ROLES DEL DIRC DOC Y ESTUDIANTES

1. ¿CÓMO LOS ROLES DEL DIRECTOR,
DOCENTES Y ESTUDIANTES; COMO
ACTORES EDUCATIVOS FAVORECEN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE?
INTEGRANTES:
• FLOREZ DE SANABRIA YOLANDA JESUS
• YANA MACHACA PATRICIA
• GUTIERREZ CABANA RUTH VICTORIA
• FLORES CÁCERES ROSA YENNY
• HUANCO VILCA PILAR JIMENA
• CUELA SALAZAR KAREN VANESSA
• FLORES CHAVES MARIA ELIZABETH
• FLORES QUISPE JUDITH GABRIELA

2. HABILIDADES PARA SER UN BUEN DIRECTOR DE CENTROS EDUCATIVOS
• Liderazgo educativo.
• Motivación y compromiso.
• Empatía.
• Carisma.
• Dotes comunicativas.
• Toma ágil de decisiones.
• Resolución eficaz de conflictos.
• Pensamiento analítico y estratégico.

3. DIRECTOR
Promover espacios de
participación y toma de
decisiones
Gestionar la información
de la IE
Conducir los procesos de
evaluación de la IE
Desarrollar el
implementar estrategias
de prevención
COMPETENCIAS
(según el marco del buen
desempeño del director)
FUNCIONES COORDINACIONES
Liderar
Supervisar
Competencia 1
Competencia 3
Competencia 4
Competencia 5
Competencia 6
Competencia 2
Dirigir el diseño
Conducir el proceso de
diversificación curricular
Dirigir e implementar
acciones para el
desarrollo
Gestionar el uso del
tiempo
Conducir la gestión de los
procesos pedagógicos
Condiciones
externas
Condiciones
internas
• Ministerio de Educación
• Dirección Regional de Educación
• Unidad de Gestión Educativa Local
• Equipo de Gestión Escolar de la Red
Educativa de Gestión Escolar (EGERE)
• Aliados Estratégicos (Actores e
instancias de la comunidad,
instituciones públicas, privadas y
otras sin fines de lucro)
• Asociación de Padres de Familia
(APAFA)
Todo actor que pertenezca a la
Institución Educativa
MISION DEL
CARGO
Evaluar

4. ROL DEL DIRECTOR
• Los directores son pieza clave en el éxito de la escuela y en los aprendizajes.
También lo son en la creación del clima propicio de trabajo, en el correcto
funcionamiento de los servicios de apoyo que requieren los docentes para poder
cumplir sus funciones e innovar, en mantener una buena relación con los padres
de familia y con la comunidad del entorno; es el representante de la institución
ante las instancias de la administración educativa.

5. ROL DEL DOCENTE
• Al respecto Ruay (2010) menciona que el rol del docente es ser determinante
durante el proceso de educativo ya que las acciones que pueden ejercer va
apuntar a mejorar la calidad de la educación y que si bien es cierto toda la
responsabilidad no recae sobre este, pero si es el encargado de liderar un cambio
en sus aulas.

6. ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE SEGÚN BURGOS?
• En la misma línea Burgos (2018) precisa que el maestro es una figura principal
para conducir la formación de las demás personas. Por lo tanto, este ya no debe
guiarse del método tradicional, al contrario, tiene que transformar a su entorno
con nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje.

7. CUÁL ES EL ROL DOCENTE SEGÚN PIAGET?
• Piaget: Básicamente el docente debe ser un guía y orientador del proceso de
enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que
habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para
ello deben plantearles distintas situaciones problemáticas que los perturben y
desequilibren

8. ¿QUÉ ROL CUMPLE EL DOCENTE SEGÚN VIGOTSKY?
• Para Vigotsky, la educación es el proceso por el cual el
estudiante va adquiriendo los conocimientos necesarios para
desenvolverse con éxito en el futuro. En este camino, el
docente tiene la función de guiarlo, ser un facilitador de
las herramientas que requiera

9. ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE SEGÚN AUTORES?
• El docente como sujeto de la educación es un actor principal para la sociedad,
transmisor de la cultura que le ha antecedido y propiciador del aprendizaje
mediante el proceso educativo, el que, a decir de Vigotsky, debe ser
"planificado, organizado y anticipado del desarrollo de los sujetos".

10. CUÁL ES EL ROL DEL MAESTRO SEGÚN EL METODO
MONTESSORI?
• “El primer paso para resolver integralmente el problema de la educación, no
debe ser hecho hacia el niño, sino hacia el adulto educador; hace falta
aclarar su conciencia, despojarlo de muchos preconceptos” (Montessori,
María. El Niño en familia. Montessor-Pierson 2016, p.70.)

11. EL ROL DEL DOCENTE

12. ¿COMO DEBE SER EL MAESTRO DE HOY EN DÍA?
• Un buen profesor necesita no solo un amplio conocimiento de la materia que
imparte y un plan de estudio; necesita ser entusiasta, cariñoso y empático pero
también firme y respetuoso, responsable, flexible y comunicativo. Estas entre
otras características conforman las claves para ser un buen profesor.

13. DIMENSIONES DE LA DOCENCIA
• Según el Marco de Buen Desempeño Docente, identifica en la docencia tres
dimensiones específicas, que articuladas entre sí, configuran el ejercicio de la
profesión, como una actividad que cumple simultáneamente una función cultural,
política y pedagógica.

14. ROL DEL ESTUDIANTE
• En cuanto al rol del estudiante, este debe ser también un sujeto activo de su
propio aprendizaje, debe tomar en cuenta los roles representados en la
autodisciplina, auto aprendizaje, en saber analizar, reflexionar y en participar en el
trabajo colaborativo, ya esto les permite que su proceso de aprendizaje

17. ¿CUÁL ES EL ROL DE LOS ESTUDIANTES?
• El rol del estudiante orientado al fortalecimiento de la autodisciplina. Potencia
la capacidad para distribuir su tiempo, permite libertad y flexibilidad para el
aprovechamiento del aprendizaje, conduciendo a la generación de movimientos
de los sujetos hacia el logro de sus propias metas.