Bogotá, abril de 2019
ISBN: 978-958-771-775-4
e-ISBN: 978-958-771-776-l
Coordinación editorial: Angélica García Reyes
Corrección de estilo: Laura Lobatón
Diagramación: Astrid Prieto Castillo
Carátula: Wilson Marulanda Muñoz
Impresión: La Imprenta
Calle 77 No. 27 A - 39
Prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio
sin la autorización escrita del titular de los derechos patrimoniales.
Impresoy hecho en Colombia - Todos los derechos reservados

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CONTENIDO
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PRESENTACIÓN DE LA PRIMERA EDICIÓN .....................................................XI
PRESENTACIÓN DE LA SEGUNDA EDICIÓN ................................................... XV
CAPÍTULO l. LAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS EN LA ACTUALIDAD ......... 17
1.1. La estructura .................................................................................................. 19
1.2. El estilo............................................................................................................23
1.3. El fortnato de divulgación............................................................................24
1.4. El prestigio del medio de divulgación.........................................................25
CAPÍTULO 2. Los ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS DEL
, ,
ARTICULO CIENTIFICO ...................................................................................35
2.1. Recomendaciones a nivel enu11ciativo........................................................36
2.2. Recomendaciones a nivel microestructural...............................................38
2.2.1. La selección léxica....................................................................................38
2.2.2. Los tipos de oraciones ............................................................................39
2.2.3. La concordancia.......................................................................................42
2.2.4. La pronom.inal.ización..............................................................................44
2.2.5. La verbosidad............................................................................................45
2.2.6. Los conectores lógicos y marcadores discursivos ................................46
2.2.7. Las dudas ortográficas frecuentes..........................................................49
2.3. Recomendaciones a nivel superestructural................................................53
CAPÍTULO 3. EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE
, ,
ARTICULOS CIENTIFICOS................................................................................ 55
3.1. El título............................................................................................................55
3.2. Los autores......................................................................................................57
3.3. El resumen......................................................................................................61
3.4. Las palabras claves.........................................................................................64

VI REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS. ENFOQUE DISCURSIVO
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3.5. La introducción..............................................................................................66
3.6. La m.etodología..............................................................................................69
3.7. Los resultados.................................................................................................73
3.8. Las discusiones y conclusiones....................................................................76
CAPÍTULO 4. EL ARTÍCULO DE REVISIÓN: UN CASO PARTICULAR................ 79
4.1. El artículo de revisión como artículo científico ........................................79
4.2. Origen yfunciones........................................................................................81
4.3. La revisión bibliográfica: estructura genérica y retórica ..........................83
4.3.1. Pre-escritura..............................................................................................84
4.3.2. Escritura ....................................................................................................89
4.3.3. Autorrevisión............................................................................................95
CAPÍTULO 5. LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS .............,
..................................99
5.1. La consulta de fuentes...................................................................................99
5.1.1. Pertinencia ..................,...........................................................................100
5.1.2. Pluralidad................................................................................................101
5.1.3. Credibilidad............................................................................................102
5.1.4. Rapidez ....................................................................................................104
5.2. La gestión de los datos ................................................................................107
5.2.1. Organiz.ación...........................................................................................107
5.2.2. Siste.m.atización...........................................................................................109
5.2.3. Alm.acenado..................................................................................................11l
5.3. La citación y referenciación bibliográfica.................................................112
5.3.1. Tipos de citación ..............................................................................................115
5.3.2. Estructura de las citas ..................................................................................115
5.3.3. Presentación de las citas........................................................................118
5.3.4. Referencias y bibliografía......................................................................119
5.3.5. Errores frecuentes en la sección de referencias..................................122
CAPÍTULO 6. EL PROCESO DE PUBLICACIÓN DE
, ,
ARTICULOS CIENTIFICOS..............................................,
................................125
6.1. Los objetivos al publicar.............................................................................126
6.2. El texto científico como situación de comunicación .............................127
6.2.1. La tem.ática.......................................................................................................128
6.2.2. Los interlocutores..........................................................................................129
6.3. El proceso de publicación...........................................................................133
6.3.1. La preparación del manuscrito.............................................................134
6.3.2. El a.rbitraje...............................................................................................138
6.3.3. Después de publica.r................................................................................144
APÉNDICE .................................................................,
................................147
BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................157

CONTENIDO VI1
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INDICE DE TABLAS
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Tabla 1. Categorías de publicaciones, según la Unesco (1983) ........................20
Tabla 2. Categorías de publicaciones y formas textuales...................................23
Tabla 3. Características de estilo de los artículos científicos ............................24
Tabla 4. Escala de países latinoamericanos según su producción
intelectual en revistas especializadas (1996-2016) ..............................28
Tabla 5. Escala de las 30 revistas especializadas con mayor
índice SJR en Colombia..........................................................................30
Tabla 6. La selección léxica en artículos de investigación.................................38
Tabla 7. Tipología oracional para artículos de investigación...........................41
Tabla 8. Estrategias de concisión para artículos de investigación....................46
Tabla 9. Conectores y marcadores para artículos de investigación .................47
Tabla 10. Casos de homofonía frecuentes en artículos de investigación ..........49
Tabla 11. Errores ortográficos frecuentes en artículos de investigación...........52
Tabla 12. Procedimientos textuales del artículo de investigación......................53
Tabla 13. Errores frecuentes, contraejemplos y correcciones
para la titulación de artículos.................................................................56
Tabla 14. Macrorreglas de Van Dijk.......................................................................62
Tabla 15. Errores frecuentes y contraejemplos en la elaboración de
resúmenes para artículos de investigación ...........................................63
Tabla 16. Errores frecuentes y contraejemplos en la elaboración de
palabras clave para artículos de investigación .....................................66
Tabla 17. Errores frecuentes en la elaboración de introducciones
en artículos de investigación..................................................................69
Tabla 18. Errores frecuentes en la elaboración de metodologías
t, 1 d • t· • '
72
para ar 1cu os e 1nves 1gac1on...............................................................
Tabla 19. Errores frecuentes en la elaboración de resultados
t, 1 d • t· • '
76
para ar 1cu os e 1nves 1gac1on...............................................................

VI11 REDACCIÓN v PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS. ENFOQUE DISCURSIVO
Tabla 20. Errores frecuentes en la elaboración de discusión y
conclusiones para artículos de investigación .......................................78
Tabla 21. Matriz de pre-escritura para artículos de revisión ..............................84
Tabla 22. Ejemplo de matriz de pre-escritura para artículos de revisión..........86
Tabla 23. Ejemplo de matriz de pre-escritura para artículos
de revisión (basado en Feak, 2008) .......................................................87
Tabla 24. Géneros discursivos de los textos científicos ......................................93
Tabla 25. Presencia de la consulta de fuentes en el proceso
de investigación científica.....................................................................100
Tabla 26. Pertinencia en el uso de las fuentes de consulta................................100
Tabla 27. Pluralidad en el uso de las fuentes de consulta..................................102
Tabla 28. Valoración de la credibilidad de fuentes de consulta populares......103
Tabla 29. Tipos de buscadores electrónicos........................................................105
Tabla 30. Ejemplo de sistematización de datos con una
matriz de consulta bibliográfica...........................................................11O
Tabla 31. Funciones de las voces en la citación..................................................114
Tabla 32. Cruce de tres tipologías de citas ..........................................................115
Tabla 33. Modalidades de introducción del discurso referido .........................117
Tabla 34. Síntesis para referencias APA (2010) ..................................................120
Tabla 35. Mitos y realidades sobre la publicación de artículos científicos......125
Tabla 36. Respuestas de arbitraje..........................................................................142
Tabla 37. Adecuación de estilo .............................................................................147

CONTENIDO IX
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! ÍNDICE DE FIGURAS
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Figura 1. Modelo IMRYD para artículos científicos.........................................19
Figura 2. Estructura delmodelo IMRYD para artículos científicos...............20
Figura 3. Estilos de escritura................................................................................23
Figura 4. Construcción de imágenes en la planeación de
artículos científicos...............................................................................37
Figura S. Ejemplo de biodata...............................................................................60
Figura 6. Resumen de un artículo de investigación..........................................62
Figura 7. Prototipo de introducción para artículos de investigación .............68
Figura 8. Prototipo de metodología para artículos de investigación..............71
Figura 9. Prototipo de resultados para artículos de investigación..................73
Figura 1O. Formato para tablas en artículos de investigación ...........................74
Figura 11. Errores frecuentes en la presentación de figuras
t, 1 d • t·
• ,
75
para ar 1cuos e mves 1gac1on............................................................
Figura 12. Errores frecuentes en la presentación de tablas
para artículos de investigación............................................................75
Figura 13. Prototipo de conclusiones y discusión para artículos de
investigación..........................................................................................77
Figura 14. Ejemplo de mapa de red (basado en Peak, 2008) .............................88
Figura 15. Discriminación de los datos consultados para artículos de
investigación........................................................................................ 108
Figura 16. Paratextos bibliográficos para incluir en
documentos fotocopiados..................................................................112
Figura 17. El artículo de investigación como dinámica de
fuerzas enunciativas............................................................................ 113
Figura 18. Estructura de una cita directa ...........................................................116
Figura 19. Estructura de citas indirectas ............................................................116

X RE0Acc1óN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTí' �cos. E, FOQUE 01scuRs vo
Fi,gur,a 210., Sistemas de presentacíón de citas, .-..........................,.�--·•�·-�-..,· · · · · · • • w••• • • t •,- · 118
Fi,gur.a 21.. Er·r,ores frecuentes en la sección de re,ferencias.......,..,..............., .
.............. 122
Fi,gur·.a 22,. Plan de publicación.,...,... u• . ... ....
, .. . ..... .. ... .. .. . ,• •
, . .... .. .. .. .. . ...
,.,.,
. .. . .... . . .
, ... .. .. .. .. . . ..... .. .... . . 135,
Fi.gur.a 23.. Presentació,n del artículo científico para su p,ublicación·--·�·-······, .136
Figur,a 24.., Proceso d,e publicació,n de artículo . científicos �-· �.,.. . �� ......,..., . 141

11 11 •
1
•
• •
PRESENTACIÓN DE
LA PRIMERA EDICIÓN
" ■ ..
..
•
. ,. .
Cinco d,écadas despué de que la Unesc,o divulgara po,r prime1·a vez sus ''Normas
que deben aplicarse en mate,ria de publicaciones cien.tífi.1cas':, en 196,2, la bibl10,gr.afía
concerniente a e te, tema ha sido profusa y ·ha demo,. trado 1
el interés que suscita la
metodología para la diseminación del ,conocim1ento. To.do el desarrollo posterior
ha si,do fiel a la idea origin,al .de que ''la publicación es uno de lo_ méto,dos
inherentes al trabajo, ,científico,: con la comunica,ción estr:atég1ca del sab r como
núcleo ,de las directric,e,s ,exploradas durante tal d,esarro o
Aunqu.e mucho ,e ha r,ecorr1d1
0 en este campo de trab,aJo., lo 1c1,erto es que la
escritura espe,cializ;ada, en gen·e·ral, y la co,mpo. ·,ción de artí,cul,os científicos
en particular,, igue demandando la. reflexi1
ó,n concentrada, ,obre todo ,desde la
práctica que incorpo,ra nuevas variables como la virtualidad el ac.ceso, abierto y las
plataformas t1
ecno,lógic.as, .adem.ás del c,o,no1citniento acumulativo de las ciencias
en la .actualidad..
Algo muy importante permanece: en el medio académico es común enc,ontrar
que la r·edacción se convierte 1
en un problema para el investiga1dor cuando intenta
publica su trabaj·os en m,edios especia' izados. a dificultad que ,entraña ,el
ejercicio de poner por escrito de manera eficiente lo que .·e ha experrm,enta,do o
reflexionado muchas veces frustra al investigador· o r·etrasa la diseminación del
conocimiento1; no ,obstante, la red,a,cc1,ón en · í misma no es tanto un problema
como, una ,op.ortunidad para org.anizar las ide.as, revisar las. experiencia- y apren,d1e·r
del m1 .mo pro,ces,o 1de escritura..

XII REDACCIÓN y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍ' �cos. E, FOQUE DISCURS vo
--------------------------------
En esta ob1
ra le pro,ponemos al investigado1r-autor pens.ar la redacción de sus
artículos n funci1Ó1 n d.e la corrección a la cual son sometid,os en el pro,ceso de
arbitraje Es o, •es útil par·a. g,enerar estra. egia·•- de· pr1
·visión en la escritura que
r·esulltan mejor1es :- la :ho1
ra d,e publicar, porqu,e S•e invierte mayor esfuerzo. en la
elaborac1,ón del m,anu cr1to qu,e en su corrección al ser re,chazado.
Reali.zam1os tal propue· ta 1desde una persp,ectiva. di cur -iva de. r·abaj:o ac:a.démico,
c,on la pretensión de adscribirnos ,al co,njunto d,e estudios sobr,e el discurso
es:pec1,alizado- que ya empieza a formar su propia tr:adición interesante en el campo
de la lingüística contemporánea (Bolívar y Be·ke, 20101) 20110; García.-Negro,ni,
2005, 2010; Castelló, 200,7· Swales, 2·004; Cia_puscio, 2003; Gotti, 2003;. ,entre ,otros)
Nuestro objietivo fu-e i11volucrar la visión del discurs·o académi1co co1mo, actividad
social y cu 'tural (Cisneros� 200,8) ,con el pro,ceso de la elaboración y publicación de
artículos ,científicos, bajo los par,ám,e ros aceptados actualmente po la ac,ade·mia,
en esta medida, aspiramos a construir provisoriamente algu11as respuestas a la
pregunta ((¿ có,mo elabo,rar y publicar .artículos científico1
s< y a acercar los a·utores.-
1nvesti,gado.res a e• a construcción desde la práctica...
En el p,rimer cap·ítufo,. ubicamos ,el artículo 1científi.co en ,el marco amplio de la
divulgacióndelac1.enciayde:laspublicaciones co.mo selas e·ntiende enlaactualidad;
en el siguiente capítulo, nos co,ncentramos en los elemento.s lingüísticos que
• '
d"
•
1· d d ..
' ' •
car,acter1zan este ge11ero ---• 1scurs1v101 en e ave - - e recomen ac1ones o gUJ,a practica;
el tercer capítulo está dedicado .a pro.veer a los autores-1nvesti,gadores d•e fo,rm.atos
inteligentes en forma de plantillas., para la elaboración de cada u11a de las sec•cione·s
de sus artículos; a continuación, incluimos un capítulo s,obre el artículo de revi ión
c,omo un tipo de artí,culo científico; posteriormente, 1dedicamo , un capítulo al
ten1a de las fuentes biblio,gráficas, que relevam1os de ma111era particular, desd1
e la
c,onsulta,, g-estión y citación, c,omo núcle,o problemático de la tipología textual de
la cual nos. o,cupamos; e] capítulo fin.al p,rofundiz.a en el pro,ce·so, de publicació,n y
la manera c,01no el aut,or-investigado·r se inserta en esa - dinámic:as cuando decide
somet,erlos textos que p·roduce a la consideración de sus pares� También, incluimos
un .apén1dice con una re,ct1perac1ón pre·scriptiva ,de la adecuación de estilo, que
no dejamos de c1onsiderar important1
e· la clasificación vigent,e de publicaciones
científic,a en Colombia y, .a modo de -- íntesi _el trabajo gen,eral u11 decálogo de
b
' �
I l b
• _,. d ., I 'fi
_ nenas practicas par.a a e a_ orac1011 - e articu os c1ent1· cos.
inalmente es muy gr.ato p,,ar:a no,sotros pon,er en manos de la c,ornu _ i,d_a,d
académica este. libr·o, lograd,o a partir de la· búsquedas y hallazgos en la.s
actividades, de investigación real12adas a partir del año 20013, en el Grupo
,cEstudios del lenguaje y la educación: Categoría A ,de Colciencias, avalado p·or
la Universidad Te·cnoló,gica de· Pereira. Allí Jos autores, tuvim.os la ,op,orrunidad
d.e trabajar c1011juntam,ent,e ,e11 la investi,g.ación sobre alfabetización académica y
s01bre la es,critura de textos cientifi1cos y, po-r supuesto, e11 la pub,licación en revistas

