El resumen describe una actividad realizada por dos docentes caracterizadas como payasos con niños de 3 a 6 años. La actividad consistió en dos rutinas de payasos llamadas "cómo se llama" y "tiene que saludar", en las cuales los payasos interactuaron con los niños a través de diálogos y bromas para incentivar la creatividad, imaginación y confianza de los pequeños. Al final, se les preguntó a los niños sobre su experiencia durante la actividad.

1. Regional
Cundinamarca
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA
TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
Proyecto de Formación: Fomentar entornos saludables y seguros a través de metodologías lúdicas basadas en actividades rectoras para el área de influencia del
centro de biotecnología agropecuaria
Nombre del Aprendiz:
Angela Vallejo, Maritza Vargas
Fecha: 06/09/2022 Hora: 11:10
Institución: JARDÍN INFANTIL AVENTURAS MÁGICAS Nivel: 3 a 6 años
Dimensiones del desarrollo: Corporal, socioafectiva, artística, estética, comunicativa. Entorno: Educación
Actividad Rectora: Juego, exploración del medio, arte. Instructora:
Francy pinzón feo
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Rutina de payasos “cómo se llama”
OBJETIVO: Incentivar la creatividad e imaginación de los niños a través de una representación artística de una rutina de payasos donde interactúan payasos y niños, y
de esta forma se harán partícipes de la actividad e irán tomando confianza para hablar en público.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
Inicio: Con la mejor actitud entran las dos docentes caracterizadas como payasos; con una gran nariz roja, zapatos grandes y
un paraguas viejo y destartalado; con música de circo de fondo, realizan un saludo inicial, les preguntan a los niños cómo se
sienten en ese día, les piden que se ubiquen de pie y en círculo para desarrollar la actividad, les preguntan si alguna vez han
ido al circo y que es lo que más les gusta de ese lugar, si han visto a los payasos, en donde y como les parece,que les gusta
de los payasos o si hay algo que no les gusta,de esta manera las docentes indagan sobre los conocimientos previos de los
niños acerca de los payasos, lo que son, que hacen, su vestimenta, actitudes, costumbres, forma de hablar y prácticas. Luego
cantan y bailan la canción “vivan los payasos”de chespirito -anexo letra de la canción al final-, invitando a los niños a
imitarlas y bailar con ellas.
Desarrollo:Las docentes desarrollan las rutinas de payasos llamadas “cómo se llama” y “tiene que saludar”
que anexo a continuación:
● Disfraz de payaso
preferiblemente elaborado por
las docentes con material
reciclable.
● Zapatos grandes de payaso.
● Nariz grande y roja de payaso.
● Corneta.
● Paraguas viejo.
● Reproductor de música.
● Micrófono.
● Sombrero de payaso.

2. Un diálogo muy conocido, pero de mucha aceptación, éste sirve para hacer la presentación de un payaso.
- El payaso cómico permanece fuera de escena o escondido.
PATIÑO.- (termina de hacer algo) Bien, amiguitos, espero que estén divirtiéndose.
Y ahora, quiero presentarles a mi nuevo compañero...
CÓMICO.- (mientras este habla el cómico entra y se esconde
atrás del Patiño, todo avergonzado).
PATIÑO.- Un aplauso para recibir a mi compañero... (Voltea a donde espera ver al cómico, éste gira en su derredor).
CÓMICO.- (mientras gira para que no lo vea el Patiño, les hace señas a los niños para que no digan que está a sus espaldas).
PATIÑO.- (extrañado de que no salga su compañero) ¿Qué pasó con mi compañero?... mis amiguitos lo quieren ver...
CÓMICO.- (gira siguiendo al Patiño, siempre a su espalda).
PATIÑO.- (frente a los niños) ¡No se preocupen, ahorita que salga se los presento!... ¿No lo han visto por ahí?...
CÓMICO:- (con señales a los niños, para que digan que no).
PATIÑO.- ¿De veras no lo han visto?... ¡Se parece a mí!... (Por decir que es payaso).
CÓMICO. (seguirá haciendo señas, hasta que alguien lo descubra).
PATIÑO.- No se esconda... venga para acá, que quiero presentarle a mis amiguitos (lo hala
y lo pone al frente).
CÓMICO.- ¿Sus amiguitos?... (Sorprendido mira a todos) ¿Y cómo se llaman?...
PATIÑO.- Este... ¿pues quién sabe?, son muchos... Mejor

3. dígales cómo se llama usted, para que lo conozcan.
CÓMICO.- (todo chiviado) Yo me llamo como mi papá...
PATIÑO.- Bueno, pero ¿cómo se llama su papá?
CÓMICO.- (se remolinea) Como mi abuelito...
PATIÑO.- (medio molesto) Pero, ¿cómo se llama su abuelito?...
CÓMICO. (en tono inocente) Pues como yo...
PATIÑO.- (enojado) ¿Pero cómo se llaman los tres?...
CÓMICO.- (burlón) Los tres nos llamamos igual...
PATIÑO.- (lo avienta) Entiéndame por favor... quiero que les
diga, ¿cómo lo pusieron en la pila del bautismo?
CÓMICO.- (inclinándose) Me pusieron boca abajo y me echaron un chorro de agua en la
cabeza...
PATIÑO.- (patalea) No, señor, no.... Yo quiero que les diga, ¿cuál es su nombre de pila?
CÓMICO.- (bailando con el tono del comercial) Rayovac, es la pila...
PATIÑO.- (lo zarandea) No, no... Mire, a la hora de comer, su mamá cómo lo llama.
CÓMICO. Me grita... ¡A comer!, tu tu ru tu tu... (Imitando una trompeta y marcha).
PATIÑO.- (tratando de calmarse) Más fácil, a la hora de pasar lista, su maestra como le dice...
CÓMICO.- (pone cara de inocente) Me dice burro...
PATIÑO.- Entonces quiere que todos le digan burro.

