LA OBSERVACION

1. Es un proceso continuo a lo largo
de la etapa educativa; antes,
durante y despues
implica observar durante todo el
proceso de las estrategias de
observacion
La observación debe permitir
recoger
información suficiente sobre el
aspecto o dimensión evaluada, no
fragmentaria y puntual. Emitir un
juicio apoyado en poca e
insuficiente información
. Observacion Casual: Consite en la observacion
incidental al alzar
.Observacion deliberada Naturalista: Consite en la
observacion planificada
.Observacion Focalizada: Observacion de un niños o
niña en relacion a un aspecto , interes son en el.
.Observacion participativa: se refiere a la modalidad
segun cual sea observado esto genera interaccon del
docente y estudiante.
LA OBSERVACION RESUMEN N. 1

2. FUNCION
DESCRIPTIVA
• se observa
para describir
fenomenos o
una situacion
FUNCION
FORMATIVA
• en este
marco se
observa para
retro-
accionar.
FUNDION
EVALUTIVA
• se decide
para actuar y
a su vez sera
sometida a
evaluacion
toma nuevas
decisiones.