3. ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
Es utilizar el conocimiento en forma creativa
Es la habilidad para pensar y actuar creativa y
flexiblemente a partir de lo que sabemos para
resolver problemas e interactuar con el mundo que
nos rodea
4.
5. EPC
Hilo conductor
Meta abarcadora o pregunta
clave que orienta una
comprensión
Tópicos generativos
Qué debemos enseñar o
temas
Metas de
comprensión
Qué es útil comprender
Desempeños de
comprensión
Son las actividades que
promueven las
comprensiones
Valoración continua
Cómo podemos averiguar
que comprenden los
estudiantes
6. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
Etapas Exploratoria
* Conocimientos previos
* Expectativas e intereses
* Lluvia de ideas
Investigación
guiada
* Consultas
* Comprensiones
* Elaboración del
conocimiento
* Actividades que los
estudiantes desarrollan con la
orientación del docente
Síntesis o
proyecto final
Comprensión
alcanzada, resultado
final del proceso
7. LA EDUCACIÓN EN LA ENSEÑANZA PARA LA
COMPRENSIÓN
• INFERENCIAS
• MODELOS
• HIPÓTESIS
• EJERCICIOS
•PROYECCIÓN PERSONAL
•TRABAJO COLABORATIVO
•VIVENCIA DE VALORES
•INNOVACIÓN
•COMPRENSIÓN
•GENERALIZACIÓN
•INVESTIGATIVA
•DESPIERTE INTERÉS
•UTILIZACIÓN DE LAS TICS
•EDUCACIÓN REMOTA
•EDUCACIÓN HIBRIDA
ACTIVA CREATIVA
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
PARA LA
VIDA Y EN
LA VIDA
8. EJEMPLO
HILO CONDUCTOR DEL AREA: ¿Cómo la matemática nos permite pensar y
actuar en cualquier contexto?
META DE COMPRENSION DEL CICLO 3: ¿Cómo el número le permite
descubrir y experimentar en el mundo que le rodea?
META DE COMPRENSION DEL GRADO: ¿Cómo utilizo los números naturales y
fraccionarios es en la solución de problemas de su entorno?
META DE COMPRENSION DEL PERÍODO
¿Cómo utilizo los números naturales en la solución de problemas
que involucran la adición, sustracción, multiplicación, división,
polinomios aritméticos perímetro, área y tablas de frecuencia?
9.
10. COLEGIO MANUELA AYALA DE GAITAN J.T.
MATRIZ DE EVALUACION
GRADO QUINTO
META DE COMPRENSION: El estudiante desarrollara comprensión sobre:
¿Cómo utilizo los números naturales en la solución de problemas que involucran la adición, sustracción,
multiplicación, división, polinomios aritméticos perímetro, área y tablas de frecuencia?
11. SE ALCANZA LA COMPRENSIÓN CUANTO
EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE UTILIZAR LO
QUE SABE EN FORMA CREATIVA
