Este documento presenta conceptos clave sobre el diseño metodológico de una investigación. Explica que el diseño metodológico describe cómo se llevará a cabo la investigación y comprende aspectos como la constitución del equipo de investigación y la definición del presupuesto. Además, introduce los tipos de investigación, como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, y explica conceptos como población, muestra, variables e hipótesis. Por último, detalla técnicas de recolección de datos como observación, ent

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UNIDAD TRES
MAPA CONCEPTUAL

3. Pedro Armijo 3
Diseño Metodológico
Algunos conceptos
Cabal: “el diseño metodológico es
la descripción de cómo se va a
realizar la investigación”
Sampieri, El diseño metodológico comprende
toda la metodología que se usó para llevar a
cabo la investigación
Ander Egg involucra aspectos como la
constitución del equipo de
investigación, la coordinación de las actividades
de investigación y la definición del esquema
presupuestario administrativos.
Mario Tamayo T. “la estructura a
seguir en una investigación ejerciendo
el control de la misma a fin de
encontrar resultados confiables y su
relación con los interrogantes
surgidos de la hipótesis del problema

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN

5. Pedro Armijo 5
ESTUDIOS EXPLORATORIOS

6. Pedro Armijo 6
ESTUDIOS DESCRPTIVOS

7. Pedro Armijo 7
ESTUDIOS CORRELACIONALES

8. Pedro Armijo 8
ESTUDIOS EXPLICATIVOS

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EJEMPLOS

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FUENTES PRIMARIAS

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FUENTES SECUNDARIAS

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FUENTES TERCIARIAS

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EJERCICIO
SITUACIONES FUENTE DE INFORMACIÓN
Observar las condiciones de la carretera entre El Carmen y Ovejas PRIMARIA
Indagar la opinión de los estudiantes de la U de C, C.T. El Carmen sobre el nuevo rector
de la U de C
Establecer el grado de participación de los estudiantes de la U. de C, C.T. El Carmen en
el proceso de paro debido a la situación con las viviendas de algunos barrios.
Querer conocer los patrones de crianza de las familias Udeceistas, en cuanto a su lugar
de origen, composición familiar dividida por sexo, edad, grado de escolaridad,
promedio de ingresos económicos entre otros, requieren qué fuente
¿Cuáles son las razones que motivan a la U de C, a mantener la matricula 0?

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POBLACIÓN Y MUESTRA

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EJERCICIO
SITUACIÓN POBLACIÓN MUESTRA
Estudiantes U de C, del C.T. El Carmen
II semestre de A.F. C.T. El carmen
Departamento de Bolívar en Colombia
En el Barrio la Paz del Municipio de
Reconciliación, sus habitantes crearon
Comité Cívico
En la Empresa de mascarillas desechables, los
obreros y Administrativos se reúnen a
analizar las ventas de la semana.

16. Pedro Armijo
VARIABLES E HIPOTESIS 16
La variable es todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en una
investigación, asume valores diferentes, los que pueden ser cuantitativos o
cualitativos.
Cualitativas:
Son aquellas cuyos elementos de variación tienen carácter cualitativo o no
numérico
Cuantitativas:
Los elementos tienen carácter numérico o cuantitativo
Las variables más importantes para el método científico son: causa Variable
Independiente y Efecto o Variable Dependiente
Se va a hacer una investigación sobre un producto cosmético para eliminar las
manchas de la piel. Para hacer el estudio se seleccionan dos grupos de mujeres
de condiciones similares.
El grupo principal, se aplicará el cosmético a investigar y el otro, utilizará un
producto diferente.
La variable independiente, sería la aplicación del producto y la
dependiente si desaparecen o no las manchas de la piel.
Existen variables que también deben ser controladas para el estudio y que
podrían incidir en el resultado. En este caso, sería la edad, la etnia o la exposición
al sol durante el tiempo de prueba. Estas serían las variables controladas.
Una hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al
desarrollo de una determinada investigación. La hipótesis es
una suposición que resulta una de las bases elementales de dicho
estudio.
La hipótesis será confirmada o negada una vez finalizada la
investigación
Las hipótesis deben ser:
 Lógicas: que todos los elementos estén ajustados a principios
racionales.
 Suficientemente vastas para que engloben aspectos
fundamentales que integren el problema
 Generadoras: que con base en cada una de ellas puedan
plantearse otras preguntas particulares, sujetas a la
imaginación intelectual del investigador.
 Auténticamente problemáticas: que realmente aborden un tema
desconocido y no sea una mera recopilación de datos ya
investigados.
 Evidente: que no anticipe juicios a priori.

