PRINCIPALES ASPECTOS DE LAS TIC EN LA EDUCACION COLOMBIANA

1. LAS TIC EN LA EDUCACION POR ANTONIO PASTOR PATERNINA

2. Las TIC en la educación han sido de gran impacto, de tal manera que se están realizando grandes cambios en la educación en todos los lugares del mundo.

3. Es importante recalcar la reducción de los costos de aprovechamiento de las TIC, por medio de herramientas como los dispositivos de memoria digital y la información encontrada en la web.

4. La carencia de grandes bibliotecas bien dotadas en la mayoría de las escuelas latinoamericanas, actualmente se pueden reemplazar por una dotación de computadores con acceso a la internet, los costos de inversión de una biblioteca tradicional son incomparables con la de una biblioteca virtual, lo cual es una gran ventaja para nuestras escuelas.

5. Luego de dotar nuestras escuelas con computadoras con acceso a internet hay dos aspectos muy importantes a tener en cuenta: Habilidad para utilización de las herramientas de información. Entender los conceptos fundamentales.

6. La experticia es la condición donde una persona es competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC.

7. Las nuevas competencias a desarrollar son: Habilidades en el uso del Hardware y software Conocimiento de los conceptos fundamentales de las TIC Uso y producción de los contenidos de información y comunicación.

8. El plan decenal de la educación es un pacto social en la medida que su formulación y ejecución comprometa a todos los agentes responsables de la educación.

9. Los desafíos de la educación en Colombia son dotar y mantener en todas las instituciones y centros educativos una infraestructura tecnológica informática y de conectividad, con criterios de calidad y equidad, para apoyar procesos pedagógicos y de gestión es una de las prioridades en este tema, así como fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica.

10. Es importante resaltar el proceso de cualificación en la formación docente, en particular en uso y apropiación de las TIC y la importancia de fortalecer los planes de estudio que respondan a las necesidades específicas de las comunidades a las cuales pertenecen los estudiantes.