___________
P_RE_S_EN_T_AC_-
lÓ_N_. _DE_c- L_A_,P_R_I
M_ER_A_.E_D_I
C_1
1ó_:N
___________ XI11
especializ.adas,.. Iguahnente, es de recono,cer el apo,rte ,de nuestra experiencia
como m.i mbros de los ,comités científicos, co,mités editoriales, p,ares e . aluadores
de Colcie.ncia - y ,de rec,on.ocidas publicacione._.·. a ni el na,cional e in- ernacional.
Esperamos., 1
entonces, que ,esta ,ob1
ra cumpla los objietiv10 s p,or lo,s cu.ales fue creada
y que nuestro , lectores no solo nos honren con su aceptación sino que, además,¡
mediante su mirada crítica y construc iva nos .ap,orten p,ara mejorarla..
Los :au·tores

■ ■ ■
1
• PRESENTACIÓN DE LA
SEGUNDA EDICIÓN
■ • • •
•
" .
o,espués de aproximadan1ente seis :años ,de publicación de la primer,a edición de
este libr,o, cons1d,eramos la ,ertinencia de trab:aJar en una nueva edición con el fin
de incluir la . sugerencias que nol'. , hicieron nuestr,01
s lectores y la. experie,ncia de
trabajo con esta obra en diversos contextos educat1v,01
s.
En esta s,egunda edición, c,orr·,egida y ,aumentada, dedicamo,s un capítulo a la
d •I d ·" ul d
.,�, I d l .,
re acc1on .·_,e art1c . ,os •. ,e rev1s1on p,uesto, que a mayor parte - e , os sistemas
a·ctual,e· , de indexa,ción de r,evistas. científicas lo ,admite como un tipo de artículo
científic,o que mer,e·ce un tratamiento esp,ecial y sobre el cual la bibliografía teórica
y empírica, al menos en españ,ol, es muy escasa De allí que caracterizamos y
.,
d . ,, d d 1 d ·•
d
' 1- ,, u1
or1en..,,aino ·• su pro. ucc1oi1 ··•, es • e e punto , ,e vista ·• e · u cer,can1a con e. art1c o
de inv,estigación, pero también ,d,esde sus especificid.ades..
Reiter,amos nuestros, ,agr·adec···. ientos ,a , os le,ctor,e, .· nacio,nales e in ernacionale,s
por la buena acogida, que brindaron ·a la p1
rimera edición, tanto qu,e S'U primer tiraje
se agot,ó r:ápidamente y fu.e necesari1
0 hac,e.r varia reimpresiones., Igualmente,
esp,er·,amos qt1e e,sta nuev·a ed1.c1,ón sea de su agr,ado per,o ante todo que ,contribuya
a la cuali:fic,a,ci,ón ,crítica de la escrituras en el mundo a,cadérnico

•
•
1
• •
CAPÍ ULO 1
LA.S 1PUBLICACIONES
CIENTÍFICAS EN LA
ACTUALIDAD
■ • •
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•
■ •
En la actualidad, las pu.blicaciones científicas. s,on u11a exigencia para los
a.ca,d.émicos que se desemp,eñan c,omo docentes o investigadores) por,que de esa
manera divulgan los resultados de us experiencias y de sus investig.aciones,
ade1nás for'm.a11 parte activa d,e las discusiones en sus ámbitos ,de trabaJO· y en sus
campos disciplinares..
Tanto los avance , de, una it1ve·tigació,n como su i11forme final tie11e11 valide·z en el
mundo acadén1ic,o ,cuan,do s,e pla:1nan 1e11 una publicaci,ón, s.e.a cual sea .·u for·mato·,,
para s,er tenidos en cuenta. por los estudioso ,, ta.nto• expertos como inic1ado,s, en el
d 1 • , • t'.C L b' u·
• ·
ífi a·
tras.egar I e a c,onstruc,c1on c1en111ca.. .as pu: , • cac1ones c1ent • cas en sus ..• 1v,ersos
artículos :aco,pian los tra·bajos que dan cuenta del p,ro_greso de la ciencia., Al decir
de ·Cisneros (21008):·
Hoy e·n día, por ejemp o, aunque l.as ponencias en eventos se exponen oral
mente y con ayuda de imá,genes, 1
queda como constan,cia en las memorias un
texto escrito, y solo así los conocImientos comunicados pueden, ser posterio.r
mente cita·dos, en la seriedad de un nuevo te·xto portador de ciencia (p. 122)..
S,e consta· a la impo tancia d-e' la e, -critura de trabajos publicables
• ormalmente., la_ publicaciones c1entíf1c.as de pre_t1g10 son revisadas. p-or
pares d,e. reco1
nocid,a trayecto,ria en el e.ampo, en un int nto de a.segurar un
mí11.imo de estándares de calidad así ,como· su v;alidez y el co,nsiguiente prestigio

18 ______
R_ED_A_CC_IO_
�N_Y_PU_B_LI_CA_C_l
ó_N_D_E_A_HT_�_U_�_S_C_IE_N_Tí_
•
�c_O_S_.E_,_F_O_QU_E_D_IS_C_UR_S_V_O_____
de la publ1cació,n. ,dentro de la comunidad científica y acad,é.rmcam De· la misma
manera,, se busca .que los .artículos p,ublicados en cada ,edición representen lo más
actual en a in estigación e·n el área que ,cub,re la re •í. ta..
Envista de lo anterior, con eltér·mino genérico depublicación ,científica design.amos
tm.a de las últimas ,etapa-. de t,odo, proceso de investig:ación que tenga cará,cter
de cientificida,d. ¿Po,r qué entenderlo, ,como • na etapa? Porque a.sí asumimos
que publica.r hace parte de, investi,gar�. dada. la naturaleza social ,de· la ci,encia y
presentamos la publicac1.ó11 c,omo un medio, no como un fin en sí mismo para
el inve ,ti.gador: se,gún se discutirá más adelante Creemos que esta .ap,ro . imac1ón
al co,ncepto, realiza un consenso ,entre el sinnúmero de trab,ajos. disp1
011ibles en la
actu.alidad ,que se dedican a ,e,xplo,rar· •el tema de las publicaciones ,científicas, sea
.par·a explicarlo, des·ambiguarlo o problem;atizarlo (Une ,co, 1983; ICSU, 20,Ql; Day,
2005·; Lebrun,. 20107; APA 20110).
Un rasgo co,mún atraviesa las diferentes concepciones sobre el artfculo de
in estigació·n·· el carácter de c1,entificidad... Desde •el discurso modern,o de l:a. ciencia,
la inve ti,gación aspira a con. truir co,n,ocimiento a travé ·. de la i ··_ema icidad
de 1m método·, la verificabilidad de los procedimiento·s. y la aplicabilida,d de
los resultados. Estas tres condiciones, en términ,os ,gene.rales, constituyen los
presupt1estos básicos par·a dotar· de cientificidad a una investiga.ción, tanto en
ciencias naturales como so,ciales; ;aunque se encuentra en dis.cusión el grado de
cientificidad de las d1fere·ntes disciplinas. s,oc1ales; aunque no hay cons.enso acerca
de la c1entific1dad de algu11,as ,disc1pl1nas, discusión ab,ordada ,desde la fil,osofía
de la ciencia, podemos concluir que, s:igui,e·ndo a Lat,our (1992), ''lo científic,o,,
se incorp,ora ia la· situa,ciones de co,nsens,o cr·ítico• académico· �'un documento
devi,ene, ci,e11tífico cuando sus afirmac1011es dejan de •estar aisladas y cuand,o el
númer,o de pers.onas com.prom1etidas en su publicación es grande', (p 32)..
Como puede adverti1.se. no· toda publicación d,e un pr,oceso, investi,gativo encaja
en la definición amplia ,co,n la ,qu,e iniciamo,s Acotando, el concepto está sujeto a
condicionantes inte·rnos, como la estructura (¿responde a un modelo aprobado
de publicación científica?) y el estilo (¿ e ciñe a. e·ertas exi,g,encias formale •en
cuanto al modo de pre· entar el ,conoc1m1,ento?)., y a co.ndiciona1�tes externos,
1ndepend1entes de la man1p,ulación del autor� como el formato• de d1vulgac1ón (¿se
considera una plataforma ·válida dentr,o de la comurudad científica?) y 1el p,restigio,
del mismo (¿·es influy,ente el me,di,o e1 . ,e ¡cual se pub,l·ca?)
En los apartados s.iguiente·s,, examin.aremos los con,dicionantes me·ncionado,s y,
al mismo tiemp,o, mo, trar,emos las pr1ncip·,ales características de una publicación
c1entífic,a.

________
(_Af_-
ÍT_U_W_.
·._l_,
:_LM_·_P_U_BL_IC_A_C_I
O_-_ES_C_ I
E_N_T_Í
F_IC_AS_E_N_L_
A_A_CT_U_A_LI_D_AD_
--_______ 19
1.'1 .. La estructura
El orden particular ,de las publicaciones científica .· re ponde a ·una descripción
explícita del pr·oc,e·so de in. estigació11 en cuanto .a lo.., m1é .o,do1s y materiales
utilizados.; los resultados o:btenid,os· la• conclus1on.es del estudio presentadas ,en
forma de dis,cusiones; y las refer·encias bibliogr·áficas consultadas. Ad:emás ,d1e esto1 1
la estru,ctura incluy,e al inicio• una intr·,oducc1ón para el trabaJ01
,, un. re umen en dos
o tres idiomas con descriptore ., una línea de a.utor y un título
Figura 1 . ,Modelo IMRVD pa.ra a11rtículos cientí
f
icos
TITULO
¿Có:mo s,e llama el trabajo?
LINEA DE AUTOR
¿QuEén{es) es(so,n) los responsabl-es, del trabajo?
RESUME·N
¿Cuál es la síntesis del trabajo,?')
DESC1RIPTORES
¿Cuále.s s,on tas p.alabras ctave para co,nsultar el:
trab,ajo, ,e.n cat.álog,os?
INTRODUCCIÓN ¿Cuáf es el. problema?
MATERIALES Y M,ÉTODOS
¿Cómo s,e estud:ió el proble:m.a?
¿Con cuál1es instrumentos?'
RESULTADOS
¿Qué se, enc,ontró?
Dl'SCUSIÓN
¿,Qué significan tales hallazgos?
¿Cómo generan nuevos pro1blemas?
REFE.RENCEAS
¿Qué fuentes fuero,n citadas?
El mo,deLo IM'RYD (figura 1) llamado de esta 1nanera por las iniciales de las
p:artes c,entra1es ,del do1
cwnento científico•: lntro,ducc1ó,n, Método,, Re'-ultados
y Di cusión se considera actuahnente· el sistema más ad,ecuado, para presentar
información científica sin di·tinción de á.reas disciplinares; ,esto ,e· así debido a la
estructuración lógica de los dato,s que correspo,nd,e con el pr,o,ceso mismo de la
. . ,
1nvest1ga,c1on..
La estructura p·r1e e11tada pue,de dividirse, 1
en tr,es secciones: identificac"ón,1
1Co.nteni,do y sopo·rte,, y cada una tiene p,rop·,ósito - definidos., El bloque de
identificaci1
ón incluye ,el titulo, la línea de autor(es), el r,esumen y los d,escripto,re,s
o palabras claves;, su propó,s·to es logístic,o, para. lo p, ...oce-·os de indexac·ón
bú-. queda y co,nsulta informativa E bl1
oque d,e· contenido es el ,cuerpo ,d1el artfculo
y contiene ,el IMRYD1 , ,con el p,ropósito de ap1
rovech.ar al máximo, el breve espacio
disponible de las public:a,ciones con la información más relevante,. El último bloqu1
e·
es el de soporte), porque e plicita las fuente· de c,on.su ta ut� ·za·d.a.s (figura .2)

