2. Actitudinales:
están constituidos por valores,
normas, creencias y actitudes
dirigidas al equilibrio personal y la
convivencia social.
El adjetivo actitudinal se utiliza para
aludir a aquello que está vinculado a
la actitud.
Estos tipos de contenido
abarcan el Saber qué,
Saber cómo y el Saber
hacer y se relacionan con
los tipos de capacidades:
cognitivas- intelectuales,
cognitivas-motrices y
cognitivas-afectivas.
Los contenidos, Dentro
del marco del nuevo
enfoque pedagógico son
un conjunto de
conocimientos
científicos, habilidades,
destrezas, actitudes y
valores.
3. "Actitudinal"
Se llama actitud, por otro lado, a la
disposición o la manifestación del
ánimo que se aprende para dar una
respuesta consistente, ya sea positiva o
negativa, a un mismo objeto social (una
persona, una idea o cualquier cosa que
resulte de la actividad humana).
4. son aquellos elementos de un
proceso de enseñanza que tienen
que ver con valores, normas,
creencias y actitudes.
Generalmente, guardan una
estrecha relación con la “educación
moral”, es decir, aquella que se
encarga de dotar a los alumnos con
una moralidad adecuada para la
sociedad en la que viven.
Pueden enseñarse actitudes por
observación, viendo distintos
modelos de conductas, para
aceptarlos o criticarlos, por ejemplo
desde lo que se ve en televisión y
luego compararlo con las actitudes
de líderes culturales, religiosos o
políticos. Su enseñanza es un largo
proceso, y se van haciendo visibles
gradualmente. En unos casos
aparecen en forma innata o ya
traídas desde el hogar, en otros
casos se deben tratar de modificar o
de que se adquieran.
5. Normas:
Todo aquel patrón de
comportamiento aceptado por los
diferentes miembros de un grupo
social, y que se considera la manera
adecuada de actuar. Las normas regulan
de forma implícita qué es considerado
correcto e incorrecto, Y dirigen el modo
de actuar de las personas a
nivel implícito o explícito.
son un conjunto de reglas que deben
seguir las personas de una
comunidad para tener una mejor
convivencia, a las que se deben
ajustar las conductas, tareas y
actividades del ser humano. El
conjunto o sistema de normas, reglas
o deberes que regula las acciones de
los individuos entre sí.
6. tipos de normas:
Normas jurídicas.
Normas morales.
Normas sociales.
Normas familiares.
Normas religiosas.
Normas de protocolo.
Normas lingüísticas.
En todas las comunidades y organizaciones
sociales existen normas a fin de guiar nuestros
comportamientos e identificar aquello que está o
no permitido hacer en diversas circunstancias. Por
ejemplo, se debe hacer silencio en las bibliotecas,
ceder el puesto a las mujeres embarazadas en el
transporte público, entre otras.
7. Valores - Contenidos
Mínimos:
principios, virtudes o
cualidades que
caracterizan a una persona, una
acción o un objeto que se consideran
típicamente positivos o de gran
importancia para un grupo social. Los
valores motivan a las personas a actuar
de una u otra manera porque forman
parte de su sistema de creencias...
Se denominan
contenidos mínimos
o básicos, aquellos que no
pueden faltar en el currículo
de una asignatura para un nivel
determinado de enseñanza. Al menos esos
contenidos deben desarrollarse en el
período en que se han presripto, y son los
que al menos el alumno debe haber
aprendido para poder aprobar el examen,
el trimestre o el año, según sea lo
evaluado.
8. «Estudiante, no estudias para
aprobar el examen. Estudias para
prepararte para el día en el que tu
seas lo único entre el paciente y la
tumba»