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CRONOGRAMA CONCEPTO CANTIDAD V/UNITARIO V/TOTAL
Fotocopias 10 $100 $1000
Lapiceros
Agua
Llamadas
Moto taxi
PRESUPUESTO
CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO

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X-28-2022
OBSERVACIÓN
Es el registro visual de lo que ocurre en una
situación real, clasificado y consignando los
datos de acuerdo con algún esquema previsto y
de acuerdo al problema que se estudia.
VENTAJAS
• Puede ser utilizada en cualquier tipo de
investigación y área del saber.
• Se observan características y condiciones de
los individuos, no depende de terceros o de
registros
DESVENTAJAS
• Demanda tiempo
• Requiere habilidad y agudeza
• Pueden distorsionarse los hechos en la
interpretación.
MODALIDADES DE OBSERVACIÓN
Según medios utilizados o clasificación
Observación Estructurada: Se observan los hechos estableciendo de
antemano qué aspectos se han de estudiar.
Observación no Estructurada: Consiste en recoger y anotar todos los
hechos que sucedan en determinado momento sin poseer guía alguna
de lo que se va a observar.
Según el modo de participación del Observador
Observación Participante: Es la participación directa del observador
con la comunidad, el grupo o la situación determinada.
Observación no Participante: El observador permanece ajeno a la
situación que observa.
Según el lugar donde se realiza
Campo: Los hechos se captan tal y como se van presentando en el
mismo sitio donde usualmente se encuentran o viven los sujetos
estudiados. Allí se observa cómo actúa el sujeto.
Laboratorio: Tiene cierto carácter experimental y comprende la
observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio
especialmente previsto para hacer la observación.

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EJERCICIO
FICHA DE OBSERVACIÓN
Nombre del Estudiante
Programa
Tutora: Pabla Torres O
Módulo: Metodología de la Investigación
Unidad aplicada: III
Grado de desarrollo alcanzado
Logrado 4
En proceso 3
Avance inicial 2
No logrado 1
Grado de desarrollo alcanzado Observaciones
1 2 3 4
Actitudes para el desarrollo de su aprendizaje independiente y asistido
Hace uso de la plataforma (tiempo)
Realiza las actividades en los tiempos asignados
Participa en los trabajos de CIPAS
Los temas desarrollados tienen relación con su profesión
Transmite ideas en forma concreta y clara
Asiste a tutorías virtuales

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Para decidir qué instrumento se va a utilizar se consideran tres aspectos
fundamentales: a. Fuente de origen de los datos b. Técnica de
recolección a utilizar c. Control de los errores que se puedan cometer.
ENTREVISTA
Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin
de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto
VENTAJAS
Es aplicable a toda persona,( muy útil con analfabetos, niños o en aquellos con alguna limitación física o
psicológica)
Permite obtener información más completa
Se identifica mejor el fenómeno estudiado ya que permite observar lenguaje no verbal.
DESVENTAJAS
Depende de la memoria y el deseo de participación de los entrevistados
Se pueden obtener resultados diferentes según el tipo de preguntas y la manera de formularlas
Requiere preparación del entrevistador

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MODALIDADES O FORMAS
Entrevista Estructurada:
El entrevistador elabora una lista de preguntas las cuales plantea siempre en igual orden (existe un formulario preparado).
FASES
Entrevista no Estructurada:
El investigador hace preguntas abiertas, no estandarizadas, por lo cual esta técnica deja mayor libertad a ambas partes, sin embargo,
tiene el inconveniente de que dificulta el procesamiento de los datos recogidos.

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MODO DE RESPUESTA Y
TIPO DE DATOS
PREGUNTAS MODO DE RESPUESTA TIPO DE DATOS VENTAJAS INCONVENIENTES
¿Señale razones de
ausencia de los
estudiantes a las
tutorías ?
Abierta, para
completar espacios en
blanco
Nominales
(cualitativo)
Flexibilidad en la
respuesta
Dificultad para
sistematizar respuesta
¿Se facilita el acceso a
internet? ¿Si o No?
De selección o lista
categórica
Nominales
(cuantitativos)
Fácil de responder y
puntualizar
Proporciona menores
opciones
¿Dime los estudiantes
de tu grupo de menos
a más quienes asisten
a tutorías?
De rango Ordinales Fácil de puntualizar,
prima la
discriminación
Difícil de responder y
completar
De 0 a 10 ¿ cómo te
has sentido con las
tutorías ?
De escala De intervalo Fácil de responder y
sistematizar
Puede haber
parcialidad en el
proceso