20 REDACCIÓN y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍ' �cos. E, FOQUE DISCURS vo
• •• • -------------------
Si bien se trata de una estructura que, por estandarizada, gen1e1�·a re_triccion,es en
cuanto a la libertad de r,e1dacció,n, resultabastanteútil a lahor:a de·elaborarinformes,
porque es ,e tipo de te ·tos está má centrado, en la descripción divulgación de las
experiencias científicas que en la innovaci,ón re -pecto a la estructuración de las
•d t ' ' tt· t "t· I d
• ,.
1 • ,e,as: pruna un ,crr er10, mas prac" ·co que ,es. ,e 1co, en a r,e·.• acc10,n.
Interi,orizar la e tructura ló.gica de la.. publicac10,nes científicas ayuda a que los
investi,gad.or,es tengan menos inconvenientes a la hora de elaborar sus infarmes
y d,e· consultar los de sus colegas. Est1
0 constituye también una ventaja en cuanto
a la estan,darización est •.uctural de las publicaci1
0,nes,, ya que en e te caso1
la
homo,genización ,de la torrna permite que los 1auto1res se concentren 1e·n el asp,ecto
temático de los artículos, y facilita los p,• o,cesos de búsqueda para. los lectores.
Figura 2,. E,st·ructura del modeto IMRYD para artículos,1científicos
1DENTl'FICACION
CO TENIDO
SOPORTE
Facilita jo$ procesos de indexación,
búsqueda y consuIta informativa.
Título Autor{es) Resum,e:n
!D'escrip.tores
Aprovecha el espac,olde la pu·blica
ctón con la infor.mación m,ás re1levan-
te (IIMRYDJ. �ntrod!ucción Método
Resul1tados :D,iscus.ión
ExpUcita las fuentes de información
co·ns,ultadas. Referencras
b.ibliográficas
Titulo Autor(es)1
:Desriptores
lntro,ducción Método
Resutta,dos Discusi,ón
Referencias b1blliográficas
El modelo • RYD aplica. p,ara las d,enominadas public.acione,s pr'imarias, que
junto ,a la , secun,darias y terciar1,a.s constituye una clasificación ya clásica ,en el
argot ;acadé1nic,o para. estab1
lecer u11a categorización de las publicaciones.
La guía de· la Unesco ( 9'83) p,a.ra la redacción de artículos des inado a la
publicación establece tres categ·oría • al respecto, así (tabla l)�:
Categoría
M.e,morias científicas
'Tab'la 1., Cat'ego1rías1 de1 publicaciones, según la Un@sco (1983)
C.aracteríst1cas
"Esta es la principal reat,eg,oría de p1ubUcacion,es primari,as d1estinadas a
pu,blica,ci¡ones perló1dicas 1(. ). Contribuye a ampHa-r co,ns.idera.ble,ment,e
el. conocimiento ,o l,a compre,ns�ón d:e un p1rob�e.m.a y ,está redactado de
tal manera que un investigador competente p1 ueda repetir los ex.peri
ment1
os, observaciones, cállculos o razonamiento,s teóricos del autor y
.ju.zgar sus con,c'lus1on1es y la. precisi,ón de, su trab-ajo
if
(Unesco, 19f83, p. 2.)..

________
(_A_Pí_TU_l_O_.1_-,:_L_AS_._PU_B_L_IC
_Ac_· I_O_-E_-
S_C_IE_N_TÍ_FI_CA_S_E_N_L_A_A_CT_IU_A_LI_D_AD_-·_______ 2·1
Categoría
Publicaciones secundairias
Estudios irecap,itulativ·os.
Caracterís 1cas
HEsto.s sistemas .so•n admJnls.trad,os por importantes organismos comer
ciale.s ,o gubernam,ental1es y se ocupan de la elaboración1 de res·úmenes
.Y el in1dizad.o de publicaciones pri'marias, asf como del aJma,cen.amiento
y· lla recuperación ,de [a informació,•n co1ntenida en eHas. El auto,r ,de
mem1
01rias. científicas ne,cesiita estos sistemas para obtener res(rmenes
anaUtlcos y grup,os ,de palabras clave11
(U·nesco, 1 '983, p..2),
'
1
lnvestigación reaUzad,a so!bre un tema determinado, e:n :la que se
reú:nen, anaHzan y discuten informaci,ones ya pubUca1das.. Su a�cance
dep,enide de la publicación a la que se de.stina.. El, estudio recapit.ulat1v.o
es considerado, a veces, c,omo una p1ubHcación. secun,daria ,e inie1uso,
ter,ciaria" (Un,esco., 19·831 p 2),.
.Por• u p;arte- el Co,u,nci'l ofBiologyEditors (CB,E) desde 19,68 establec·ó I,o,s re.qui itos
que hacen ac,ep able un artículo, de investigació,n como publicación primaria
Una 1pubhcac1ón ,científica primaria aceptable debe ser la primera d'1vulgación
y contener información sufi,ciente pa·ra que los colegas del a,utor pued,an 11}
evaluar 1.as observaciones, 2) repetrr los experimentos, y 3) eval1uar los proce
sos intelectuales; además, debe ser susceptible de percepción sens,ori'al,, esen
cialme·nte permanente, estar a lla 1dilsposición de la comunidad cientí ca sin
res rricciones y estar disponjble también para su examen perió1dico por uno
o má.s de los principales servicios secundarios reconocido.s (por ejempl•o, en
la actualida1d, Biolog,c,al Abstracts;, Chemical Abstracts, lndex Me·d1cus, Excerpta
Medica, Bibliography ofAgricu'ltur:e, etc, en los Estados Unidos y servicios a·ná-
1o,gos en otros países) (Day, 2005, p 9)
H
.
d fin. . ,, 1
'
d C:C ,, d., 1
· '
ay que notar en ,esta •._e.•_·. 1,c1on a caractenst1ca • e primera , 1 IVU ,gac10,n, 1es
de.cir, •el carácter de ,originalidad en las publ1cac11ones científicas, que tie e dos
implicaciones importantes:: la primera es que l,os hallazgos de un;a investigación
no se cons11d1
eran or1,ginal1es por el momento de su descubrinnento (ni siquiera
po.r 1el sujeto que lo lleve a cabo)l sino por 1
el hecho de ser el primero publica1d1
0 en
un medio váli o de divulg.ación científica,� aquí reside un punto1
clav,e 1
del hecho
de, publicar: pue •. epresenta también nna o,rma de v,al"dar el cono,cim.·ento La
S•e·gunda implicación es la r·egla contr·a la du.plicación de las publicaciones qu;e
pro1
híbe 1
el . nvío de ''ningún manus.cr1to1
, para su publica-ción, si e .te· h.a sido ya
ed·tadoohades,e.·o·e algúnotromedio"'(Un.esco, 9'83,.p 3) yquesee plica por
el ,criterio de economía d·e la informació cientffica, dados los costo-· en tiempo y
en di11.ero que traen los proce.s,os de publicació,n, a.sí como por la per.spectiva ética
de· la repeti,ción del conoc1m1ento, que s,e ,discutirá má ., adelante..
,otro aspecto imp·o,rtante de e ta .definici,ón 1es la n1
e·1
cesídad 1
de que la información
conteni1d1a en el artículo tenga suficien.cia, es. decir, que le permita a los pares
discipl1n;ares evaluar y rep,etir la experiencias; esto requie1re que su autor con,den.se
grandes ,ca11tidade de informació1
n, producto d1
e . u pr,oc1e o investigativo,,

.22 REDACCIÓN y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍ' �cos. E, FOQUE DISCURS vo
--------------------------------
en un espacio relativ,am,ente p1
equeño debido a las restricci1ones de extensión
establecidas en. las plataformas de di • lgación tanto impresas como virtu.ales..
A.unque· e-. en ualmente las revis: as espe·cializad,as public,an trabajos más e , ensos
de lo establecido po1
r sus políticas •de edi1
ción o posibilitan la divulgación ,d,e w1
trabajo por p·artes en números seriados, lo, cierto ,es que resulta m.ás C1omún que
el autor de un trab,ajo ,enga ,que pr,oceder a c'recortar1
·' un,a gran cantidad de 1
datos
para ajustarse al 11úmero d1
e c·uartillas o de palabr.as exigid.a ; p,orr esta r;azón,
es. impo1rtante que en el proceso 1de· síntesis se tenga 1en cuenta ,que no puede
arriesgars,e el carácter ,d,e suficienc1a,. requerido desde la misma definición de
publi1
cación primar··a.. La habilida,d pa.r·a selecc·ona1'"
nfo-rmación y e.structur·arla
sin arriesgar este aspecto ,es una necesidad en el entrenamiento de la redacción de
artículos científicos
En el aspe1
cto anterior� e:s necesario mencionar que las p·ublicac ones primaria.s.
requieren dela revisión sistemática de p·ares, tanto1
anivel de,co,ntenido (rcorre·ctores
disciplinares) •C01ID01 ,de forma (correctores de estilo1)� Lo·s r,evisores (reviewers
o refe·rees), comité de expertos,. constituyen el primer destrn,atario1
a qu1e.nes se
dirige 1
el autor· ,de una comunicación ci,e·nt1fica. De manera que · produ,cto ser·á
validado ,en pri1nera instancia _por el pro,ceso del referato ,que representa un filtro
de c·al1d.ad para las publicaciones, seriadas..
Finalmente,. en la definició·n de la CBE el término, 'perc,epció� s,ensoria
l
-' debe
entender·se como la admisión de formatos distintos al tradicional impreso (au,dio.s,
víde1os,. multrmedia, et1 c.), siemprie que conserven la estructut'"
a mencionada.; s.111
embargo1
, pue,den • ,er complejos los caracter·es de permanen,cia y de disponibilidad
que se in,cluyen e:n la definición, e .pecíficamente· p•orque mucha. pu.blica,cione
en internet presentan variables en estos aspectos, bien p·o "que los servidores
desh.abilitan la·, ha e·s de docum,entos sin gener,ar archivo de memoria. en
línea o bien porqtte existen inter-eses de lucro en l acceso a la información.
científic:a por parte de los s;ervid,ores que alojan ,e .ta.s bases de datos. Estos
asp·ectos, no, co1
ntemplados en la ,de·fini1Ci1ón de 11
968 del CBE, pu,e·den de ·cartar
como publica1
ci1
ones no primaria..• 1e, inclusi :e, no c1e·ntífica •. a una cantidad de
c,ono,cimiento que circula en .1 conte. to actual d, la virtualidad, p1
or razones
ajenas al contro1l de sus..autor,es. Aquí •. e p·ue·de di •CU: ir la. ,co11tradicción aparente
c,on la 11atur.aleza social de la .ciencia y se explica la ,aparición de pr·oye1ctos como
Open Ac·ces (O·A) 1
que· b,ajio licencias Creative Commons, a través de inter.net,
per·miten ,el acc1eso libre, ,e· inm,ed1ato1
a artículos científicos (no olo a us abstracts,
como sucede free • e·ntemente c,on la·· revistas virtuales d,e ac,ce o arancelado)
dep,ositado,s, en b1
ases de ,dat,os púb1
l1cas
Con todo1
esto, ya po,demos ilustrar· la .c)asifica-ción de: las publicaciones 1
con sus
r-esp1
ectivas form:as textuales más recurr,entes, C1
omo se aprecia. en la tabla 2..

________
(_A_f_ÍT_U_lO_-
-__
1_,:L_AS_-
_P_U_B_LIC_-
A_C_ IO
__ -_E_S _C_IE_NT_ÍF_IC_A_S_E_N_L_A_A_CT_IU_A_L_
ID_A_D
_______ 23,
Tabla-2. Categorías de publicaciones y form-a1
s textuales,
Publicaciones Formas textuales
Primarilas
A.rt1ículos de inve.stigación (también ilam.ados paper.s, a:rtfcul,os cie,ntífico1 s ,o
de divul1
,gaciónJ, artículos de fl . ,
re ex1.on, reportes de caso..
Po-nenc�as, e·n ev-entos, actas,, proto,col,os, tesis,
• •
(revrew.s),
r1ev1s-11Ones ensayos,
Secundari1as cartas al e-dito,r, e·dito.riales, traducciones,,
- libro-s, reviistas de
resen.as,
divtilgación1.
Ter1ciarias Bases de ,d,.atos.
1.2. El estilo
Entendemo-s por esti'lo tina manera d-e 1esc1·1bir c1
onformada por nn conjunto de
1
carac 1
erística . que particularizan y d-efinen la escritura de un autor�, c,onfirién1
dole
caráct1er pr·opio o inscribiéndolo, en una mo,dalidad de escrit1tra p-rev•·a. La
complejidad del estilo e .triba en la media.ción entre ese carácter personal y
la inscrip,ción en estilo - aceptados com1
0 p,ertin,entes- para las situacione-- ,de
comunicación particulares. En las publicaciones 1científicas,1 e ta mediación se
inclina hacia la adecuac1ó-n de l1
os sesgo personales de escritura en los marcos
-_ stablecidos, 1en otr,as palabras, no tien1de a la bú.sque-d.a de originalid,ad sino .al
ajuste té·cnico de, la red.accio-n.. Se pu-eden c1omprender, fácilmente las diferencias
básicas que eXIsten entre lo- estilos de escritura de los, d1stmtos tip-os de autores
acudiendo a una sencilla gr1áfica lineal (ver figura .3)..
Figur,a 3. Estilos de, escritura
Verdadero y c.onaso F1ccíona-l! y detallado
9.,_--a11■.----,411.---...■i-· --11J..-· ---..■.----i·ll--1 --at■
Btoguero1s*
1 Blogueros*
Investigadores Gui:onistas
Columnistas Literatos
Periodistas
Redactores de discurs,os
*Un bloguero es aquel que publ'ica textos propjos en blo1gs o bitácoras virtuales de libre acceso en inte:met.
Lo,s tipos ,de autor-es ubicado-s e·n los extremos de la figur,a 3 utiltzan dos estilos de
escritura claramente opuesto_s·• e,n este intervalo se sitúa la r·edacción producid,a en
las dife1..entes instancias de escritur'a.,
La investigación científica s,e caracteriza p,rincipalmente por la v,eracidad y
la concisión, adem,ás requiere ajustarse a otros do,s aspectos qu,e la literatura
sob,r,e redacción ha co,n enido, a saber, e aridad y precisión_ estos anadim10s
sob,riedad, fluidez y efectividad como1 ras_gos igualmente. Esta.s nocion,e e
explican en la ta.bla 3:

.24 REDACCIÓN y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍ' �cos. E, FOQUE DISCURS vo
---------------------------------
Tabla 3. Ca.raderí·stic:ais, de estilo de los artículos aen·tíficos
Característica Igual
o confundir
Opues Busca
a o
con
Claridad SencUlez SimpUcid·ad 1 naccesibiIi1dad
Rápida compren..
sión1
Precisión Ex,act�tud
le·crnicismo ex
11mpre-cisió,n
Ev·itar ambigüe
•
da·d;es
ces1vo
Sobriedad Maderaci,ón Laconismo1 Verbosi,dad Proye·ctar s,e,ri,edad
Flu�dez Orden, lógico Enum,eracmón, Frag1mentación
C:ohesión entre
ideas.
Efectivi1d.ad Persru.asi,ón Retórica, sofismas 1 neft:caclia,
.Alcanzar Jos
objetivos
Como puede verse,, 1,o obj,etivos ,que p,ersi,gu-e la redacción ,de un text1
01
cie,ntífico,
configuran -._ us característica.s de estilo En otras palabr.as, el e,stilo dep,ende de· los
propó itos del aut1or· e-.· _e c.ará,cter p,ragmático, de la escritur,a es su raz,ón de ser,
en general, y restringe for·m1alment,e el estilo ,d,e las publica,ciones científicas, en
particular.
1.3., El fo,rmato de d:ivulgació:n
El formato de d1vulgac1ón es. el soport1
e en el que se p·onen a consideración
las investiga1ciones científicas� ,esto,s sopo,rte influyen en la valida,ción d,e las
publi1
caciones, dado que no cualquier me,dio, -d,e divul,gación se consid,era ade·cuado
para la .diseminación del-con,ocimiento� Por· e1emp,lo, n,o es lo mismo publicar· los
reswtados de una investigación a través de· un progra1na d,e televisi,ón ,que en una
revista esp,e,cializada; en el último ,caso,. el tipo ,d,e revi ta también p·uede d,otar de
mayo,.r ,o men1or cre,dibilid.ad a Lo1 expuesto.
Puede hablar e ,de dos tipos de s,op,orte·s básicos: uno de cará,cter fí.s1co y el •Otro,
· irtu.al. En el primero, se incluyen to,das las publ
"'
cae·one - impresas tales como
revi-tas, perió,dico.-- y libros, lo· • aporte virtuale· , on todos lo . medi,o no
unpresos de divulgación en forro.ato aud10VIsual o mult1me·d1al:. televis1ó,11, radio,
•
P d fin .. � • • r d t bl '
e 1nt1
ernet.. : or Je :-... 1c1on no existe re·str1cc1on -._ e s-opor e p.ara una pu-, 1cac1on
p • imaria, es, decir que un artículo científico publica,· o en una r vista electrónica
equivale, en término,. de medició,n pr,oduct1va del inve<tigador, a uno public.ado
en una revista hnp·resa. No obstante, prima el carácter es,crito s,obre el o-ral p·ara
alo,rar una. publicació·n científic:a -como primaria; esta es la razón prin,cipal p·or
la cual muchas p1
onencias pre-entadas oralmente en c-ongr,esos,,. semin.arios,
simposio ., e cétera (publicaciones secundaria·), son revi-adas y reescritas para
publ1,car. e en libros •O en reVIstas es,p1ec1al1z.ad:as. En e tas últimas se con-'centra este
libro,, por ,considerar que r pr,e entan a,ctuahnent,e· el medio más 1m_portante de
divulg·ació.n científica.

_______
(_A_f_ÍTU
_l_O_l_,
:_LM_·_P_U_BL_IC_A_CI_O_E_-
S_C_IE_NT_ÍF_ IC_A_S_EN_LA_A_CT_U_A_L_
ID_AD_.·_______ 25
Las revistas ,especializadas s,on. un ttp,o de revista científica que _publica
p,eriódicamente ,artículo de inve tigación con el objetm ,o de informar la ,a,ctualidad
de una ciencia; esta publicación está. condiciona,da al referato o, Ie,,ctura, evaluación
al •• .,
• d d" • lin A • b" ' i
y v__ .orac1on po,r p;arte • e pares _ 1sc1p ·•· are- .. . . este pr·oce·so, tam: 1en se .1 e c,onoce
como arb1traj,e y es hoy en día un método a,cept,a,do, para g,arant1zar calidad y rigor
. n las publica,ciones1
.
Actualmente se encuentran revistas ,e·sp·ecializada ., tanto imp.resas c,omo
electrónicas, relativamente comparabl1
es en cantidad y calidad, y ,es cada vez
,
1
. . .
I'
• ·1
mas comun que as primeras cuen ·en co·n ve·rs1one· gratuitas en 1nea par,c1a
o totalmente, con posibilidad de, descarga ,o s,olo de - isualiza.ción� D·ado que
normalmente la lectura de: una r,evista esp,ecial1za.da se realiza. seleccionando
los artículos de mayor inter,és p.ar,a el lector (e inclusive ,descartando los] dem.ás),
la r-e,vi• ta electrónica es una posibilidad muy práctica tanto para la. pu'bli-cación
como, piara el ac-ceso,,. ade1nás per.mite la reducción de ,costos de pro,d.u1
cción, la
divulgación de mayor cantidad de textos e imág,enes, mejor cali1dad de estas,
la hip,,erme.dial1dad y la automatiza-ción del archivo: t,odas estas car.acterísticas
re ultan at activas para os autore , de ,artícul1
01' • Otra ventaja que podr·ía incluirse
aquí ,es el alcance masivo, sin embarg-o es discutib1
le. en medio de la :abun,dancia de
información disponible en mternet es difícil garantizar la calida,d de todo lo que se
encuentra (e_ to lleva .a los autores ,a pttblicar más en sop,ort,es imp,reso,s).
1.4. El prestigio, del medi·o de divulgación
Aun teniendo en la actualida,d m,ayores po-- ibilidades, ,d,e difundir las exp,eriencias
de inves 1ga,ción (páginas web gr:atuitas, blogs, videoblogs,, ,e,spacios ,en red,es
sociales. etcétera), pesa 1nás. el criterio del prestigio d.el S•oporte ,qu,e ,e] afán de
difu ión, esto es la val,o,ra,ción positiva o negativa del medio de divulgación que
tenga la comunidad científica y sus múltiples formas d,e medir ,esa valorac, ón.
,cu.ando hablamos de prestigio, nos referimo -. ,a los estándares d,e ,calidad -
aceptados d,e mayor o menor agrado, por la c,omunid·a,d ac,ad1
émica-ineludibl,es
p,ara los investigadores, lo . cuales, por· la misma razón,. se convierten para ellos
en un ,criterio, de elección de, la revista do,nde desean po,ner a consid,era,c1ón sus
trabajos· as-í, os 1autores suel,en querer publicar ,e,n lo· m-ed·ios. de mayor prestigio,
Per¡o lqué significa esto?
Primero: la revista se diferencia ,del sinnúmero de publicaciones seriadas que
existen a travé , de un có,digo individual que p,ara las revista._ impresas se deno,mina
l Este terna. se ratará con n1ayo1r amplitud en el capítulo 6. El p,roceso de publicació11 de artículos
científico,s.

.26 ______
R_ED_A_CC_IO_�
N_Y_PU_B_LI_CA_C_l
ó_N_D_E_A_RT_ÍC_U_L
O_S_C_IE_N_T
í_'�c_o_s_.E_,_F_O_QU_E_D_IS_C_UR_S_V_O_____
ISS,N (Internacional Estándar Serial - ·.umber) ·yparalas electrónicas, DO1 (Digital
Object Iden _ifier). Tal como funciona el tradic10,nal ISS • en los impresos, ,el DOI
id,entifica individualmente ca,da publ.cación dotando ,de un código inmodificable
a u11 producto intele,ctual en línea, de m.an,era que la ,caducidad de la página de
alojamiento 10 la m1gr:ación d1el product1
0 hacia otros sitios en la re·d 110 altere la
búsqueda y P· ·rjudique el hallazgo d,el pr,oducto1
referido,. ni ·tern t..
Segundo: la revista es visible, en término,s de accesibilid:ad a trav,és de s·u
inscripció·n 1
en una base de ,datos. L,os términos indexación o indizac1,ón hacen
refere,ncia al registro ,de los dato más relevan e de una publicacion (título·,
tema, institución, ISSN, etcétera) e11 un índice 1
clasific,ad,o si· emáticamente
y or:ganizado de I al mo,do que se pued.a acceder a ella en cualquier momento..
Pa_ra que un.a revista científica sea indizad:a,, usualment1
e cada base de datos exi,ge·
condiciones particular·es enfocadas sobre todo en el r·,eferato· contar con comités
científico•s y académico•s, cuyos mie1nb·ros tengan traye1ctoria recono,cida, tener
árbitros también prestigiosos.; otros requisitos co11templan la co,nstancia de la
periodicidad de las publicaciones y asp,ecto. formales referidos a la estructura,
contenido y calidad de los artículos
Terc,er,o= la bas•e de datos que aloJa ala re·v1sta •es influyente Esto, por supu,est10"' está
sujeto a la disct1sión ,de quién determina la·validez de una u otra b,as.e de datos, pero
d.esde· hace ;al,guno·s años ha ganad,o mayor p·r:e tigio la We·b ofS,cience, WOS (an es
c,onocida •Como, Inst1tute for Scientific Informat1on, ISI Web· of KnowledgeSM),
de la. Corporac1ó,n Thomson Reute:rs Science... WOS es una plataforma basada en
tecn1ologia web que recopila en b.ases d • datos2
las referencias de las p1;o
incipales
publicacione·. científicas en las difere11tes disciplin.as del cono,cimiento y publica
anualmente un report1e de citacion,es de e·sas publl1caciones (Journal Citat1ons
Rep·ort) para e tablecer es·calas1 de medición de la reví tas adscritas .a esta
plataforma, s01
bre los siguientes criterios (ISI, 2005).
Total de citas.. indic.a el 11úmero de, veces que ,cada revista ha sido citada e11 todas
las revistas incluidas en la b,ase ,de· ,datos en el añ,o en curso del Journal 1
Citations
Report..
Índice o factor 1de impacto· identifica la frecuencia proim1edi,o con qu,e se cita un
artículo de una revista en un año en particular. Esta cifra sirve para comparar
2 Actualmente, incluye tres grandes bases de 1
datos por cada r,ama del saber: Sci,ence Cítation
Index (SCI) Social Science Cita.tion Ind,ex (SS1
CI) yArts ,& Humanities Citation In,dex (A&H I);
dos bases de datos qt1ímicas:: Index Chemicus y Curre11t Chemical Reactíons; y dos bases de
datos de ·p,resentacio11,es ,en oongresos y conferencias: C•onference Proceedings Citation Index:
S,ci ,ncie y Social Science an·d I-luma11ittes.

_______
(_A_f_ÍTU
_l_O_l_,
:_LM_·_P_U_BL_IC_A_CI_O_E_-
S_C_IE_NT_ÍF_ IC_A_S_EN_LA_A_CT_U_A_L_
ID_AD_.·_______ 2]
la imp,ortanc1a relativa de, una revista co,n otras del m1sm,o campo y observar la
frecuencia 1
con la que se citan us artículo,s, par.a d·etermin,ar ,cuáles re ista pueden
ser mejo,res. Se calcula di.· idi1
end,o el núm·ero de ci ·as que r1e·cibe una re is a p,or
artículos, publicados. ,e11 los últimos dos. años, sobr1e .el número total de artículos
publicados en el mismo p·eríodo d,e tiempo,.
Ín,dice de inmedia ez:: m.ide la frecuencia promedio1
c,on ·que se cita un artícul,o de,
una revista dentro del misn10 año de publicació,n.
Vida media de las citas r,ecibidas:. indica la e,dad de l,os artíct1los citados al mostr;ar
el número1
,de año. , a partir' ,del año en curso, que r,e·presentan el 50% del núm.ero
total de veces qt1e se ,citó la revista en .el af10 en cur·s,o.
Vida media de· las citas in.,cluidas� iden' 1fica el número de .años, a partir del año ,en
curso,, que repr,esenta el 50'% d.e las refere11cias citadas e11 artículos p,ublicados en
una revista en el año en curso.
Lo,s primero.. d,os criterio,. • uelen .· er determinante para ,dictaminar que una
revi.ta te11ga mayor o, menor prestig"o que otra Esto ,criterios eminentemente
cuantitativos, que miden en realidad a las revistas y n,o a sus artículos n1 a su.s
autores, gener,an muchas polémicas y han hecho qu:e •editoriale,s eu.ropeas de
renombr,e como la ho,landes.a. Elsevi,e,r, añ.a,dan otr1os criter,·o·s pr1eten.didamente
más ,obJetivos, c,omo el denominado Índice H, que mide la calidad del científico (ya
no d,e la r·evista) en función ·de· la c.antidad de citas que han. recibido, sus artículo1
s,,
como se, ejemplifica en la clasifi,cacion de los pa.Í' es latinoameric,anos de ,acuerdo
con su p·r·1
oducción intelectual ,en las r,evistas que hacen parte .d.e •.·u ·base de datos
(ver tabla 4) y ,en la escala de revistas especializadas .a nivel nacio,nal (ver tabla 5).

