SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Nutrientes en juego: pilla-pilla de alimentos y nutrientes
1. ¡Pillatu nutriente!
EDAD:
24 niños y niñas de 4 años (2º de Educación Infantil).
OBJETIVO:
Iniciar a los niños/as en el mundo de los nutrientes.
PREPARACIÓN:
Tendremos que tener algunas sesiones previas en las que se mostrarán los bits
de inteligencia de los alimentos. Un bit por grupo de alimentos: Lácteos, Carne,
Pescados, Huevos, Legumbres, Cereales, Verduras, Frutas, Aceites, Salsas, condimentos
y especias y Bebidas. La primera vez se pasarán los bits solo acompañado por su
nombre. La segunda vez instaremos a los niños a decirnos qué ven, que identifiquen
los distintos alimentos de cada grupo. La tercera vez podríamos iniciar “el capítulo
nutrientes”, explicándoles el nutriente más importante de cada alimento y para qué
sirve.
MATERIAL, RECURSOS:
Tarjetas que elaboraría previamente con los niños de distintos alimentos y los
principales nutrientes, por ejemplo Calcio, pues unos huesos, Hierro, unas pesas de
forzudo, etc… No podrían ser muchos porque es un tema un poco complicado y con
uno o dos beneficios de cada alimento me parece suficiente.
REGLAS DEL JUEGO:
Se trata de una especie de pilla-pilla en el que cada alimento tiene que atrapar
a su nutriente. Antes de empezar se reparten las tarjetas, sin que se vean y cuando se
pillen tienen que comprobar si ese nutriente corresponde a su alimento. Lo único que
se tiene que saber es quiénes son alimentos y quiénes nutrientes, que se hará
colocando a los alimentos un pañuelo. Jugará el grupo clase y se la quedarán 6, osea
que habrá en juego cada vez, seis alimentos. Cuando un alimento atrape a uno de sus
nutrientes, irán a la base. Cuando los seis hayan vuelto todos a la base y comentamos
en gran grupo.