Este documento discute el periodismo ciudadano en la era digital y los nuevos retos que enfrentan los periodistas profesionales. Explica que el periodismo ciudadano ya no se limita a blogs sino que involucra comunicación interactiva en equipo y a través de plataformas digitales. También analiza cómo la opinión ya no es exclusiva del periodismo y cómo la tecnología como el Internet de las Cosas afectará el periodismo futuro. Finalmente, enfatiza la importancia de defender la libertad de expresión a través de un periodismo basado en la investigación,

1. “Periodismo ciudadano”
en la era digital
María Teresa Herrán , Evento Narralarana
Agosto 15 2018 Barranquilla

2. ¿QUÉ ES HOY “PERIODISMO”
CIUDADANO?
¿COMPARTE USTED ESTA DEFINICIÓN? YO SOLO EN
PARTE:
“El periodismo ciudadano o periodismo
participativo o periodismo público o periodismo democrático es
un movimiento en el que son los propios ciudadanos quienes se
convierten en informadores. MTH: Informador no es igual a
profesional de la comunicación
El ejercicio de este derecho está amparado en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece
que todos los individuos tienen derecho no sólo a recibir
información y opinión, sino también a difundirla por cualquier
medio de expresión”(Wikipedia)
ARTICULO 20 CN

3. I- Pero, ¿es todavía
?
NUEVOS RETOS PARA LOS PROFESIONALES

4. ¿QUÉ ERA AYER EL “PERIODISMO
CIUDADANO”?

5. El mundo de los blogueros…
Es mientras no se demuestre lo
contrario ( es decir, que es un blog de Comunicación Interactiva profesional
(CIP) antes periodismo).
MTH: El blog “Opinar es debatir sin pelear” es de ciudadana, aunque me
impongo los valores de independencia, buena fe, veracidad, equilibrio, y
busco no dejarme tentar por presiones externas e internas.
www.mariatherran46.blogspot.com
La CCI no es exclusiva de categorías como disciplinas (literario, filosofía,
comunicación) o etarias ( jóvenes, viejos) o de género (mujeres ,LGBT) pero
sí se fortalece con nichos.
Puede ser preludio de libros digitales, cursos, conferencias virtuales etc.
https://bit.ly/2O4xEmc

7. II-¿ES LO MISMO
“DIGITAL” QUE
“DIGITALIZACIÓN” ?

8. ¿ES LO MISMO DIGITAL QUE DIGITALIZACIÓN?
NOOO!!!
DIGITAL : CONJUNTO DE TECNOLOGÍAS QUE
MAXIMIZAN LAS OPERACIONES ( BIG DATA, NUBES,
NEGOCIO)
DIGITALIZACIÓN DE LA VIDA : NUEVAS
ORGANIZACIÓNES DE LO CULTURAL, NUEVAS
VALORACIONES.
¿ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL UN MITO O UN
MIEDO? ¿YEL IOT?
OJO : PELIGROS PARA EL COMUNICADOR
PROFESIONAL INTERACTIVO CIP ( EX PERIODISTA)

9. II-¿IOT (internet of things)
AFECTARÁ AL PERIODISMO?
“Se calcula que en 2020 existirán entre 22000 y 50000 millones de
dispositivos conectados a internet con el fin de proporcionar a los
usuarios servicios y aplicaciones inteligentes que faciliten su vida en
todos los sentidos: físico, emocional, laboral económico, intelectual y
social” (Spicy minds, agencia de marketing digital)

10. ¿QUÉ ES HOY
?
Comunicación Profesional
Interactiva CIP
CIP No es periódica ni
cíclica; es globalizada,
abierta y de nichos.
No es individual sino de
equipo ( Panamá Papers)
Los medios tradicionales se
volverán secundarios,
porque
NO ES “MASA”
NO SON ENCUESTAS
NO ES SOLO
CIBERNAUTA O SOLO
COMUNIDAD REAL
SE FORTALECE CON
REDES Y CON APOYO
EN LA REALIDAD
COMUNITARIA
SE DEBILITA CON
FAKE NEWS

11. https://www.elpais.com.co/especiales/venezuela-crimen-sin-
frontera/?platform=hootsuite

12. III- DIFERENCIA ENTRE
INFORMAR Y OPINAR
LOS LINDEROS ENTRE INFORMAR Y OPINAR SE
DILUYEN Y SOBRE TODO CON LA INTERACTIVIDAD-
EL MITO DE LAS FAKE NEWS ES DARLE VISTO
BUENO A “institucionalizar” la mentira y la falsedad, que
siempre han existido.
AL ORIENTADOR COMUNICACIONAL Y AL
PERIODISTA PROFESIONAL LES CORRESPONDE
LIDERAR EL ANÁLISIS Y LA INVESTIGACIÓN,
FORMAR EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS REALES.
EJEMPLO