.28 ______R_E_D_A_C_CI_Ó_N_Y_
P_U_BL_IC_A_C_ló_N_D_E_A_R_T
Í_C_UL_O_S_C_I
E_N_Tí_
'�_co_s_. _E_,__
FO_Q_U_E_D_IS_C_U_RS_V_O
______
Puesto
Puesto
el
en
LA
mundp1
en
15 1
1
1
29 2
1
37 3
1
45 ,4
50 5
610 6
j
63 7
1
75 8
1
7'8 9
81 10
1
912 11
1
913 12
1
104 13
106 ·1
1
109 15
1
1
116 16
1
129 17
138 18 1
1
142 19
1
145 20
1
146 21
1
150 .22
1
1
Tab,la 4. Escala de países l,atinoamericanos s·egún su pr-oducci:ón
inteledual en revistas ,espec:ial·zadas (1996-2016)
Docu-
Docu-
Autoci-
País mentas Citas
mentos tas
citables
IBrasiJ 749.49,8 715.170 7.55.7'9l 6 2.5·01.,838
M, .
. eXICO 258.077 245.164 2.849.413, 568..014
Argentin1a 174.968 165.384 2.389.1147 4810.251
ChHe 1116.283 110.779 1.525.554 .286.939
Colo•mbia 71.9616 168.319 16.2·9.134 19,3.289
Venezuella, 35.778 .34.327' 381.824 45..'129
. -
Cuba 33,.,861 32.388 .245.917 43�7'08
P,erú 17.096 15.581 .254.779 .26504
Uruguay 1S.428 1i4.591 235.388 30..044
-
Puerto Ric,o 14.773 14.150 3010.572 17.7'7'9
'
!Ecuador 0.486 9.865 1.27.4,77' 15..270
Co,sta Ri1ca 10.248 '9•.611 184.108 18..130
Panamá 5.712 S.369 175..231 15.566
Tr:inidad y
5.5,0'9 4.971 54.1881 3.885
Tob,ago
Jamaica 5.296 4.651 61.611 5.7'71
Bo,livia 3.939 3,.730 79.603 5.898
·Gu!atemala 2.S.82 2.369 37.322 .2.339
Barbados 1.8,64 1.557 29.1900 1.380
Paragtiay 1.750 1.6.3,8 23..641 1.430
Guadalupe 11.533 1.435 .20.412 1.419
Nicaragua 11.450 1.3710 .22.437 11.570
Eil Salvadolí 11.3101 1.20,8 14.420 711
'
Citas
pordoc
10,018
11,,04
13,65
13,12
8,,7'4
10,6,7
7,26,
1419
15,.26
2035
, -
1216
'
17 9,7
,
30,f58
91,84
1 ., ,6,3
,20,21
14,45
16,04
13j51
13,32
15,47
11 018
f -
Índice
H
461
.352.
337
291
216
181
l45
179
150
184
1261
152
l'62.
84
83
103
78,
71
69·
57
70
51

________
(_A_Pí_TU_l_O_l_-,:_L_M_._PU_B_L_I
C_AC_ I_O_E_-
S_C_IE_N_Tí_FI_CA_S_E_N_L_A_A_CT_U_A_LI_D_AD_-·_______ 29
Ruesto
Puesto
enel
LA
mundo
en
1.51 23
153 24
155 25
1.56 2,6
158 27
163 .28
164 29
1
170 .3.,Q
178 32
185 35
186 36
188 37
190 38
203 4·0
207 42
208 43
21'0 44
21:5 45
'
219 47
1
Pa
,
5
R. Domi1n1ícana
Granada
Hon,d!uras
G:uyana fran-
cesa
Haití
.Marti1
nica
Bermuda
,Guyana
18,ahamas
Belice
Surinam
D
. .
,om1n1ca
ls:las Caimán
Anti,gua y
Barbuda
Santa Luci.a
Aruba
Montserrat
Sa:n 'Vicente
Anguilla
1
1
1
1
1
1
l
1
1
1
1
1
Docu-
Docu-
Autoc Citas fndice
mentas Cit,as
tas por doc. H
men os
citables
1.26·8, 1.182 16,.764 8,13 13,,22 SS
1..150 979 91
•
1019 410 7,84 40
1
1
1 ..09,-3 1.042 l 6,.318 6915 14,93 55
1.01
67 1 000 19.777 1.J.Q,Q 1,8,54 63
'
8'92 79,9 ·1 s.395 1.342 17,26 .55
1
725 662 15.83'9 2.56 21,85 43
,6,80 636 25.798 1.73'9 37,94 78
'
1
574 523. 5.'933 194 110,34 36
1
444 41
06 5.710 502 12,86 38
3160 326 8.39,0 234 23,,31 45
355 332 3.8811 268 110,93 32.
3.107 271: 2.,821 '156 '9,1'9 27
-
260 234 2.S0S. 8,2 '9,63 25
133 1 19 745 25 .5,6 15
122 1102 2.833 12 23,,22 20
1
1210 ,88 883 10 7 36
I 14
'
1105 1'03 2.666 272 25,,39 29
73 67' 7180 1 1 1 10,68 15
1
510 47' 3491 1 1 6,98 10
Fuente: Elsevier, 2018.
Esimpo,rtanteleerestas e·scalasconcuidadoenelestab,Iecínlle·ntodec•omparactone·s
r:azonables entre, p,aíses, regio·nes y subre,g·one -, p·ues detr1á de ,ellas actú.an
políticas. en torno a la ci,encia, co,ndici,ones socioecon,ómicas y otras variables
estructurales que influy,e·n en la producción, circulación y reconocimiento d,el
s.aber de lo·s países... En el mismo sentido las escalas ,de las publicacione • científicas

30 ______
R_ED_A_C_CI_Ó_N_Y_P_UB_L _IC_AC_l
o_·N_DE_A_H_T_�_UL_O_S_C_IE_
NT_í'_�c_o_s._E_,_FO_Q_U_E_D_IS_C_UR_S_V_O_____
son un buen instrumento para reconocer la calídad de las revistas dispo1
n1bles ,en
los campos discipli ··ar1
es, pero tambien deja en la sombra c,ondiciones, que an
más allá ,de los cálculo,s estadf tico,s y que no ratarem,os en este libro,.
A modo informativo, incluimos la siguiente tabla ,con las veint1e r1evistas de mayor
reco,n,ocimiento c•'entífico en C,olombia, según el índice _ JR (- ,cimago Journal
Ranking) de la b.ase de dato ·· Scopus�
Puesto
1
1
2
1
3
4
5
6
1 7
8
1 Q1
1
1 11
1
12
1
13
14
15
16,
Tabla Sr. Escala de la,s 30 rev.istas especializadas con ma1yor índice SJR en Colombi,a
Revista
IPa,labra Clave
1
Revista Latinoamerica-
rna ,de Psico,logí'a
Revista Colomb,iana de
11Esta,d[stica
Co1l1ombla Mé1dica
IBiom,édica ., rev·ista del
!Instituto Naci'onal 1de
Salud!
rRevista Dere1cho del
Estado
rO,YNA.
Cuadernos de
10,esa:rrollo Rural
1U nive,r5,itas. S1 cientiarum
1Revista1
1de EstudioSi
Socia:lles
Un1versitas
IIPsychol'ogica
Acta 'Bio,lógica
Co1l1ombjana
!Revista Colomb,ian,a de
C,ienc1,as PI • • ·.•
ecuar1,as
A,gr1onomia Colomb,iana
l'ngen1ería e
l'nvestigación
.Suma PsJcol,ógi1ca
SJ'R
01 468
- I - -
01445·
I
0',375
01,348
01,274
01 273
- , -
025
01
,2391
0,23
0,22,6,
01,.224
01,218
01
,218
Q,,217
01,214
01,212
Cuar
Q,2
Q2
Q3
a,2
02
02
Q2
0,3
Q,2
03
'
Q3
03
Q3
Q3
Q,3
Q3
Indice
il
H
4
16
9
1 1
21.
11
110
5
6
5
15,
8
9
5
6
4
Total Total
Doc. Ref.
41 1.493
23
1
1.028
18 427
.3,3 712
1 17' 3.,947
19 706
122 3�608
-
6 332
1
1 ,4 612
51 2..,139
92 3.528
1
·10 2..994
.3,2
1 953
46 1.594
44 1.074
1 7 75,8
To al
citas
(3 años)
38
71
39
124
231
4
185
36
35
23
'1107
7'7
38
47'
72
112

_______(_A_P_ÍT_U_W_l_l
-,:_L_M_._PU_B_L_IC
_AC_ IO_._E_S_CI_EN_T_ÍF_IC_A_S_EN_L_A_A_CT_U_A_L_ID_AD_-·_______ 31
Pues o
1 7
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3,0
Revista
Ornitol1og1ía Colo,mbiana
Revista 1Colombiana, 1de
Entomolo,gía
Livesto1ck Research for
R ·1
. ura. Developm,ent
Acta Col,om.biana d,e
P•sicología
Análisis Político
B,ol,etín Científi1c,o del
Centro, d,e Museos
CTy ,F - Ciencia, Tecnio-
logí,a y Futur,o
Revista MVZ c·órdoba
Revista 1
G1 erencia y
P,olíticas de Salud
1 t.
,. ¡,
:nves 1,g,ac.101n y Educ,a-
.. ,
Enfermería
C!IOn en
Caldasia
Ava:nces 1 en Psicolo1
g:ía
L,atino,a,,mericana
Earth Sc.ience.s Resear,ch
Jo1urnal
Colomb,ia 1nteir:nacional
Indice Tota.l Total
Total
SJR Cuartil 1c1tas
H Doc. Ref
(3 años)
0,204 Q4 4 113, 340 1 1
0,201 1Q4 12, 32 1.047 53,
0,2.01 Q4 20 235 6.58,1 162
o, 199 Q3 7 27 1.091
2 12
o, 195 Q1 4 31 1.302 8
o, 194 Q2 2 3-4 1.,.269 1 1
6
o,178, Q3 8 o o 23,
o, 177 1Q3 7 42 8,85 57
o,175 1Q4 4 36, l .,38,8 15
o,174 Q3 ,4 58, 1.250 40
o, 173 Q3 9 20 804 25,
0,172 1Q4 6 42 1.910 35,
o, 1691
1Q3 6 3,8 1.,1.8,7 31
o, 168 1Q3 3 2.91 1.229 16
Fuente� Elsevier, 2018.
Fr,ente a. la discusión s.obr,e la pertinen,cia de estos cr·terio- ,cuantitativ,os s,olo
cab,e m•encionar que la me·dición de la calidad científica de la producció11 de un
autor e·s un área en conti11uo ,desarr,ollo todavía leJos de concl siones, definitivas
Esto también explica la ,existencia de o,tras bases de ,datos qu,e· homo1
lo,g,an sus
medi,ciones a lo estándares int1er,na,cionales,; 1entre las de mayor reconocimiento
se encuentran ,el programa SciELO,, la red latino,,americana Red.alyc, a nivel
r,e,gional y ,el Índi1
c1e Bibliográ·fico N,acio11al Publindex.
S,ciELO (Scientific Electronic Library Onlin•e) e- una biblioteca virtual para
América Latin,a el Caribe, Esp,aña y Portugal, tot,almente gratuita, que· cu1enta

32 ______
R_ED_A_CC_IO_�
N_Y_PU_B_LI_CA_C_l
ó_N_D_E_A_RT_ÍC_U_L
O_S_C_IE_N_T
í_'�c_o_s_.E_,_F_O_QU_E_D_IS_C_UR_S_V_O_____
con su pr1
0,pio motor· de búsqueda y múlt1pl.es filtro,s par·a refinar· las c;onsultas.
Por su parte,. el proyecto de la Universidad A tónoma de ..•.· •é ico conocido ,como
Redalyc, concentra una gran cantidad de revista, de lb,eroamérica a tra .·és. de
la metodología desarrollada por Latind1
ex (Si-tema Regional de Intormación e·n.
Línea para Revistas Científicas de América Latina,. ,el Carib,e., Esp:aña y Portugal),
según la cual. para ser considerada científica e in,clu1rs n su base de dato,s, una
publicación debe cumplir con 33 criterios de calidad (36 para revistas virtuales),
que van d,esde la. distribu,ción p,orcentual d,el tip·o de tr;ab1 aJos hasta la explicitación
de m:anejos administrativos y 1ogístic1os de la misma pt1blicación.
Pub]in,dex está conformado por las Revista,s Co1
lombianas ••specializadas en
Cienc1,a Tecno;logía e Inno�ació,11 que se han clasificado 1en las categorías Al,. A2,
B y C d,e Colc1encias, de acuerdo con el cumplimiento de criter··os de cali1dad
científicla ·y 1
editorial, y se,gún p,erfiles d,e estabilid-ad y visibilidad reco,noci 'os
internacionalmente para las publicaciones ,científicas (Colcien1
cias, 2,016)�
La publicaci1ón d:e un trabajo en alguna de las revistas que se incluyen en estas
b.ases de dato·.. indica formalm·ente lo que hemo , llamado pr•e·st1gio1
, per,o no deb1
e
olvid.ar 1e ,qu1e co1nstituye so1lo un indicador qu.1
e no puede desplazar la. ímportan1cia
del cont,enido del articul10 en sí mis.mo. Ello,I porque no1
deb1
e olvid,arse que el
obj,etivo de la inve· tigación científica no es la p·ublicación sino ,el 1 debate p·úblico;
es decir, la publicació,n 1es una herr,amienta, un medio para generar ese debate con
mayo1r o menor grado de retroalimentación.. Un exper1m,e11to científico no termrna
cuando, es publicado sino cua11,do1 la p1
ublicac1ó·n le permite inte·grar ,criter11
0,s de
revis1ó1
n:, re,evalt1ación y reconsid,e·ración necesar11os, p,ara la estandarizació,n del
c1ono,cimiento científico que, desde e·. ta pe·r p•e1
ctiva, se asume como un pro,c,eso,
dialéctico 1de construcción permanente. Aquí el término ,estandarización implica
que se acep1
te de manera amp1
lia y siempre· pr,ovision.almente alguna teoría como
dd
•
ll li"' e ,
ver a er.a m1entr:as e· .a exp ·que un 1eno1 meno..
Todavía en los manuales más po,pulares sobr,e r·e1d,a,cci1
ón científi,ca y en el
imaginario académico se presenta la publi1
cac1ón como un fin en sí mismo
('cpublica o muere'); esta es. una d,e las apreciaci1
01
11es vigentes que más confun,den
al i11ve:stiga,dor n,ovato, ·porque lo apresur·an a publicar sin autocrítiica y lo Ilev;an
a o:bviar· el r1,g.01
r requerido en la ,ciencia Finalm,ente, sucede que S•e termm,an
haciendo m.ás esfuerzos por ser apr,ob1
ado,s en co.mité · e,dttoriales ,que p,or
investi,gar
La repetic1ó1
n de resultados ·y discusiones ,es un:a co.nsecuencia directa de esta idea
de la publicación: bajo la pres1,ón de contar con artícttlo•s 1
divulgados, algttnos
investigadores suelen p,ublicar· lo· . mi .mos texto··• con tf ulos distintos en v:arias
r•e·vistas especializadas. Aparte del deb1
ate ético sobre honestidad del 1nvestiga,dor
que· uscita esta práctica, los costo1s de publicació,n (elevados) y la 1
oportunidad

