1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
“BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA”
Licenciatura en Educación Primaria
2do semestre del ciclo escolar 2011-2012
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO
ACADÉMICO DE LAS ESCUELAS NORMALES
Asignatura
Prácticas sociales del Lenguaje
Conductora del programa
Ana María Serna Espinoza
Trabajo
RELACIÓN ENTRE EL PERFIL DE EGRESO Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
Nombre de las alumnas practicantes
Thania Lorena Acosta Sendejas
Saharel Esmeralda Hernández Valencia

2. RELACIÓN ENTRE EL PERFIL DE EGRESO
Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2011
Las PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE se definen como pautas o modos de interacción;
de producción e interpretación de prácticas orales y escritas;
de comprender diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir textos;
de aproximarse a su escritura, y de participar en intercambios orales.
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para La lengua, oral y escrita, es un objeto de
comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en construcción y conocimiento social, por lo que las
distintos contextos sociales y culturales; además, situaciones de aprendizaje y uso más significativas se
posee herramientas básicas para comunicarse en dan en contextos de interacción social. Es dentro de
Inglés. las prácticas que los individuos aprenden a hablar e
interactuar con los otros.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, Se pretende que los alumnos desarrollen su
identifica problemas, formula preguntas, emite capacidad de análisis y juicio crítico de la
juicios, propone soluciones, aplica estrategias y información para tomar decisiones de manera
toma decisiones. Valora los razonamientos y la informada, razonada y referida a los intereses
evidencia proporcionados por otros y puede colectivos y las normas, y sustentada en diferentes
modificar, en consecuencia, los propios puntos de fuentes de información, escritas y orales.
vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la Se busca que amplíen su capacidad de comunicación,
información proveniente de diversas fuentes. aportando, compartiendo y evaluando información
en una variedad de contextos proveniente de
diferentes fuentes escritas y orales,
d) Interpreta y explica procesos sociales, Se pretende que los alumnos empleen el lenguaje
económicos, financieros, culturales y naturales para oral y escrito para interpretar y explicar diversos
tomar decisiones individuales o colectivas que procesos sociales, económicos, culturales y políticos
favorezcan a todos. como parte de la cultura democrática y del ejercicio
ciudadano.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los Un objetivo es hacer reflexionar la importancia del
valores que favorecen la vida democrática; actúa lenguaje para la construcción del conocimiento y de
con responsabilidad social y apego a la ley. los valores culturales, y desarrollar una actitud
analítica y responsable ante los problemas que
afectan al mundo.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza Se pretende que los alumnos reconozcan
y forma de convivencia en la diversidad social, y valoren la riqueza lingüística e intercultural de
cultural y lingüística. México y las variedades sociolingüísticas del español
y del lenguaje en general. Así como de otras lenguas,
como formas de identidad.

3. g) Conoce y valora sus características y Trabajar las prácticas sociales del lenguaje les
potencialidades como ser humano; sabe trabajar de permitirá expresar con claridad sus sentimientos,
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la ideas y opiniones de manera informada y
diversidad de capacidades en los otros, y emprende apoyándose en argumentos, que desarrollen esa
y se esfuerza por lograr proyectos personales o capacidad de trabajar de forma colaborativa y
colectivos. discutir con otros respetando sus puntos de vista.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del A través de las practicas sociales del lenguaje ya sea
ambiente como condiciones que favorecen un estilo de forma escrita u oral se pueden promover y
de vida activo y saludable. trabajar estas culturas a través de actividades
adecuándolas a cada grado, por ejemplo al elaborar
carteles, folletos, trípticos, etc.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance Comprende la capacidad de utilizar los acervos
como medios para comunicarse, obtener impresos y los medios electrónicos a su alcance para
información y construir conocimiento. obtener y seleccionar información con propósitos
específicos, pues forman parte del contexto histórico
de los alumnos, y constituyen una vía crucial en la
comprensión del mundo y la formación de
identidades socioculturales.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, Se pretende que los alumnos conozcan, analicen y
aprecia la dimensión estética y es capaz de aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros,
expresarse artísticamente. autores, épocas y culturas; que valoren su papel en
la representación del mundo; comprendan los
patrones que lo organizan y las circunstancias
discursivas e históricas que le han dado origen, que
utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y
personal para reconstruir la experiencia propia y
formas de expresión.