Práctica del curso energía pasado, presente y futuro.

1. 1. Descripciónde lacomunidad: Salamanca, Guanajuato.
2. ¿Existenentucomunidadocerca de ellaplantasde generaciónde energíaeléctricaen
operación?
Sí, una termoeléctricaque opera con combustóleo.
3. Recursos energéticos en mi comunidad. Por ejemplo, ¿hay campos petrolíferos, de gas
natural o minas de carbón? ¿es una región que se caracteriza por una alta irradiación
solar o con vientos sostenidos que predominan todo el año? ¿está cerca del mar y las
mareas son relevantes? ¿hay ríos abundantes con caídas de agua pronunciadas? ¿se
genera abundante desperdicio de biomasa? ¿hay alguna otra opción energética en la
región?
Existentes: Alta radiación solar durante la mayor parte del año, tiene abundante desperdicio de
biomasa.
Inexistentes (Identifica 2 o 3 que no hay y que
podrían existir y ser viables de implementar)
Paneles y concentradores solares.
4. Con base en la lista generada en el punto anterior, decide cuál de los recursos existentes tiene
potencial de ser aprovechado de manera sostenible.
Mi selección es: la alta irradiación solar.
Razón: Ya que Salamanca de encuentra en el Estado de Guanajuato y este se encuentra en el
centro del país, debido a esto se tiene una alta irradiación solar durante la mayor parte del año.
5. Comparación de opciones para una transición energética sostenible.
Criterio Mi opinión para una transición
energética sostenible.
Planta preexistente.(Identifica en
el punto2 de esta tabla resumen?
¿Emplea un recurso energético de
la región?
Que opere con vapor no
¿Se tienen emisiones de CO2? si si
¿Qué tan eficiente
energéticamente hablando es la
opción? (indicarlo en forma de un
porcentaje).
80% 90%
¿La opción requiere cantidades
abundantes de agua para su
operación?
si si
¿La opción re quiere una cantidad
apreciable de terreno para la
infraestructura que requiere
instalarse?
si si