Tecnicas de la comunicacion

1. TECNICAS DE LA
COMUNICACION
ll CORTE
YEIMYDAYANA BOHORQUEZ
GONZALEZ

2. LA COMUNICACIÓN HUMANA
Concepto de comunicación:
La comunicación es el proceso mediante el
cual un emisor y el receptor establecen una
conexión en un momento y espacio
determinados para transmitir, intercambiar o
compartir ideas, información o significados
que son comprensibles para ambos.Conocer
el concepto de la comunicación permite
reflexionar sobre la importancia, alcances e
implicaciones de una actividad que es
exclusivamente del ser humano.
NUEVAS FORMAS DE
COMUNICACIÓN (NTIC´S)
Las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación son las
bases sobre las cuales descansa la
comunicación y el intercambio no sólo
de ideas, sino de bienes y servicios en
la vida moderna. Negar su
protagonismo así como rehusarnos a
su uso, es negarnos a disfrutar todos
los beneficios que ofrecen en la
actualidad los medios de comunicación.
Todas las personas en el planeta cada
vez sienten cómo las NTIC´s
transforman su cotidianidad. Es por
ello, que se deben analizar los
beneficios de los medios de
comunicación que existen hoy día;
asumiendo una actitud receptiva sobre
su implementación y crítica sobre su
uso.

3. METODO IPLER
Es un proceso de lectura
autorregulada para
leer.Que puede ser
usado en cualquier tipo
de lectura.
Concentración: Prestar
atención al estudiar.
Autocontrol: Tener
dominio de la vida
personal y académica.
Motivación: Sentir interés
por el estudio.
Programación: Distribuir
y aprovechar el tiempo.
Organizar: Ordenar la
vida personal y el área
de estudio.
EL METODO
COMPRENDE TRES
SENCILLOS PASOS
PARA REGULAR
NUESTRA LECTURA :
*Inspeccionar y examinar
previamente la lectura
*Preguntar y predecir la
respuesta que da el texto.
*Leer con propósito
*Recapitular y verificar lo
aprendido

4. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE
LA COMUNICACIÓN.
NTIC EN LA EDUCACIÓN
Las TIC agrupan un conjunto de
sistemas necesarios para administrar
la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios
para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y
encontrarla. Los primeros pasos hacia
una sociedad de la información se
remontan a la invención del telégrafo
eléctrico, pasando posteriormente por
el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por
último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS
pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación.
En la educación es un
pasaporte para acceder y
hacer posible la sociedad del
conocimiento en un mundo
globalmente conectado. Es
por ello que se debe preparar
el contexto de aprendizaje
apropiado y sus condiciones
de funcionamiento, con el fin
de que las nuevas
generaciones sepan disfrutar
las posibilidades que éste
brindará, y a la vez afrontar
los retos que les impondrá.
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION

5. Las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) pueden contribuir al acceso
universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los alumnos y docentes, así como a la
gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

6. IMPACTO DE LAS NTIC´S EN LAS
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

7. El impacto de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales,
transformó las formas y mecanismos tradicionales de
comunicación, pero también posibilitó el acceso
denegado y descontrolado a un universo variado de
información con escasos filtros, y que en un intento
difuso en la divulgación de conocimientos, terminó
transformándose en una vertiginosa y poderosa
avalancha que encontró a los docentes y a las
escuelas sin la preparación suficiente para
transformarla en aliada estratégica en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

8. IMPACTO DE LAS NTIC´S EN LAS
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
A mi manera de ver las cosecuencias fundamentales de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación cuando se aplican al
campo de la formación y el aprendizaje, radica en la posibilidad que
ofrecen para romper las variables clásicas en las que se apoya el
modelo de enseñanza tradicional; es decir, la coincidencia de las
dimensiones espacio/temporales entre la persona que aprende y la que
enseña; Por otra parte, si la enseñanza de la sociedad tiende a
desarrollarse en un período determinado, la sociedad de la información
despliega, como uno de los mecanismos a utilizar por las personas para
desenvolverse en la misma, el potenciar el aprendizaje a lo largo de toda
la vida y no centrado exclusivamente a un período concreto cronológico
La puesta en práctica de las TIC afecta a numerosos ámbitos de las
ciencias humanas la teoría de las organizaciones o la gestión logrado así
La expansión de las tecnologías de la información y la comunicación
basadas en la microelectrónica, la informática, la robótica y las redes de
comunicaciones se está produciendo a gran velocidad en todos los
ámbitos socioeconómicos y de las actividades humanas configurando la
nombrada Sociedad de la información.

9. NTIC EN LA SOCIEDAD
La expancion de las NTIC basadas en la
informacion, las redes de comunicacion y la
robotica estan progresando a gran velocidad en
todos los aspectos.
Las NTIC van encaminadas al cambio y se
conocen como sociedad de conocimiento, pues se
basan en un conjunto de innovaciones
tecnologicas y herramientas que permiten el
funcinamiento de la socedad, las cuales afectan el
ambito de la ciencia humana y las organizaciones
de gestion que pretenden demostrar su mejora
continua en sus productos y servicios

10. LAS OSC
Las OSC son expresión de la
iniciativa de los ciudadanos.
Red de asociaciones
independientes que defienden
sus derechos y reconocen sus
propias responsabilidades en
el complejo, rico, heterogéneo,
y desafiante proceso de
resolver los problemas e
intereses comunes. Nuestra
mirada no esta centrada en la
cantidad de organizaciones
que la conforma, el número de
empleos que genera, los
recursos que moviliza o la
cantidad de servicios que
brinda, medidos
económicamente.
Enfocamos en la racionalidad
sustantiva, en su estructura
ético-normativa y los niveles
de adhesión simbólica a sus
propósitos. La capacidad de
generar sentido.
Características generales de las OSC :
privadas
organizadas
sin fines de lucro
voluntarias
no compulsivas en el aporte de sus
miembros
fines socialmente útiles
no partidarias
no gubernamentales
autogobernadas

11. GRACIAS ...