Este documento presenta una prueba para evaluar las habilidades socioemocionales de un estudiante, incluyendo la autoconciencia, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración. No es un examen calificado sino una herramienta para el desarrollo personal y social del estudiante. La prueba consiste en responder una serie de afirmaciones sobre estas dimensiones usando una escala, y luego responder preguntas abiertas sobre actividades familiares y sentimientos actuales. El propósito es apoyar el desarrollo del estudiante

1. ¡Hola! Esta prueba busca identificar tus habilidades socioemocionales, es decir, la forma en la que manejas tus
emociones con la única finalidad de atender tu desarrollo personal y social en la escuela, lo cual te ayudará
a relacionarte mejor contigo y con quienes terodean. No es un examen, ni tendrá alguna calificación por
lo que te pedimos ser lo más franco posible.
PRIMERA PARTE
Lee detenidamente cada afirmación y con base en la siguiente escala, marca la opción con la que te sientes más identificado(a):
DIMENSIÓN No. AFIRMACIONES
ESCALA
Nunca
Pocas
veces
Algunas
veces
Muchas
veces
Siempre
AUTOCONOCIMIENTO
1 Las emociones de otras personas influyen en cómo me siento.
2
Cuando tengo un reto, dificultad o limitación para lograr algo, lo
puedo superar.
3 Ayudar a otros me hace sentir bien.
PUNTAJE DE LA DIMENSIÓN
AUTOREGULACIÓN
4 Al resolver un problema puedo saber que hice bien o que hice mal.
5
Cuando siento que me voy a poner triste o enojado recuerdo como
cambiar mi estado de ánimo.
6 Puedo mantener la calma en una situación conflictiva o de estrés.
PUNTAJE DE LA DIMENSIÓN
AUTONOMÍA
7 Puedo resolver problemas con base en experiencias vividas.
8
Me gusta proponer y escuchar las propuestas de otros para lograr
nuestras metas de la mejor manera.
9
Puedo tomar decisiones que beneficien a los demás, aunque no
siempre me beneficien a mí.
PUNTAJE DE LA DIMENSIÓN
EMPATÍA
10 Puedo definir mi postura (acciones o ideas) en una situación conflictiva.
11
Entiendo que la diferencias que caracterizan a las personas que conozco
pueden ser sus fortalezas o retos.
12
Creo que apoyar a personas o grupos excluidos o discriminados es
importante y me hace sentir bien.
PUNTAJE DE LA DIMENSIÓN
Bachilleres UniVO Córdoba
Turno Diurno - CCT 30PBH0575Y
Modalidad Escolarizado | Semestre 2023-2024
Fecha de aplicación 16/08/2023 Semestre 1° Tipo de examen Diagnostico
Unidad de Aprendizaje Curricular Recursos Socioemocionales
Docente Psic. María Teresa Vega Crivelli
Estudiante

2. COLABORACIÓN
13
Cuando alguien me ofende o provoca procuro evitar conflictos actuando
de forma pacífica.
14 Me gusta trabajar en equipo para poder mejorar nuestros resultados.
15
Creo que si trabajamos en equipo, hombres y mujeres podemos mejorar
nuestros logros por igual.
PUNTAJE DE LA DIMENSIÓN
PUNTAJE TOTAL DE LA PRIMERA PARTE
SEGUNDA PARTE
Lee las siguientes preguntas y responde de manera abierta
16. En casa ¿Cuáles son las actividades que más realizas? ¿Con quiénes las haces?
17. ¿Cómo te sientes en este momento? ¿Por qué?
¡Muchas gracias por tu apoyo! Te deseamos un agradable y provechoso ciclo escolar.
Recuerda que en caso de necesitar apoyo emocional puedes acercarte con nosotros, estamos para servirte