Este documento presenta una unidad didáctica sobre la música tradicional del mundo. La unidad se centra en escuchar y analizar música de diferentes culturas, mostrar respeto por las manifestaciones musicales de otras culturas, y comparar la música tradicional gallega y bretona. Los objetivos de aprendizaje incluyen adquirir conceptos sobre la música tradicional de varias regiones del mundo, identificar fragmentos musicales, y valorar la diversidad cultural.

1. Un monde
de musiques
2º ESO
Unité didactique par Mademoiselle SanDRillana

2. Un monde de musiques
2º ESO
Objectifs d’apprentissage /
Critères d’évaluation
• Escuchar y analizar músicas de distintos lugares del mundo.
• Escuchar activa y significativamente músicas de culturas diferentes de la
propia.
• Mostrar respeto e interés por las manifestaciones musicales, tanto nuevas
como tradicionales, de diversas culturas y sociedades.
• Mostrar conocimiento de las manifestaciones y las entidades de cultura
tradicional más próximas relacionadas con la música.
• Respetar las manifestaciones musicales folclóricas del entorno,
comparando las gallegas y las bretonas.
• Valorar la recuperación de los instrumentos que acompañan las fiestas
tradicionales, especialmente en Galicia y en la Bretaña francesa.

3. Un monde de musiques
2º ESO
Contenus
• Adquisición de los conceptos : la musique traditionnelle; musique traditionnelle
en Europe, Amérique, Asie, Afrique et Océanie. Comparaison entre la musique
traditionnelle en Galice et en Bretagne.
• Identificación de fragmentos musicales de varios continentes y regiones.
• Relación de fragmentos musicales con su descripción.
• Interpretación de música tradicional con flauta, voz e instrumentos de
percusión.
• Investigación sobre instrumentos populares.
• Consideración de la diversidad de formas de expresión musical como una
riqueza.
• Disposición favorable hacia expresiones musicales alejadas de la propia.
• Actitud abierta hacia la audición y el descubrimiento de músicas provenientes
de culturas diferentes de la propia y comparación con la propia.
• Atención a la presencia de la música popular en el entorno.
• Sensibilización sobre la cultura musical tradicional.
• Valoración de la riqueza cultural que proporciona la existencia de las
manifestaciones populares y tradicionales.

4. Un monde de musiques
2º ESO
Objectifs d’utilisation des ressources et
matérielsLos recursos empleados en esta unidad tendrán los siguientes objetivos:
• Quiz: introducir el tema.
• Imágenes y textos: introducir el tema.
• Vídeos: comprender y ampliar contenido.
• Juego para asociar definiciones e información: entender vocabulario y
contenido.
• Audiciones: descubrir, comprender y analizar .Practicar vocabulario.
• Letras de canciones populares: entender vocabulario y contenido.
• Ejercicio: Ordenar la letra de una canción popular y su estructura: Practicar
vocabulario y estructuras.
• Fragmentos de partituras: interpretar y poner en práctica.
• Proyecto: Subtitular un vídeo de una canción tradicional: profundizar, ampliar
y repasar vocabulario.
• Proyecto: Investigar en internet sobre un instrumento popular: profundizar e
investigar.

5. Un monde de musiques
2º ESO
Planificación de la unidad AICLE
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6. Un monde de musiques
2º ESO
1. Selección y adaptación de textos y/o
presentaciones que se van a utilizar en
la unidad AICLE

7. Un monde de musiques
2º ESO
Ejemplos
• Ejemplo de Unidad con la canción «Frère Jacques»
• Letras de «Chansons à boire» y actividades con bebidas y envases

8. Un monde de musiques
2º ESO
2. Elaboración del andamiaje

9. Un monde de musiques
2º ESO
Quiz creado con LearningApps
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10. Un monde de musiques
2º ESO
"Les parties d'une chanson" creado con
Quizlet
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11. Un monde de musiques
2º ESO
Actividad con mapa creada con
LearningApps
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12. Un monde de musiques
2º ESO
• Uso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado
de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE).
Septiembre16_AICLE #REAaicle_INTEF
• Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del
Profesorado
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
• Tuteur: Juan Carlos Navarro García
• Auteur: Sandra Rodríguez Nieto
• Licence: Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes
Conditions
Unité didactique par Mademoiselle SanDRillana