2. PLAN NACIONAL TIC
• El gobierno se ha comprometido con el Plan
Nacional de TIC 2008 – 2019 que busca que, al
final de este periodo, todos los Colombianos
se informen y se comuniquen haciendo uso
eficiente y productivo de las TIC, para mejorar
la inclusión social y aumentar la
competitividad.
3. Para lograr este objetivo se proponen
políticas, acciones y proyectos en 8 ejes
Transversales
Cubren aspectos y programas
que tienen impacto sobre los
grupos de la sociedad
• Comunidad
• Marco regulatorio
• Investigación desarrollo e
innovación
• Gobierno en línea
Verticales
Tienen impacto sobre sectores
prioritarios
• Educación
• Salud
• Justicia
• Competitividad empresarial
4. • A los objetivos y acciones del PNTIC se les hará
seguimiento a través del establecimiento de
metas finales e intermedias basado en 3
aspectos fundamentales:
Mejorar el acceso a la infraestructura
Ayudar a la masificación de las TIC en las PYMES
Consolidar el proceso del gobierno en línea
5. El Porqué de las TIC en la Educación
• Los cambios revolucionarios en tecnologías de
la información y la comunicación (TIC)
demandan experticia para desarrollar nuevas
competencias que debe atender la educación
escolar de calidad.
• Investigaciones sobre aprendizaje exigen
nuevas estrategias de enseñanza que se
facilitan con ambientes de aprendizaje
enriquecidos por las TIC
6. Una Razón Básica
Muchos colegios y escuelas de América Latina
carecen de inmensa cantidad de información o
de contenidos de conocimientos en la web que
enriquecen la educación y brindan
calidad, debido a la pobreza de recursos
educativos, en particular, la escasez de
materiales en sus bibliotecas. Esa carencia
podría resolverse con una dotación mínima de
computadores con acceso a internet.
7. Dos Razones Fundamentales
Existen 2 razones muy importantes por las que los
gobiernos deben ir mucho mas allá de dotar las
bibliotecas con acceso a la web.
Por los cambios originados por la revolución de las
TIC, las competencias requeridas a los graduados de
los sistemas escolares de América Latina han
cambiado y deben atender esas nuevas demandas
para que estén mejor habilitados para una vida
productiva con las exigencias del siglo XXI
Experticia. Es la condición de una persona
competente en las nuevas demandas de formación
originadas en la revolución de las TIC.
8. La Experticia incluye:
Competencias con el uso
del hardware y el software
Instalación del computador
Uso del sistema operativo
Uso del procesador de texto
Presentación multimedia
Conexión a una red
Uso de navegador
Sistema de correo o
comunicación con otros
Uso de hoja de cálculo
Bases de datos
Uso de cámaras digitales y
video, etc.
El uso y la producción de los
contenidos de la
información, tanto en la
web como en los medios
digitales
Capacidades intelectuales
de orden superior
9. Esos ambientes de
aprendizaje, enriquecidos mediante el uso
generalizado de las TIC son lo que
realmente pueden transformar la calidad
de la educación.