El documento define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. Explica que surgió como una transición hacia aplicaciones web que funcionan a través del internet. También menciona que la Web 2.0 permite una mayor participación de los estudiantes al obtener y reintegrar información de diversas fuentes de una manera más colaborativa y significativa para el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD DE SANTANDER “UDES”
VICTOR MANUEL SANCHEZ FRANCO
CODIGO 11291097
FACULTAD DE DERECHO

2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
PUBLICADO EN OCTUBRE 27, 2005776 COMENTARIOS
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no
precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose
por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos
reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la
realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más
interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con
páginas enHTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el
usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que
remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este
término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig
Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la
web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes
funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el
2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales

3. La Web 2.0 en la educación
Podemos afirmar que la calidad de la educación determinará si en el futuro los jóvenes
tendrán las habilidades necesarias para incrementar significativamente su competitividad
en una economía global cada vez más integrada. En este sentido, se requerirán no sólo
más y mejores habilidades específicas, sino también la capacidad de participar
activamente en la adquisición de nuevos conocimientos para enfrentar nuevas
problemáticas.
Básicamente, la Web 2.0 es la segunda generación de servicios y comunidades basadas en
Web que facilita la colaboración entre usuarios (Deans; 2009). Con el surgimiento de la
Web 2.0 la red ya no es únicamente un espacio al que los alumnos se dirigen para buscar
y descargar contenidos. La participación del alumno aumenta al obtener y reintegrar
información de diversas fuentes, relacionando datos y personas que facilitan un
aprendizaje más significativo. Como afirman Peña y Córcoles (2006): en la Web 2.0 el
usuario es contribuyente y editor de sus propios contenidos. En este sentido, Dans (2009)
afirma que la Web 2.0 es una tendencia con un funcionamiento cada vez más participativo
y bidireccional, en la que los alumnos no se limitan a leer o visualizar contenidos, sino que
incrementan su nivel de implicación produciendo sus propios contenidos y publicándolos
mediante sencillas aplicaciones. Por tanto, cada vez son más las instituciones,
investigadores, profesores y estudiantes que comienzan a relacionarse y compartir
conocimiento a través de las tecnologías propias de la Web 2.0. La sobresaliente
capacidad de participación y colaboración que permite la Web 2.0 representa una gran
oportunidad para incorporar esta herramienta tecnológica a los procesos educativos,
involucrando a todos los protagonistas, sean educadores o estudiantes.