_______
(_A_f_ÍTU
_l_O_l_,
: _LAS_·
_P_U_BL_IC_A_CI
_O_E_-
S_C_IE_NT_
ÍF_ IC_A_S_E
N_LA_A_CT_IU_A_L_
ID
_AD_.·_______ 33,
que se les ,qt1ita a ,otros mvestiga,dores de diseminar, sus 1nvestig.acio·nes hacen de
esta un,a práctica indefendible.. •• •o debe confundirse lo ante·rior, c,on la publicac1,ón
de trabajos que re·..isan las propuestas propias par,a ampliarla , reo. ientarlas .•
inclusive, re·futarlas. porqu,e e·t,os pr,odu,ctos son especialmente val10 ....os para
deJar memoria ,d,el desarrollo de un conoc1miento c1entífi,co,.
En otr·os ca,·os, algunos a.utor,es decide·n repartirlos resultado de una inv,e tiga.ción
en varios artículos,. generan,do productos qu.e fragme11tariamente n,o alcanzan
,a r·e,alizar aportes significativos. a una ciencia. Aquí el imp,erativo de la cantidad
suele hace·r que aparezc.an much.os trab,ajos de impacto leve, en vez de p,ocos
trabajo, d.e gran imp.acto,,, como se esp-eraría de la.s publicaciones científicas. m;ás
se:riasF En este fen,ómeno ,está imp ic,ado un asunto, que trasciende la labor de los
re.dactor,es. y correcto,res d,e e, tilo, ligado con la ,dep,e·n,d,encia ,d,e los fo,ndos qu,e
..ostienen lo,s g,astos de inve .tigación y cuy,a asignac�.ón 1
obedec.e en gran medida
a la . publicaciones d.el científico, en tér1ninos de canti1
dad, no de 1
calidad. Frente
a esto no hay que o,lvidar ,que la reputa.ción y ,el presti,gio ,del científi,co al final
siempre son Juzgados en términos cualitat1�0s.
. ,o está p,or demás r,ecapi ular que la publicaciones ,cientffica . b·uscan mostrar a
1 •·d d. d I .. l d
. .I'
d
., . .
'fi
a co,m1n1 'a,. ac.a • ,em1ca ,e p1
roceso •.·. e construcc1on ..• e conocnn1ento c1entr co,
logrado mediante proceso investigativos, en cuyas etapas están siempre p,rese,ntes
las prácticas de lectura y·es,critura,: la. revi•• ión dela literatura p1
,ara el es:tableci1niento
del estado del art,e del probil1
ema ,abor·dad,o, la construc,c1ón del marco teórico,
los hallazgos las propuesta.s 01
s,olución al problema y los pr,ocesos de .difusión
y divulgació,n de los resultados de la inv,estigación. Esta es,,critura se caracteriza
por .u. con extos de enun,ciació,n los man,ejo,s de inform,ación especializada
perteneciente ;a c,ada dis,ciplina,, sus requer1miento1
s discursivos y sus géneros.
En este entido, os artículos cient1ficos tienen como de.stinatario a la comunidad
científica constituida p1or miembros e pecializados y no esp,ecializados., Significa
esto que lo- lectores y quienes escribe11 comparten gran parte ,de los conocimi,e11-
tos previos que los habilitan c,omo miembros de esta comum,dad.. c·onoc1mientos
s,obre el terna, supuesto,s teóricos •esenciales, y sus principales controv,ersias teóri
cas, ,co,n,ocim1ento sobr,e la ló,,g1ca ilnve tig;ativa (principios episte1noló,gicos, me
todológicos, ,ontoló,gicos, etc.) y so,bre el gé11,ero d1scursiv,o, científico (estructura,,
estilo, pr,esentaci,ó,n de dato,s y gráficos, tipo,logías textuales, etc.).

•
.
•
•
•
CAPÍ ULO 2
L10S, ELEMENT01 S
LINGÜÍSTICOS DEL
ARTÍCULO CIENTÍFICO
■
■ •
Para r·econocer la importancia del lenguaJie escrito en la co,nstrucció·n del artículo
1
científic,o, recurrimos a Cisneros (20018� p.122) para quien
Es 1mpensab e que hubieran podido atravesar la h'is oria para lleg,ar a nos,o
tro.s solo por tr,adición oral o por imágenes los descubrimientos de, co,pérnico,,
,de Galileo, de Euclides, de Eirnsteln, de H'umboldt; o 1-a,s creaciones de H,omero,
de Vrirgilio,. de Cervantes; o las discusion,es de Platón y de Sócrates
En ese sentido., ,es de lamentar la p,osíb1lida1d de 1
que muchos descubrimientos y
cr·eaciones hechos po.r el ser humano antes ,de la invención de la escritura y aún
después de ella ªe hayan des.perdiciado po,rque -implemen e no, fueron escritos;,
i_guahnente, tiene ,que haber much,os saberes que no han sido aprovecha-dos,
porque no han si,do leidos
Dado, qu.e los de.,,,cubrimientos, o teoría científicas no pueden co11·:iderars,e como
tales si no han sido p,uestos a ,disp,osición ,de la coro.unidad investigador1a y que,
a,dem,ás, la ciencia es una activid,ad so,c1al en la que los procesos de comunicación
•• e·sempe,ñan un papel vital s d1
e re,conocer que la forma más efectiva de
comunicación 1
en un ámbito ,aca,démico-·científico es escribir,, public,ar y divulgar
Así, po1
r ejemplo, en una conferencia ,que se hace de manera oral se puede perd1er
mucho si no se consigna en un s,oporte escrito con las características,, al me,nos
aproxima.das,, de un ar·tículo ,científico.

36 ______
R_ED_A_CC_IO_
�N_Y_PU_B_LI_CA_C_l
ó_N_D_E_A_HT_�_U_�_S_C_IE_N_Tí_
•
�c_O_S_.E_,_F_O_QU_E_D_IS_C_UR_S_V_O_____
Con,ocer los ,elementos lingüísticos que caracterizan a lo•s artícul10s científico•s
l1e p,ermite al autor...investiga,dor ade,cuar el contenido de sus comuni,c,aci.ones
académi.ca•. al género di cur. i o, c·orresp,ondiente.. La adecuación responde a la
necesidad de alcanzar m.ayor efe1ctividad al redactar este tipo de textos, partiendo,
de la premisa de que una red.acción eficiente está basada en el •C·0n•oc1m1ento y
la manipulación d, las posibilidades ,qu brind.a el sist· m,a de la l. ngua para
las situaciones de enunciación específic,as... En este sentido, e11co11tr·amos en
Cisnero,s (20·08) que::
Cuando hablamos de lenguaJ,e de la c.1,encia n,os r1efer1:mos a un U;SQ s,ociocul
tu.ral. específi,co que permite ,comunicar las, búsquedas, los procesos, los des
cubr1m1entos., los resultados de [a actividad científica a una com:un1dad tanto,
especializada com,o no especia izad.a, el cual es prímord1,almente es1crIto y re
quiere un 1desc.e1ntramiento della escritura personal para dar paso a l,a escritura
acadé1mjca que se adecúa, generalmente·, a ll1a tIp,o�o,gía 1de texto expos1tiv·o-ar-
gumentativo (p. 122)..
E.n consecuen,cia de 11
0 e pre a,do en párrafos a: terio1
res, ,en ,este ap.ar .ado nos
conc,entraremo en tratar metodológicamente el artíc·ulo científico de de· tres
niv,eles de análisis, abordándolos de· manera didáctica en torno a las dificultades
más comunes que pu,eden ,enco,ntrarse en cada uno de ell1
0s..
2,R d . . 1
., . ,.
. . ..iecomlen: acIones a n1ve enuncI1at1vo
E.nunciar científicamente propo,ne varto·s r1etos al .autor de un artícttlo de
investi.gac1ó,n todos relacionados co1
n el concepto de imagen como co-nstruccíón
•nten1c•onal d.e sí mismo , del otro y del texto El p,rimero es eI ,die la construcc ó,n
de su propia im;agen frente al lector potencial de la revista, el segundo, es ,el ,de, la
c,onstrucción ,die la rmaglen d,e su le tor y el tercero1 tien,e ,que ver c,on la 1mag1 en qtte
11
0,gre proyectar s101bre su propio trab·ajo, ,de investigación materializa,do en el te...to,
Es.tos elementos e· sostienen s,obre la base de lo qu.e hemos denomina.do 1
e tilo,
(en el capítulo anterior) y tr;atan de explicar el c,ontenido ,del estilo ,científico en
términos de la planeación d,el texto::
•• L.a ima,gen de sí mismo. Co1núnment,e· se dice que no basta con s,er, sin10 que
también hay quepare,cer.. Llevad10 a la redacción científica, esto significa que
el texto proyecta una imagen ,de su auto1
r.. Redacte, ,e·ntonc,e·s, p,ara reforzar
u p1
r.opia image·n de investigado,r científico buscando intencionalm,ente las
• iguientes característica •• for1nalidad 1
objetividad _precisió,n disciplin.a de
trabaJo, ,curiosidad mtele·ctual y apertura 1deoló,g1ca.. Estas características
tien,en por o·bjieto p,royectar 11na imagen de segurid1ad y ,c,o,nvicción del
cien _ífico que inve. tiga.

_______
(_�
A_P_�_Ul_0_2_,_L_0_5_EL_EM_EN_T_OS_L_IN_
1
G_Ü_S_TI_W_S_D_E_L_A_RT_iC_U_�_C_l_EN_T_
fF
_I
C_0______ 37
• La imagen de su lector. El lector que tenga en s,us m,anos la revista donde
publicará u tr,abajo n,o per1 enece al público gen,eral, ino1
a un grup,o
determinad,o de personas. realme,nte interesadas en ,;(tomar ,e en erio',
su artículo con fu1es a11alíticos o prácticos: árbitros , colegas,, e,studiai1tes,
investigador,es- profeso,res, mtelectual,es y académicos. Por esta r:azón,1
c,onciba a su lector potencial como un evaluad'o,r de su tr,abajo y preocúp,e,se
por lograr 1credib,ili,da,,dY' ,confianza e,n ,él.
• L,a image,n de, su artículo. 'Tenga en ,cuenta que, una vez r,ealizado1
el texto,
este deberla ''hablar por sí solon
sin acudir a las credenciales de su auto1
r
par,a, tener una imagen po,,sitiva. Plru1ee, en 1once, , cómo hará visible una
rela,ción :autor-tema, basada en el rigor tanto de los pr,ocedimiento,s d1
e
mvest1gac1ón como de la 1escritura del texto. La planea,c1ón de este aspe,cto
bus,ca pro_ ectar un,a imagen de validez para su artí,c11lo de investigación, a
travé - del uso, de citas textuales, argumentos bien elaborados, explicacio1n1e'S
precisas, ajuste a los requerimientos estru,cturales ,del artículo (IMRYD),,
bibliografía pertinente y ', uficiente,, y elemento, ,paratextuale,, necesarios
(imágenes, es,qt1emas, tablas, notas al pie, etc..)
En g,eneral esto,s, tres a:-pecto,s se resumen en que .antes ,de escribir su artíicu1o_ en
tanto autor investigador, debe tener en cue11ta ,q:ue las c,aracterísticas de este tipo
de, situ;ación comunicativa y enunciativa (Martínez, 2006) ,determinan asp•e1ctos
formales de su te . to, como la elección de as p,alabra, que va a utilizar,, el o,rden
en el que, va ,a disponer las ideas y los modos de o,r,g:anizac1ón que va 'ª incluir
(narr,ativo,) argumentativo, y expositivo,, c,on •én.fasis en e -·te último).
:Fi1gura 4,. Con,st1rucción de 1m,ág,enes,en la planeaciió11 de a,rtícul:01
,s científicos
VAL'IIIDEZ
Rig,or

38 ______R_E_D_A_C_CI_Ó_
N_Y_P_U_BL_IC_A_C_l
ó_N_D_E_A_H_TÍ_C_UL_O_S_C_I
E_N_Tí_'
�_co_s_._E_,_FO_Q_U_E_D_IS_C_U_RS_V_O
______
2.2. R1ecomend,aciones a nivel mi,cro·estructural
En este nivel nos ocuparemo,s de las características locales al interior ,de los párrafos
(relaciones léxic:as, y m·orfo • intácticas, desd1e un punto de vista pr.agmátic,o) que
suele11 ocasionar i11corre·ccio,nes en lo,s artí.culo1s de investigación" la selecció11
léxica,. l,os tip,os ,de 10r:aciones, la 1con,cordancia, la pro11ommalización, laverbosi,dad.,
los co,nector,es l,ógicos y las. dud.as ,orto1
gráJica . fre,cuentes
2.2.1. La selección léxica
Elegir la ter1ninología .adecuada p•ar.a la escr1tur,a del artículo influye directamente
en la imagen que s.,e construyie, t.anto ,d,el texto ,como, de su propio autor.. En la tabila
6 se reunen las princip·ales, recomendaciones s,obre este nivel.
Léxico
Arcaismos
lat·tnismos
Extranjeris.m,os
Neologismos
E1ufem1s,mos
Tabla 6. La selección léxi,ca en art,ículos de inv,est1,gación
Usos Ejemp·los
Sie,mpre q:u•e g,aranti- La elevacíón n,otoble
cen precis1lón, pero no ,de pr,eci'os dur.ante el
pr,esun,ción. prim1er trim.estre.
Nunca1 Reempiliác,eJos
po,r té·rminos vi,gentes..
Solo en c.aso,s don,de
lla traducción altere
e·I sentido ori.ginail o
lo desvíe d!e form1a
., .
1mprec1sa.
Siempre que estén1
a•ceptados por la nor
ma v·igente (RAE).
Casi siempre· es m.á:s
conveniente utUiz,arto,s
enlugardetérminos
que pueden resu lta.r
crudos.
Las en:cuestas fu,eron
aleat,orias; e'mpero, no
fueron sufi:cientes p.ara
la validez..
Los resulta,dos m,;ues
tran que l,a pob·lación
no alt1eró, su m·odu·s
vivendi.
Se realiza una. r1ev·isión
crítica de l1os pre-expe
ri,enc1aJ,es k.ant1·anos en
un cuerpo fi:losófic,o.
El túnel carpiano p,ue...
de ser agravad.o por el
u,so excesiv·o del1 rató·n.
Se trabajó a partir d:e·
un grupo de imágenes
qu,e pasaron por un
esc.aner.
Al 65% de los ,encu,es·
tad,os la, prueb.a piloto1
le p·rovocó intensos
vómito1s y dolor en !llos
órgan,os sex,u·ales.
Correcc ones
La inflación ,durante el
prim,er trimestre·.,
Las encuestas fue:ron
al,eatorias; s'in ,e•mbarg,o,
no fueron .sufi:cientes
para la validez.
1Lo,s resultadrOS mu,es...
tran que la pobl,ación
no aJt-eró su: modo ,de
vida..
Se rea1:ltz1a una revisió,n
crítica de los a prio,ri
kantiano·s en un corpus
filos,ófico.
El túnel carpian,o
puede ser ,a1
g:ravado
po,r el us.o excesiv,o del
mouse.
Se trabaj,ó a partir de
un grupo de imágenes
,escaneaidas.
Al 65% de l1os, e·ncue-s
tados la prue·b.a piloto
le· prov··ocó reg,urgita
ci·ones y dolor en sus
, .
z,ona·s .1nt1mas.

