2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
La observación
1. La observación
Es un procedimiento básico que es utilizado para evaluar los aprendizajes, se lleva a
cabo en ambientes naturales como dentro del aula
¿Paraque observamos?
Es un instrumento que va ligado a
la evaluación se divide en tres
momentos claves
Antes
Durante
Después del proceso
educativo.
¿Quéobservamos?
La observación se ubica como un instrumento de evaluación útil para los contenidos
actitudinales y procedimentales.
Tipos de observación
Observación Casual: Es una observación incidental,
al azar, que se puede realizar en cualquier momento
de la jornada diaria.
Observación Deliberada Naturalista: Ésta consiste en
una observación planificada y organizada que ocurre
en un lapso preciso y en un momento determinado,
sin interferir en la actividad del niño.
Observación Focalizada: Consiste en la observación
de un niño o niña en relación a un aspecto
determinado.
Observación Participativa: Hace referencia a la modalidad según la cual no solo
se observa pasivamente, sino que se genera interacción del docente para
comprender y apreciar aquellos aspectos difíciles de observar en forma natural.
Elementos básicos del proceso de observación
Sujeto u observador.
2. Objeto de la observación.
Circunstancias de la observación.
Los medios de la observación.
Cuerpo de conocimientos.