1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Sentidoy significadode las emocionesde los directivos de la UENAntonioIgnacio
Rodríguez Picón
AUTORA:
NORBELYS MORALES C.I 18871059
FACILITADORA:
MSc. HILDA JIMENEZ
ARAURE, JUNIO 2015
¿Qué me inquieta investigar?
Comprenderel sentido y significado que le concedenlos gerentes de la … A las emociones

2. Interrogantes de la Investigación
¿Cuálserá el sentidoy el significado de las emociones de los directivosde la Unidad Educativa
Nacional Antonio Ignacio RodríguezPicón ?
¿Cómose demuestra el sentido y significadode las emociones de los directivos de la Unidad
EducativaNacional AntonioIgnacioRodríguez Picón ?
¿Cuálesserán las bases teóricas del sentidoy significado de las emociones de los directivosde la
Unidad EducativaNacional AntonioIgnacioRodríguez Picón ?

3. Propósitode la Investigación
Propósito General:
Demostrar el sentido y el significado de las emociones de
los directivos de la Unidad Educativa Nacional Antonio
Ignacio Rodríguez Picón.
Propósito Especifico:
Conocer el sentido y el significado de las emociones de
los directivos de la Unidad Educativa Nacional Antonio
Ignacio Rodríguez Picón.
Detallar el sentido y el significado de las emociones de
los directivos de la Unidad Educativa Nacional Antonio
Ignacio Rodríguez Picón.
Construir las bases teóricas del sentido y significado de
las emociones de los directivos de la Unidad Educativa
Nacional Antonio Ignacio Rodríguez Picón.

4. Referencial Teórico que sustenta la Investigación
Inteligencia emocional
Goleman (1999)
Las Emociones
Velasco y Bernal (2002)
Esencia e impulso Afrontar situaciones Resultados de proceso
Positivos, gratos
Negativos no gratos
Cumplimiento objetivos
perseguidos
Gerencia Emocional
Abarca (2004)
Optimismo
Entusiasmo
Inspira confianza
Motivación
Cohesión Social
Trabajo Colectivo
productivo
Impulsa:
Bienestar, compartir,
aprender participar
Manejar los sentimientos
Trabajo en conjunto
Meta común
Reconocer los sentimientos
Motivarlos

5. Orientaciones
Metodológicas
Enfoque Cualitativo
Paradigma
Interpretativo Vivencial
Método
Hermenéutico-
Fenomenológico
Obtención de la
Información
Sujetos Informantes: Los gerentes
de educación primaria
Técnicas: La Observación ,
entrevista en profundidad.
Instrumentos:
grabaciones de audio, video,
guion de preguntas abiertas.
Presentación de la información: Categorización, triangulación e
interpretación de la realidad estudiada.