1. “FORMAR A LOS PROTAGONISTAS DEL FUTURO” PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
JACQUES DELORS
El concepto de una educación que dure lo que la El propósito de la enseñanza del español para la
vida, preconizado por el informe Faure, es una de educación básica es que los estudiantes se
las llaves que puedan abrirnos las puertas del siglo apropien de diversas prácticas sociales del
XXI. Ese concepto, que responde al desafío de un lenguaje y participen de manera eficaz en la vida
mundo en rápida evolución, se impone como una escolar y extraescolar.
necesidad con todas sus ventajas de flexibilidad, Es preciso, entonces, que aprendan a utilizar el
diversidad y accesibilidad en el tiempo y en el lenguaje para organizar su pensamiento y su
espacio. Por otra parte, va más allá de la distinción discurso, analizar y resolver problemas, y acceder a
habitual entre educación tradicional y educación las diferentes expresiones culturales del presente y el
permanente. pasado. Asimismo, es esencial que reconozcan el
Es preciso redefinir y ampliar el concepto de papel del lenguaje en la construcción del
educación permanente. En efecto, al margen de conocimiento y de los valores culturales, y
las necesarias adaptaciones exigidas por los desarrollen una actitud analítica y responsable ante
cambios profundos de la vida profesional, esa los problemas que afectan al mundo.
educación debe ser una construcción constante Por ello, la escuela debe garantizar que los
de la persona humana, de su saber y de sus estudiantes:
aptitudes, pero también de su capacidad de juicio 1. Amplíen su capacidad de comunicación,
y de acción. aportando, compartiendo y evaluando
Para ello, resulta insustituible el sistema formal de información en una variedad de contextos.
educación en el que todos se inician en las 2. Utilicen los acervos impresos y los medios
disciplinas del conocimiento, en sus múltiples electrónicos a su alcance para obtener y
formas. No hay nada que pueda reemplazar la seleccionar información con propósitos
relación de autoridad, pero también de diálogo, específ cos.
entre maestro y alumno. Así lo han dicho y repetido 3. Usen la escritura para planear y elaborar su
todos los grandes pensadores clásicos que han discurso.
abordado el problema de la educación. Al 4. Amplíen su conocimiento de las
maestro, al docente, incumbe la tarea de transmitir características del lenguaje y lo utilicen para
al alumno lo que la humanidad ha aprendido comprender y producir textos.
acerca de sí misma y de la naturaleza, todo lo que 5. Interpreten y produzcan textos para
se ha creado e inventado de esencial. responder a las demandas de la vida social,
La educación debe pues adaptarse empleando diversas modalidades de
constantemente a los cambios de la sociedad, lectura y escritura en función de sus
pero sin dejar de transmitir los logros, las bases y los propósitos.
frutos de la experiencia humana. 6. Se reconozcan como parte de una
comunidadcultural diversa y dinámica.
7. Valoren la riqueza lingüística y cultural de
México, las variedades sociolingüísticas del
español y del lenguaje en general.