es una webquest sobre los animales domésticos

1. WebQuest elaborada por Mª Dolores García González
-E. INFANTIL- CEIP MONTAÑA PACHO
INTRODUCCIÓ
N
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
GUÍA
DIDÁCTICA

2. INTRODUCCIÓN
Hola, soy CHIP. Soy un cachorro de perro. Vivo
en una granja con mi mamá y otros animales
pero como soy pequeño no se muchas cosas de
ellos. ¿Os gustaría ayudarme a conocerlos?

3. TAREA
Vamos a ayudar a para ello investigaremos en
internet para conocer cosas sobre los animales
domésticos y haremos un libro con el programa power
point para que chip lo pueda mirar siempre que quiera
y enseñárselo a sus amigos.
Nos repartiremos el trabajo en grupos de 5 y cada uno
de ellos se encargará de averiguar cosas sobre un
animal. Lo iremos anotando en una ficha para que no
se nos olvide.
Después haremos un mural y se lo explicaremos a los
otros compañeros.
Por último, escribiremos en el power point lo que
hemos aprendido y le pondremos todos los dibujos que
queramos.

4. PROCESO
ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA Y SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN
Todos los grupos harán estas actividades del animal que les haya tocado. Los animales serán:
1. ¿Cómo es? (grande-pequeño, plumas-pelo, boca-pico…). Busca , y también encontrarás
respuestas.
2. Algunos nacen de un huevo y otros del cuerpo de su madre, pincha en este y en y lo descubrirás.
3. ¿Qué comen?
4. ¿Sabes que muchos de estos animales nos proporcionan comida, ropa, y calzado? Averigüa quién y qué nos
da. Sólo tienes que mirar haciendo clic
5. Los animales no hablan pero emiten sonidos. Descubre los de cada uno haciendo doble clic
PUESTA EN COMÚN
Con lo que hemos aprendido en internet, con dibujos y con imágenes haremos un mural y se lo contaremos en
asamblea al resto de los compañeros.
ELABORAMOS NUESTRO POWER POINT
• Buscamos fotos, cada grupo de su animal y las guardamos en un archivo del ordenador como nos ha enseñado la
profe.
• Abrimos el power point y , con ayuda de la profe, escribimos todo lo que conocemos ahora sobre estos animales
y le colocamos todas las imágenes que queramos.

5. RECURSOS
CARACTERÍSTICAS GENERALES: ¿CÓMO SON?, ¿QUÉ COMEN?, ¿QUÉ NOS
PROPORCIONAN?
http://centros1.pntic.mec.es/cp.sierra.de.alcaraz/flash/domesticos.swf
http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/animalesDomesticos/act01.html
http://www.botanical-online.com/animales/cerdo.htm
http://www.slideshare.net/sugiambruni/que-comen-los-animales
http://www.slideshare.net/MISPRESENT/productos-animales
http://es.wikipedia.org/wiki/Felis_silvestris_catus
http://es.wikipedia.org/wiki/Sus
¿CÓMO NACEN?
http://www.youtube.com/watch?v=qLod8bMRORY&feature=related
http://endernet.es/web_alumnos/ortega/Gonzalo/ANIMALES.htm
SONIDOS QUE EMITEN
http://www.youtube.com/watch?v=fF4gPcFadAU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=u0NZ25Y2SDI
http://www.youtube.com/watch?v=bSDd5ZMTGFE
IMÁGENES, DIBUJOS Y FOTOS
http://www.fotoplatforma.pl/sp/cd/Animalesdomesticos/
http://www.fotosdeanimales.com.ar/
http://www.dibujos.org/animales-domesticos-y-de-granja.htm

6. EVALUACIÓN
Escasa Aprendizaje Buen Excelente Puntuación
consolidación medio aprendizaje aprendizaje
1 2 3 4
Autonomía No es capaz de Necesita ayuda Trabaja solo y Trabaja con total
hacer nada solo frecuentemente pide ayuda de autonomía
vez en cuando
Motivación No tiene ningún Está poco Con bastante Muy motivado.
interés en motivado interés en Su entusiasmo
participar participar motiva a los
otros
Uso del No es capaz de Pide ayuda Es bastante Domina estas
ordenador e utilizar el frecuentemente autónomo en habilidades
internet ordenador y estas
entrar en las habilidades y
páginas sin pide ayuda en
ayuda. ocasiones
Conocimientos No ha aprendido Ha aprendido Sabe bastante Conoce muy
adquiridos nada de los algunas cosas de los animales bien el tema
sobre el tema animales básicas
Trabajo en No sabe trabajar Escasa Ha colaborado Ha trabajado
grupo con los demás. colaboración con bien dentro de muy bien con los
los demás su grupo y se compañeros
miembros del han organizado buscando y
grupo. adecuadamente elaborando el
trabajo.
Expresión oral No es capaz de Cuenta cosas Explica lo que ha Explica lo que ha
contar nada sobre el tema aprendido con aprendido con
sobre el tema pero sin claridad un vocabulario claridad,
ni cohesión
Escasa consolidación 1-7 básico y de
Aprendizaje medio 7-14 bastante aprendizaje
Buen
14-21 Excelente aprendizaje 21-28 forma escueta vocabulario y

7. CONCLUSIÓN
Gracias chicos, he aprendido mucho con vosotros de algunos de
los animales que me rodean. Creo que voy a seguir investigando
por mi cuenta, mejor si quieren ayudarme, porque me he quedado
con ganas de saber más cosas y también de otros animales.
¿quién se anima? Me han dicho que puedo empezar por mirar
aquí. Doble click en las imágenes
Como ya sabes buscar tu solo también puedes intentarlo
con un buscador

8. GUÍA DIDÁCTICA
TÍTULO: Mis amigos, los animales domésticos
AUTORA: Mº Dolores García González
E-MAIL: mgargont@gobiernodecanarias.org
BLOG: http://www.elauladelola.blogspot.com/
NIVEL: Educación Infantil (3-5 años, con más o menos ayuda de la profe según edad y habilidades)
TEMPORALIZACIÓN: 8 sesiones de 30 minutos
ÁREA: Conocimiento del entorno y Lenguaje: comunicación y representación.
OBJETIVOS GENERALES: . Conocer algunos animales domésticos, características generales y la utilidad para las personas.
. Adquirir habilidades en el manejo del ordenador y el uso de internet.
CONTENIDOS: Animales domésticos y de granja
El nacimiento de un animal
Alimentos de origen animal
Uso de los medios audiovisuales y tecnológicos
METODOLOGÍA: Como siempre en educación infantil una metodología activa, basada en la observación y
experimentación.
EVALUACIÓN: Se pretende evaluar los conocimientos adquiridos, los problemas surgidos y las capacidades adquiridas por
los alumnos.
TIPOS DE RECURSOS:
. Previo al trabajo de la WQ hemos utilizado murales y dibujos de animales para iniciar a los alumnos en el tema.
. He intentado motivarles desde el blog (antes citado) al que ellos suelen acceder desde el aula y en su casa.
. Recursos de la web ya señalados en la página de recursos