_______
C_A_PÍ_TU_l_0_2_Lo_5_E_LE_M_E_NT_O_S_LI_N_GU_··
s_T_IC_O_S_DE_L_A_RT_ic_u_�_.·
_cl_EN_T_fF
_I
C_0______ 39
Léxico Usos EJemplos Correcciones
Modismos,- Nunca R1
e,emplácelos En l:a investigación S•e En la investig.ac:ión
Jerga por términos iorm,ales, hizo de todo �par.a alican,- h1ubo múltip1les e·sfuer-
zar los resulltados. zos para, alcanzar l10S
r1esultados.
Vulgaris:mos Al respecto,. quedan Al respecto, quedan
pendient1es puntosa pen,di1 entes p,un,tos por
dilucidar. dilu.ctdar
.2.2.2,.. Los tipos de oraciones
Para disponer lo elementos o,,·a1
ci1
onales en este tipo ,de te : os, lo m;ás conveniente
es aten,der al llama.do 1
''<.Jirde,n ló,gico�, plan eado as'·
S+V+O
(Sujeto)·+ (Verbo o perífrasis) + (Objeto)
Este es el ,orden ,d:e las oracion,es simples,. es decir, las que expresan tina sola acci,ón
ej,ecutada po,r uno o v,arios sujetos, por .ejemplo.:
l. ''Los. resultados ar1..·ojaron elemen ·os hetero1
gén.eo•s':, ,@
El ve·rbo también puede presentar casos de perífrasis,, e. decir:1, la unión de v.arios
·verbo, . expre• ando un,a sola acción co·n1creta del sujeto·
2. 'LLos, resultados permiten asegurar la heterogenei,d:ad de, los elementos': @
3. • Los. resultados han 1
corrobor:ado la hetero,geneidad de lo... elemen os'' @
4. "Lo. resultados ,están ,con.firmando1
la heterogeneidad de los element,os� @
Si bien las, formas anteriores son aceptadas lo· más convenie,nte es evitar el uso d1
e
perífrasis inne,cesarias, co,mo en las · iguiente :•
51
., ''Los. re·sultados han ·permit1.do co1·ro,borar la l1etero,ge11ei1dad de los
elementos': ®
6. ( Los, resultad.os están permitiendo c,orroborar la heterogeneidad de l1os
elemento,. �- ®
Si debe incluir vario objetos en la 01+
ación, ubique uno de ellos antes del sujet1
01 y
el 1dir,ecto d1
esp·ués del v1erb·o, así:
O + (;)· + • +V +O +O
Cl • D C2
(O'bjet10 circun· • ancial1 ) +(Coma)+ (Sujeto)+ (Verbo, o p,erífrasi ) +
(Objeto dir,ecto) + (ObJeto circunstancial2. _...)

40 _____R_E_D_AC_C_IÓ_N_Y_P_U_BL_IC_A_CI_ÓN_DE_A_H_TÍ_CU_L_O_SC_I_EN_T_í'�_co_s_._E_F_O_Q_UE_D_IS_C_U_RS_V_O
_____
Recuerde 1
que los obJet1
01
s pueden s,er de muchas clas,es se,gún exp,re,sen
complem ntariedad directa, indir,e,cta o circunstancial (lugar, tiempo) c1
ompariía,
instrumento,. causa,, finalidad etc.,)·
7. ''En la investi,gac1ón- los r,esultados arrojaron elemento·s heter,o,géneos
durante d1
0s meses': @
En es,te mismo, e}emplo,, ob,serve el efe1
cto negativo en la clar1�dad cuando es,
desligado el verb1
0 del sujieto (8) y cuando1 se desplaza el obje·-01 directo po1r uno,
circunstancial (9):
8. 'Los re ultado... ,e11 la investigación arrojaron elementos hetero,gé.n,eos
dur,ante dos meses': ®
9 ''En la investigación, 101 s resttlta-d,01
s arrojaron dur.ante dos meses elementos
hetero,.géneo,s'' ®
Además del orden lógíco, privil,egie la voz a.ctiva ant1es que la pasiva,, en búsqueda
de claridad y ,co,ncreción (compare las opciones 1O y 11):
1O., 'Lo - r·es·ultados. arrojaro1
n elementos h,e·terogéneo ,, @
11., ''Ele,m,entos het1er1ogéneos fueron arrojados po1
r los r,esultados,'.. ®
La or.a.ción 11 da n rodeo1 innece,sario a la idea q_ue es expr1esada direc :amente
en 10_ Esto sucede porque en la voz ·pa iva (11) hay un énfasis n1ayor en el objeto,
direct,o, que se desplaza hacia el micio de la oración para que el lector focalíce ,e·n
él; sin ,emb,argo,. esta estrategia ,d,e ,énfasi-. 1
dísm1nu·ye la clari1dad, p,or ello,, solo debe
usars,e en los cas,os en ,que se,justifiqu.e tal fo,calizació,n o bien, ,en la transformación
de las Ilam1a,d.a - ccor·acion,es pasivas r,eflejas'' (12), qu,e deben ,evitarse, volvie,ndo al
or,den Ió,g1co (13):
12, ('Se arrojaron 101
resultados opo,rtunamente'' ®
'' J- d fi • d • • ' r::::
13. Los resu ta_ os - uer,0111 arfi�Jª- os op,o:rtunamente ,. �
L e .. ' d I t' ul '' )]! .. d l • .. •• d 1 •d d- d b
a trans1ormac1on , e a par 1c a se • a 1en e a pr1nc1p10 .- e e ar1 a , pero e e
evitar la pos�b,le confusi,ón con las oraciones d • tipo reflexivo, ,corn,01
en la oración
14� donde la partí.cula es utilizada como, marca modal de impersonalidad .en el
dis,curso,, para ree,mplazarlas, formas personales (15., 16 y 17)- menos convenientes,..
14., 'Se· re.alizó una indagació1
n biblio,gráficia en b·ase.- 1
de da 1
0s':@
15., ''Realic,é una indagación bibliográfic.a en ba_:es de datos':,@
16.. ''Realizam,os una indagación bibliográfica en b,ase de dato, ,,,. ®
17. "La investigación realizó una indagación bibl1ográfica"i ®

_______(_- A_P_ÍT_U_lO_. _2_L_o_5_E_LE_M_E_NT_O_S_L_
IN_G_ü_ST_IC_O_S_D_E_L _AR_T_iC_U_
Lo_·C_I_EN_T_fF_IC_O
______ 41
D,esde el punto d,e vista de la actitu,d d,el hablante, los artículos de inViestigac1,ón
recurren. co.n mayor 01
menor incidencia a ciertos tip,os de oracion,es, c1
omo . e
ilustra en la tabla 7:,
Tipo de ora-
Ejemplo Uso artículos
en
CIOD
Declarativa
Las con,clusiones h1eterogé·nea,s
Pri'vilegi,arlas, en la mayor parte
a,firmativa
so,n
1del texto,.,
"
Decl,arativa
Las ·conclusiones homogén,eas. Evitarlas al
,I' ,.
negativa
no son max1m,o.
,-
Si las co,nclusion,es heterogé,neas, rntraducírlas
.
s,on como 1nc1sos
1 nt,erro,gativa ¿qJueda invalidada la lhip,ót,esis?, la discu- exphcatív,os, y c,o,n función de
,• .i·
abre este, sentido.
. .
a,bus,arde e,11,as.
s1on se ,en anuInc10, Sin
:Las ideas anter1iores al nueva1 para,digma
Ocasion,almente puede:n tener
Excl,ama:ti'va res.u·ltan ,o,bsoletas: ¡lo demuestran los
efecto argu:mentativo.
resu.lta,dos!
-
Dubitativa
v,aUda:r la, hipótesis de:mo,straría 1,a SU:pe- Ocasion.almente pueden tener
• ,.
del paradigma descrito.. efecto expIicativo,.
ra,c1on
Exhortativa
.S,e invita a la comu:nidad acadé,mi,ca ,a
seguir •disc·utiendo 1est,os resultados. Ocasionalmente pu,eden tener
'
efecto
•
S·e 1espera que, este trabajo contribuya persuasivo,.
Desiderat1va
,con el ,desarrollo teóri,co discíph1nar.
Imperativa Cie,ntífi1co,s: ¡1nvestígu,en110 pro:ntamente! Evitar,las, siempre.
Además de lo anterior,, se debe, ev·tar la extensión yla complejida,d ,de las or,aciones,
debido a la coordi11a1ción y la subo,r,d1nación ,abundante de pr,opo, iciones (18 y
19),, la expansión de los sintagmas nominales (20 y 21) y las ,constru,cciones
insertadas (22 y 23)·
18.. , (En ,el ,es udio de ,caso,, que fue , eleccio11,ado de acuerdo con el criterio
epistemoló,gico ,que se describió en ,el apartado ,d,el marco t1eórico
presentad,o en este mismo do,cumento, y en la mue·stra en obs,ervac"ón,
corno, .•erá descrita en las tablas, 3,4 y 35,. se evidencian d•es,d,e una perspecti a
cuantitativa con el program:a SPAD para an.álisis estadísticos, las tendencias
an,alizadas� @
19� '''En el estudio d.e caso, y en la muestra en o,bservación (tablaSi 34 y 35), · e
evidencian las tenden,cia a11alizada• cuan. itativamente (SPAD')
>
:@
.20,_ uEl producto de la investigación ap,oyad,a p,or Colc1en,c1as e·n 201 o,, es este
artículo '. ®
21 .. •• Este artí,culo es producto, de, la, 1nvesti,
ga,ción ,ap,oyada po,r CoLciencias en
201 1
0''.@

--------------------------------
22... '(Con los res11lta,d1os obtenidos., en pr1
oces10, d1 e s1stemat1zac1ón, se alcanzan
aJguna.s conclusio•n,es, todas parciales, s.obre la incidencia de la conducta,
c1
onscient. ,e inconscl1ente, de los colabo1 rado,res, ante·s y ,desp1
ués, d • la
a.plicación de la prueba piloto: <a)
23. "Parcialmente, se concluye que la condu1cta 1de los colaboradores incidió,
en la aplicación de la pr·u1
eba pilot·o, antes y desp•·ués de .realizada la
actividad,� @
2.2.3. L.a concordancia
La concor,dancia se r.fi. re a la relación normati. a entr alg,unos ,elementos d.
las oracio,ne·s; en esp·anol, existe ,co,nco1
r•dancia nominal (coincidencia d. género,
y númer·o) yverbal (coincid,e11,cia de númer,o yper-,ona) (RAE., 2005). Ejemplos.
l., ''La validez y c,01
nfiabilidad que caracteriza a e ·te t1p10 de instrumentos.)'-,®
2... (.La validez y corrfi.abilidad que car,acterizan a este tipo de instrumentos,:. @
3,. ((Tanto la encuesta como la entrevista será tomad.a en cuenta pa1--
:a r1 ecoger
lo ,datos)
: ®
4.. 'Tanto la encuesta como, la entrevista serán tomadas en cu.enta para r1
ecoger
los datos:@
En las ,or,aciones 5 y 6, ·observe que·, si el a1
dj1etiv,o mod"fica a •• .arios s.ustantivos
singulare - concuerda. con ,ellos en plural y tiene género 1nasculliino·
5. ''Una excepción,. un cas.o especial y u.na muestr,a vicíada det1
ectad.a a
•iempo )
®
6.. -'U1ria. excepción,¡ u11 caso· esp,ecial y una muestra viciada detectados a
tiempo'�.@
En las oraciones 7 • 8, obser· e que, si 1el adjetivo modifica sustanti . os sinónimos o,
estos van unid,os por las •co,njunciones 'o •• u" c·oncuerd.a en género •CO•n el últi1no,
susta11tivo y se us.a en singular:
7 ('La in e tigaci,ón tu . o, un r,esultado o conclusi1
ón in1e ..per,a:da"�. @
8.. '(El pueblo P'áez ,demostró, una firm,eza, una fo,rtaleza y un vi,gor
extraordinario'·'. @
En 9 y 110 1
observe que,. c·uando el adjetiv,o pre.cede a do. o· más ustanti�o, . se usa
en número singular y tiene el gé11ero1 del sustantivo más, próximo:
9 ''R,esultan a,dmirables sus estrictas rigurosidad y obJetivid.ad'' @
lO, • Res·ul.a admirable su estricta riguro1
sidad y obJetivida.d,, ®

