tecnología aplicada a la educacion

1. UNIVERSIDADABIERTAPARAADULTOS
( UAPA)
Escuelade educación
Educaciónbásica
Nombredelalumno:
Luz fiordalinafortunaguzmán
Matricula:
14-0979.
Materia:
tecnología aplicadaa la educación
Tema:
Tecnologíaeducativa
Facilitadora:
JuanaJorge
Fecha:
11-05-2016

2. CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICAMENTE ORDENADOS, QUE PERMITEN
DISEÑAR ,CREAR SERVICIOS QUE FACILITAN LA ADAPTACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
SATISFACER LAS NECESIDADES ESENCIALES COMO LOS DESEOS DE LA HUMANIDAD.

3. Formación destina a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva a las personas de acuerdo con la cultura
y las normas de convivencia de la sociedad a la que
pertenecen.

4. COMUNICACIÓN

5. Comunicación: actividad consiente en intercambiar
información entre dos o mas participante con el fin de
transmitir o recibir significados atreves de un sistema
compartido de signos y normas semánticas.

8. PARA INCREMENTAR LA EFICACIA EN LA INFORMACIÓN
CON MENORES COSTO.
EN LOS ANOS 50 Y 60 LA T.C ESTUVO
DOMINADA POR UNA CONCEPCIÓN
CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE. LOS MEDIOS
ERAN, ESTÍMULOS. FERRETERÍA PEDAGÓGICAS,
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
ESTUDIOS COMPARATIVOS ENTRE MEDIOS.
MAQUINAS DE ENSENAR.
APLICACIONES DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.

9. EN LOS AÑOS 70 Y 80 SE REORIENTO EL ESTUDIO DE LOS MEDIOS
HACIA PERSPECTIVAS APOYADAS EN LA PSICOLOGÍA COGNITIVA. SE
INVESTIGO LA INTERACCIÓN ENTRE MEDIOS, CARACTERÍSTICA
PSICOLÓGICAS ENTRE MEDIOS, CARACTERÍSTICA PSICOLÓGICAS DE
LOS SUJETOS Y TAREAS REALIZADAS.
INTERÉS POR LA INCORPORACIÓN DE LOS MEDIOS A ESCUELA TALES COMO…

10. Se desarrollaron proyectos de
educación a distancia.
En los anos 90 el interés se ha
concentrado en el estudio de las
aplicaciones educativas en la
informática

11. LOS RESTOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
LA LLAMADA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, ES TAN CAMBIANTE Y AMPLIA COMO LAS
FORMAS DE NOMBRARLA. VIENE IMPULSADA POR EL AVANCE CIENTÍFICO Y LOS
INTERESES GLOBALIZADORES ECONÓMICOS Y CULTURALES EXISTENTES EN LA
SOCIEDAD ACTUAL. ENTRE SUS PRINCIPALES RASGOS VEMOS LA AMPLIA ACCIÓN QUE
EJERCE EN NUESTRAS VIDAS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE
MASAS, LAS REDES DE COMUNICACIÓN, TIC… TODA LA INFORMACIÓN SE VUELVE
CADA VEZ MÁS VISUAL, MÁS RÁPIDA, MÁS ACCESIBLE, CON UNA DIFUSIÓN MASIVA EN
TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES Y ECONÓMICOS, CON NUEVOS CANALES DE
COMUNICACIÓN Y CANTIDADES INGENTES DE FUENTES INFORMATIVAS. LO QUE NOS
LLEVA A NUEVOS VALORES Y PAUTAS COMPORTAMIENTO SOCIAL, NUEVAS
SIMBOLOGÍAS, ESTRUCTURAS DE TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN... CONFIGURANDO ASÍ NUEVAS Y
EVOLUCIONADAS VISIONES DEL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS QUE CAMBIAN E
INFLUYEN EN NUESTROS COMPORTAMIENTOS. Y QUE GRACIAS A LA ESCUELA HEMOS
DE IR TRABAJANDO.

13. LA BRECHA DIGITAL
Distancia en el acceso, uso y propiciación de las tecnología
tanto a nivel geográfico, a nivel socio económico y también en
las dimensiones de genero, en articulación con otra
desigualdad culturales.
Cabe destacar que la brecha digital esta en relación n con la
calidad de la infraestructura tecnológica, los dispositivos y
conexiones, pero sobre todo, con el capital cultural para
transformar la información circulante en conocimiento
relevante

14. GRACIAS A LAS NUEVAS TECNOLOGÍA QUE ESTÁN PRESENTE EN NUESTRA SOCIEDAD Y,
CADA VES MAS EN EL MUNDO EDUCATIVO, TENEMOS UN MAYOR ACCESO A LA
INFORMACIÓN Y ESTO NOS FACILITA ADQUISICIÓN Y CREACIÓN DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS CON EL RESTO DE PERSONAS.
ESTAMOS FRENTE A UNA SITUACIÓN DE CAMBIOS PROFUNDOS, PERO NO SIEMPRE
ENTENDIDO, SOBRE TODO LO QUE SE REFIERE A LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES EN UNA
SOCIEDAD COMPETITIVA Y LLENAS DE CONOCIMIENTOS.
Opinión personal sobre la T.E.