13. PREGUNTAS
• ¿SON LA INFORMACIÓN Y LA OPINIÓN SOLO
CONTENIDO O FORMA? ÉTICA, PUNTO DE
ENCUENTRO
• ¿ES LA OPINIÓN SOLO ESCRITA? NECESIDAD DE LA
TECNOLOGÍA AUDIO, VIDEO, IMAGEN, FOTOGRAFIA
ETC.)
• Si LA INFORMACIÓN NO ES EXCLUSIVA DEL
“PERIODISMO”, ¿CÓMO SER COMPETITIVO?
• ¿POR QUÉ INFORMAR Y OPINAR SON DERECHOS
FUNDAMENTALES?
• CONSECUENCIAS Y RETOS PARA LOS
ESTUDIANTES Y PROFESIONALES

14. ¿ES LA OPINIÓN SOLO
CONTENIDO O FORMA?
MEMES: INGENIO DEL CIBERESPACIO PERO SUJETO A
EVALUACIÓN CRÍTICA.
PERIODISMO DE OPINIÓN CON HUMOR VISUAL : se
impone en el ciberespacio
PERIODISMO DE OPINIÓN CON DEMASIADAS IDEAS tiende
a “espantar” al usuario
PERIODISMO DE OPINIÓN DESDE “COLUMNAS” esquema
piramidal , tiende a desaparecer
¿INTERACTIVIDAD es de FORMA O de CONTENIDO ?

15. ¿ES LA OPINIÓN SOLO
ESCRITA ?
• EL LENGUAJE : ORAL, GESTUAL, ESCRITO
• EL LENGUAJE POR PROFESIONES Y REGIONES
• EL LENGUAJE ASÉPTICO Y RIGIDO DE LOS
NOTICIEROS YA NO IMPACTA
• LOS ESTEREOTIPOS COMO MANERA DE NO
COMUNICARSE
• LAS CONSECUENCIAS DEL ENFASIS EN LA IMAGEN…
O EN EL TEXTO , PERO NO EN LA INTERACTIVIDAD

16. IV-RETÓRICA
“HIPERMEDIAL”
NUEVAS FORMAS DE “NAVEGAR” NO LINEALES ( retorno al
pensamiento , fragmentación de pantalla, “comunicación abierta,
transversal, multipolar” (Levy)
PAPEL DE LOS SERVIDORES Y ALGORITMOS,
CONCENTRACIÓN DEL MEDIOS ( Economía del ciberespacio)
RESPONSABILIDAD LEGAL mismos principios , nuevas
realidades ( Fake News?) mismos principios : responsabilidad
social, independencia; mismas realidades: concentración de de
servidores, exclusión,
SENTENCIAS obliga a google a retirar blog
http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2017/t-063a-17.htm

17. ¿ ES LA OPINIÓN EXCLUSIVA DEL
PERIODISMO?
YA NO Y ESO REPRESENTA NUEVOS RETOS PARA LA CIP
( COMUNICACIÓN INTERACTIVA PROFESIONAL)
EL ESQUEMA RÍGIDO DE LAS “MESAS DE TRABAJO” Y SUS
CONSECUENCIAS NEGATIVAS SOBRE EL PAPEL DE LA
CIP
¿LA OPINIÓN COMO SIGNO DE “EQUILIBRIO”?
EL ABUSO DE LA ENTREVISTA COMO SIGNO DE
“OPINIÓN”
NUEVOS HORIZONTES: OPINIÓN SOBRE OPINIONES ( LA
INVESTIGACIÓN SOBRE LO DISCURSIVO) LA CIP Y EL
SECTOR EDUCATIVO PUEDEN ORIENTAR EL ANÁLISIS DE
MEDIOS ( libro BLOG PAGS 73-112)

18. ¿POR QUÉ OPINAR, INFORMAR, COMUNICAR,
DIVULGAR SON UN DERECHO FUNDAMENTAL DE LA
LIBERTAD DE EXPRESIÓN ?¿CÓMO GARANTIZARLA ?
LA “VERDAD” NO ES UNA INTERPRETACION ÚNICA DE LA
REALIDAD
EL VALOR DEL PLURALISMO Y DEL TRABAJO EN EQUIPO
LA OPINIÓN NO EMOCIONAL, SINO INVESTIGADA
LAS VENTAJAS COMPARATIVAS QUE DEBEN ORIENTAR
LOS DOCENTES PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE
PERIODISMO: TECNICA NO ES UN FIN EN SI MISMA, EL
MENSAJE ES EL MEDIO, CONTEXTUALIZACIÓN, ANÁLISIS
CRÍTICO, LIDERAZO COMUNICATIVO
DE LO CONTRARIO, SE CONVIERTEN EN SIMPLES
TRANSMISORES
CASOS