_______
C_A_Pí_TU_l_0_2_Lo_5_·E_LE_M_E_NT_O_S_LI_N_Gu_··S_T_IC_O_S _DE_L_A_RT_iC_U_LO_·. _CI_EN_T_fF_IC_O
______ 43,
En 11 y 12,, ob,serve que al utilizar adjetivo,s c1ompuest,os, so,lo el segundo elemento
conc·uer,d.a c1on el sustantivo:
11. '"Se analizan lo,s hecho . d,e la guerr·a ru. a-Jap,onesa: ·®
12. ''Se analizan lo,s hechos de la guerra ruso Japonesa".@
En 13 y 14, observe que cuando, ,el, ,ujeto es_á formad.o p,or dos o n1ás su tantiv,os,
el verbo va en plural:
13. u:La ciencia la téc i,ca y la cultura ,está íntimamente ·elacion,a1da c,on la
educ:ación ®
14. "La ciencia la técnica y la cultura están íntimamente relacionadas co,n la
educ.a,ción" ©
En 15, y 16, observe ·qu,e,, si el , ,u}eto e un su tantivo colectivo, el verbo va ,en
singular:
5. '''El grupo ,de in estigación que incluye ,a muchos estudiantes y profes,ores,,
realizan trabaj10s etnográfico,s en la región'� ®
16,. ''El ,grupo de 1nv1e·st1g,aci,ón, que incluye a muchos estudiantes y profesores,
realiza trab,aj10s etnográficos en la egión'�- @
La re,gla anterior presenta algunas excep,ciones:
a� Si el sustantivo colectivo está modifica1do po1
r un c,omplernento encabezado
p1
or la preposición 'de"� el verb,o pue·de ir en ingular o en plural� Sm
embargo, ,e • preferible usar el ingular·
1. "El grupo d,e mvestigadores viaJó/viajaron hacia el lugar del fenómeno: ·@
b Cuan1
do el ;atribu o d,e un suje o colee·· ivo e.s plural e verb,o pue,d,e 1r en
plural o en singular. Es preferible usar el singular,:
i.. '''La alameda e·ra/er:an árboles e,ndémicos" @
c.. ,Cu.an,do el su t ntivo colectivo tiene se,ntid,o indetermina1
do y heterogéneo,,
el verbo puede ir en plural o en singular:
i.. "L.a mt1lt1tud) despué, de un,a señal convenida, se am.otinó/
amotinaron,'. @
d.. S1 se ent1nc1an lo,s. m1embr,os del co,njunto al que se refiere el cole·ct1v,o, se
puede, usar el verbo ,en singular o plural:
i 'El equip1
0 formado por Julio, David y Ju.an, ,obtuvo/obtuvieron las
muestras': @

--------------------------------
e� Cuando un pronombre ,demostrat1v,o neutt""
O tiene significación de colectivo.
El ·erbo1
•• a en plural o singular
i 'E, o ,es/. ,on demo·traci,ones)
:@
f. Si ·el sujeto son dos o más infinitivos el ver·bo, va e·n singttlar·:
i� �Ir, V•enir, • alir, entrar es una actividad diaria': @
g. Cuando el sujeto ,está formado por dos. s,ustantivo unid10,s, p1
or la conjunción
,,,,, ·· . d l b · · ul
o, se reco,m1e11.. a r1s,ar e ver�o en s1ng .. ar:
i La encuesta o la en revista le sirv,e par;a. su propó. ito, @
Se debe pr·,ocurar la con,cordancia entre, los tiempos ver:bales de a.cuerdo con la
re.al1,dad� , ,i la ,ac·ción es pasad,a,, solo cab,en los pasados verbales,. Comp,.are las
oracio,nes 17, 18 y 19::
17., '''El pro,cedimiento que se us,,ó1 es el 1nejor"' ®
18., '''El pro,cedirnie, ,to usado fue el mejor" @
19., , Se u ó el mej,or p·rocedimiento.@
2 2•. 4 L
•
1·
• '
. . . _ a pro,nom,na 1zac10.n
Este, asp·e1
cto se relaciona con la polé.mica ·obre la imagen que ,debería proy,ectar
el auto -in ,esti,ga,dor. ¿deb-e ser modesto y no incluirse directamente en las
afirma,ciones<,, ¿debería incluir:e como signo de respo,nsab,ilidad sobre lo que
afir·ma<, ¿tal vez ,de,be ate.nt1ar su presen,cia ,a,cudiendo a un plur·al retórico1 =
nosotr,os-?, ¿d,eb,ería inclinarse m,ás p,or el impers,onal, porque está li,gad,o con la
objetividad? AJ respe·c •O, 1compár,ense lo ejemplos 1,, 2, 3 y 4:
1 ''Sintetizo rm inv,est1g,ación ,e·n este artí,culo" ®
2. 'Sintetizamos nuestra/una/la investi,gación en este artículo1
' @
3. cEI autor sintetiza su investigación en ,este artículo'�, 1
®·
4.. ''Se sintetiza una "nvest1gaci1
ón p,ersonal en ,este artículo',_@
En e te caso la elecci1ón 1
de una forma impe·rsonal gara,ntiza 1nodes ia.y preci ión al
mismo tiempo1 (4),, elidie11do lo, posesivos (''mi/nuestra/su'') y C1
01
1nple1nentando,
con el a,dJet1vo (''personal") que marca la auto,ría. Nótese que en .3, el uso de la
tercera persona lo,.gra pre,cisamente ,el efe,cto1
que e· quiere ,evitar, la inmo,destia., al
refe,rir· •e ,a. sí mi mo1 en ter1
cera per .ona
S1 bien 2 resulta ;aceptable, la elec,ción del pron,ombre a utilizar alo largo del artículo
de in e ti,g,a.ción uele regulars,e a favor de las, formas imper onales,, logradas con
la construc,ción ''e+ verbo'''; no o·bs:tante, habrá ,caso,s, p·un_u,ale, do11de ,eludir la
primera p,ersona requerirá una transformación s,1ntáct1ca ,de ord,en mayo,r (5 y 6).

_______
C_A_Pí_TU_l_0_2_Lo_5_·E_LE_M_E_NT_O_S_LI_N_Gu_··S_T_IC_O_S _DE_L_A_RT_iC_U_LO_·. _CI_EN_T_fF_IC_O
______ 45
5. '',Consider•o 1
que ,en vista de los análisis,, la validez del instrumento es
insuíiciente''. ®
6� ' Los, ,análi-is indican que la validez del instrumento es insuficiente'·'. @
Ot
• ·· • · f. 1 · d · · ·
b
·
· t ' u· d 1 .,e
1
_ rras 1ncorrecc1ones rrecue·ntes en e uso , e pron,om ··reses ran ,ga a. a a ana1ora,
d • 1
• • ,,.
1 t • d " d· e
'' n
es e,crr, a rem1s1on a un e emen >o ya me,nc1on,a _ o a I raves , 1orma.s. como su ,,
.,, , /
''
l E d b'. .
.
., d d.
esta e,ste y sus p ura e .. n estos u os pue • en presentarse am 1
1gue • a :es,, c1omo
en 7 y 8:
7. "La pr,esencia de lo·. investi,gad,ores entre los poblado,res gen,er,ó s11
d
.
d
- '' .t::
,eman·.._a. "d'
8. ,((La pr,e.s•encia de los inve.sti.gador·es entr1e los pobla.d.or,e·s gener·ó la demanda
de esto /ellos
n
� @
¿La de1n.anda de quiéne·s? AW1qu.e el pro11ominal siempr;e debe re1nitir al suJeto
inmediatamente anterior (en este caso los pobladoir,es), la oración tiene p1leno sentido
para ambos suj1eto·s y el101 la hace 1nnecesar1amente ambigua- Compárese con '9:
9
(.
bl- d
1
Lo·, po -a 1
1
ore
investigado1
res:". @
gener·aron ,demandas ante la pre ,encía de los
Jimé, ez (2007) t·,ene un inter,esant1
e· eje·mplo de esto . uso1
10. ,,(Las tabletas anticonceptivas no prevmieron el e·mbarazo en 5 de las
adolescentes) p1
ero sin duda estas fr11
er·on mal eleccionada ,,, ®
11. • Las. tabletas ant•co,nc.eptiva · s··n duda rulguna ma sele1cciona.da•
n10 previ11ieron el e1nba1·azo en 5 de las adolescentes''. @)
Aquí la ,desambiguación requiere ms.,ertar una explica.c1,ón 1
entre comas, 1evitando el
u 1
0 del pro,nomi al.. Prec
"'
amente, ,debería evitarse la. pronom1naliz:aci,ón sie.mpre
que s,ea p,osible sin caer en redundancias, co,n el obj-etivo de ganar clarida,d, como
sucede también en 12 y 13:
12. ,(La inv,estigación contó con apoyo ec,onómico este fu1
e significativo y
permitió que ella fuera a.delantada hasta su etapa final� Esta se resum1e a
• . • I )') ,;:;;
c,ont1nu.ac1on - v:y
13. 'La investigació,n contó ,c,on un si,gnificativo apoyo eco,nómico que, p,ermitió
;adelantarla C•ompletrunente, como se resume a co1
ntinuació,n �� @
,2.,2.5,..L.a ver,bosidad
Esta característica está directamente relacionada con los ej1
emplos anterior1
es.
. s posible e itar las construcciones gramaticale .. innecesariamente co,mplejas,,
realizando sú1tesis co,nc,e,ptuales o simples recortes.. Teniendo en cuenta qt11e todas

46 ______R_E_D_AC_C_IO_�N_Y_PU_B_L_IC
_AC_lo_·N_D_E_AR_T_�_u_�_S_C_IE_N_T_í'
�_c_os_._E_,_FO_Q_U_E_D_IS_C_U_RS_V_O
_____
las revistas especializada_ limitan ,el número de pá,g1nas y p:alabras, trab,ajar s,obre
esta inco.rrec.ción es mt1y necesario, como se· ilustra ,en 1 y 2.
'' 1 • '
• d l d d • '
l.. En conc us1on se recom11en,_ a e uso.·_ e pro__uctos qu1m1cos que procuren
no alterar de manera significativa el equilibrio del medio ambiente'>..®
2. ' n COil1
Clus"ón, e re,comien,da el US01
de product10S ecológico,s,.@
Aunque no existen r·eglas 1
clar,a_ para evita1.. la. verbo,sidad s,e sugiere revis,ar las
estr:ategias de la tab1la 8,, que propon,en aglutinar algunas construcc11ones en sus
categorías gramaticales corresp,ondi ntes, sin alterar • 1 s,entido:·
Tab,la 8,. Estr,ategias de con11ciisi:ón para artíci
ulos de i!nvestigación
Evitando la verbosidad
Base. tCÓmo decirlo con precisión y en menos palabras1
Verboso
1
·un número inc1onta.ble, d•e
muestras'�
1
•110s. suJetos. e·ncar1gados d:e
investig.ar
11
"mientras se realicen. las
investig.aciones':
1
'c.on 1el objett'V10 fi1 n1al de que
eva·llúen':.
1
'con una sel,ección al azar de
l,as mu·estras'�
·""en1 est.e artículo se 1prese1n
ta ....'�
11 E1n estos párrafos está.n llas
conclusiones más. releva,ntesª
En ellas, se evid1encia �a c.om
pro1
ba:ción de la, h1 "pótesis"
Conciso
"c:ontroladamente':
.ulos investigado-res'�
''mientras se i1nvestigue'
"c.on un alle,atorio'��
'
1
·S-ep··r----,-t- JI
·· · · ese1n·-a..... ..
"En estos p1
árrafos ,están
las concl.usion1es don1
de se
evide,nc,,a la compro,b,aci;ón
de la hipó1tesisu
Estrategia
Adverbia.liz,ac.ión
S,ustantivac:ión
Ve,rballl'.zación
P'repos.iciona lizac·1ón
Conceptua!1ización
Elisión
2.2.6. Lo.s con,ecto·res lóg,ico1s·y marcadores discursivos
La co1nexió,n entre ideas se expresa explícita1nente a tra�és del uso de estos
e1eme·ntos, a modo d:e piezas d1e unión ntre palabras, que pue,den garantizar
un texto cohe ionado,,, o bie,n, en usos deficientes, textos inc.ompren ib1es y con
contr·a:dic•cion1e co,mo, se aprecia en las oraciones 1 a 3·

_______
(_-A_P_ÍT_U_lo_
.. _2_L_o5_· _EL_E_M_EN_T_O_S_L_IN_
1
G_Ü_S_TI_CO_S_D_E_L_A_R_Ti_C_UL_o_· C_ I_EN_T_fF_IC_O
_______ 47
l.. ''Fue necesario. recoger muestras adicionales, por 1ej,emplo., algunas no
funcionaron'. @)
2.. ( Fu•e nece·sario recoger 1nuestr:as a.dicio1 nales, pero algun;as no
func1onaro,n: @
3 ''Fue necesario re1co,ger mue, tras adicionale,·, porque algunas no
f . . - ,, �
unc1onaron . '&
La s.e,cuen1cia 1 es mear.recta) porque el conector de ejemplificación no se r,elac1on.a
b• 1 · ,e l fu. - ,,, � b 2· 3 b
1 n co.n e con ecuente a 1
guna.s no n.c1onaron ; sm em - argo, • y •· presentan u1ena
cohesión,. pero, dist1 tos senti1dos: co1ntrastivo para el prime. ca·o, causat�vo para el
s.egundo.. tQué relació,n pretende establece·r el autor entre las, ideas antecedentes y
consecuentes?' Esta pregunta es la que determma cuál c,onector O· marcador util12ar
de acue·rdo con sus ,diferente_ fun,cione, ' la tabla 9 se esumen y ejem:plifican
estas. funciones e ntrán1
dos,e en ,el tipo de· te to ,del que nos ocup1
amos..
Tabla 9. Conecto,re1s y marca,dores para ,artículos de 1nvestiga:ción
Ca egoría
Conectores
metatextuales
Se 10r·ientan a la
orden,a,ci1ón del discurso
y al desarr,oUo de la
11 1 ,
,e1nunc11ac1on,.
Función
lni'ciad,ores
Distribuidores
Ordenadores
D,� transiclón
Aditiv·os
E.s,pacio
tempo,rate.s
Conc:lusi:vos
Finalizadores
Ej,emplos
Por un lada, .Por,otro; por .un.a parte� po1r otr:a; estos,
aq1ue//:os...
Prime·ro:,. en primer lug·ar, en segund,o lugar....
Por ,otro1 lado✓parte� en otro oirden de c1osas...,
Además, igu·almente� a sí misma$ de la mi'sma
man,era...
Por cierto,. a prop,ósito, ial respecta...
D,e anterio,ridad:
.Antes, hasta el momen,to, más
arriba,, hasta aiquí.. .
De En este momento, aquí, ahor:a, al
simulta:n1 eidad: mism.o tiempo, mientras, a través ..
De·
posteriori'dad:
Después, f,ueg.o, más abiajo,
seguida·m.ente, más a,d,elante....
En conclusíónr en, resumen, en suma, e.n sínt,esls.. ..,
En fin, por fin, p·or 1último, p.ara term,inar, en definitiva...

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