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Para decidir qué instrumento se va a utilizar se consideran tres aspectos
fundamentales: a. Fuente de origen de los datos b. Técnica de recolección a
utilizar c. Control de los errores que se puedan cometer.
CUESTIONARIO
Método que utiliza un instrumento o formulario impreso o digital, destinado a obtener respuestas sobre el
problema en estudio y que el sujeto investigado llena por sí mismo, las preguntas son formuladas por escrito y
no se requiere la presencia del entrevistador.
Generalidades a tener en cuenta en el diseño:
• Debe cuidarse el lenguaje utilizado y la redacción de las preguntas.
• Deben ser precisas, referirse a un sólo aspecto a la vez, no usar tecnicismos o palabras desconocidas por
los encuestados
• Además deben formularse de una manera neutral o imparcial, evitando sugerir o inducir la respuesta.
• El número de preguntas no debe ser excesivo, a fin de que el entrevistado coopere sin cansarse
• Debe preguntarse solamente lo necesario para alcanzar los objetivos de la investigación y no recargar el
instrumento con datos que no se utilizarán.

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Ventajas:
Costo relativamente bajo.
Proporciona información sobre un mayor número de personas en un período breve.
Fácil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos.
Menores requerimientos de personal capacitado.
Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados.
Eliminación de los sesgos que introduce el encuestador.
Desventajas:
Es poco flexible, la información no puede variar ni profundizarse.
Si el cuestionario se envía por correo, es posible que no sean devueltos o que no se obtengan
respuestas.
No utilizable en personas que no saben leer ni escribir.
No permite aclarar dudas.
Resulta difícil obtener cuestionarios completamente contestados.
Se deben obtener grandes muestras.

26. Pedro Armijo 26
Preguntas cerradas de elección única
1. ¿usted hace ejercicios?
a. SI ( )
b. NO ( )
2. Considera beneficioso las
actividades físicas?
a. De acuerdo ( )
b. En desacuerdo ( )
c. Indiferente ( )
d. No responde ( )
Nombre del Proyecto: Salud mental de los estudiantes de II A.F
Dirigido a: Estudiantes C.T. El Carmen
Programa:
Número Celular: Correo:
Fecha de diligenciamiento
Objetivo: Recolectar información para el análisis del tema
en estudio
1. Ha sentido ansiedad en las últimas semanas?
a. Si ( )
b. No ( )
2. Para dormir ha consumido:
a. Aromática ( )
b. Droga ( )
c. Otra ___ Cuál
3. Qué situaciones te alteran
a. Económica ( )
b. Familiar ( )
4. El tiempo destinado al descanso es:
a. Suficiente ( )
b. Insuficiente ( )

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SITUACIONES A
INVESTIGAR
TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE
DATOS QUE SE DEBE EMPLEAR
FUENTE DE INFORMACIÓN
Determinar las condiciones de iluminación en las
salas de “internet”, en el C.T. El Carmen.
Indagar la opinión de los estudiantes de la U de C,
C.T. El Carmen sobre las tutorías.
Establecer el grado de información sobre matricula 0
en los estudiantes de la U. de , C.T. El Carmen
Establecer el grado de información sobre puesta en
marcha del alcantarillado en los habitantes de un
municipio del departamento de Bolívar
¿Cuáles son las motivaciones de los Alcaldes, para
desarrollar acciones relacionadas con el control del
consumo de PSA en los adolescentes?
¿La familia Udeceista, hace prevención
en la salud mental de los estudiantes,
como una estrategia de cuidado?

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EJERCICIO
MIS ACTIVIDADES
PENDIENTES
Definir tipo de investigación
Establecer fuentes primarias y
secundarias teniendo en cuenta
los o. Específicos
Identificar Población y muestra
Construir Cronograma y
presupuesto
Definir y diseñar técnicas e
instrumentos para recolección de
la información

29. Pedro Armijo 29
EJERCICIO
MIS
ACTIVIDADES
PENDIENTES
IR REALIZANDO EL TRABAJO
COLABORATIVO
CONTEXTUALIZADO

30. Pedro Armijo 30
Pabla Torres Ortega
Tutora
FELIZ SEMANA