4. CÓMICO.- (reaccionando) Ah, no, eso sí que no...
PATIÑO.- Entonces dígales cómo se llama, cómo le dicen, cómo le nombran, cómo le gritan...
CÓMICO.- (baila al oír cada palabra, como un muñeco de alambre)
PATIÑO.- ¡Ya basta!, parece un muñeco de alambre.
CÓMICO.- Es que me gusta bailar... ¡Bah!
PATIÑO.- Mire, yo les dije: Amiguitos, yo me llamo
PATIÑO.- Mire, yo les dije: Amiguitos, yo me llamo Chicloso... (O el nombre que use)
Entonces usted dígales: amiguitos yo me llamo así...
CÓMICO.- Bueno... (Agarra pose) Amiguitos, yo me llamo
así... ¡Así!... PATIÑO.- (enojado) Así no... ¡Que les diga su nombre!
CÓMICO.- Bueno, pero no se enoje... Yo me llamo
Gusanito... (O el nombre que sea).
PATIÑO.- Muy bien, ahora debe de saludar a los niños y a las niñas.
CÓMICO.- (todo chiviado) Nada más a las niñas...
PATIÑO.- (extrañado) ¿Y porqué nada más a las niñas?
CÓMICO.- (emocionado) ¡Porque están bien chulas!...
PATIÑO.- (burlón) ¿Y los niños cómo están?
CÓMICO.- (afirmando) Están rete feos los condenados.
PATIÑO.- (lo avienta) ¡Silencio!... No ve que luego le pueden

5. pegar...
CÓMICO.- Al fin que yo no les tengo miedo... (Agarra pose)
¡Porque soy karateka!
PATIÑO.- (sorprendido) ¡No me diga que es cinta negra!
CÓMICO.- Bueno, soy cinta Escoch...
PATIÑO.- Mejor ya no le pregunto nada y vamos a seguir la fiesta...
CÓMICO. Órale pues, que nos traigan la merienda... (Camina al centro).
PATIÑO.- No, señor, no sigue la merienda... CÓMICO.- (se regresa) ¿Entonces qué sigue?....
Luego las docentes, le piden a los niños que se presenten
cuentan algunos chistes para niños y hacen un acto de magia luego
ponen música bailable, para realizar la segunda rutina.
Nota: Cuando iniciamos nuestra actuación con música, se presta para que el cómico entre bailando, dando pie al diálogo.
CÓMICO.- (entra bailando y le da caderazos al Patiño).
PATIÑO.- (quitando la música) Un momento, la música no es
para que se ponga a bailar.
CÓMICO.- ¿Entonces para qué es?...
PATIÑO.- Para que la fiesta empiece con alegría.
CÓMICO.- Pero a mí me gusta bailar... (Lo hace).
PATIÑO.- Ya lo sé, pero antes tiene que saludar a nuestros amiguitos.

6. CÓMICO.- Ah'ta gueno... (Empieza a saludar de mano a cada uno).
PATIÑO.- (lo estira) Oiga, ¿pero qué hace?...
CÓMICO.- Pues no me dijo que saludara a los amiguitos...
PATIÑO.- Pero no así, porque son muchos y nunca va a terminar.
CÓMICO.- (rascándose la cabeza) ¿Entonces cómo?...
PATIÑO.- Usted tiene que saludar desde el centro...
CÓMICO. Entonces ahorita vengo... (Echa a caminar hacia la salida).
PATIÑO.- (extrañado) ¿Se puede saber a dónde va?
CÓMICO. (se detiene) Voy a tomar el camión para el Centro.
PATIÑO.- No, señor, yo me refiero al centro del escenario,
de aquí... CÓMICO.- (regresa junto al Patiño) Ah'ta gueno…
PATIÑO.- Mire, se toma el micrófono, se para en el centro del escenario y se saluda con la boca... (Le entrega el micrófono).
CÓMICO.- (hace la acción) Tomo el micrófono, me paro aquí y saludo con la boca, ¿con la boca?... ¿a todos?...
PATIÑO.- (señalando al público) ¡Claro que a todos y con la
boca!
CÓMICO.- Bueno, pero para saludar con la boca, no necesito el micrófono, téngalo (lo entrega y se va con la intención de
besar a las niñas).
PATIÑO.- (lo jala) ¿Pero qué hace, señor?... Al decir que tiene que saludar con la boca, no me refiero a que les dé besos, sino
que les diga palabras, que los salude con palabras...

7. CÓMICO.- Ah'ta gueno... (Empieza a cantar) Palabras, palabras...
PATIÑO.- (lo empuja) Así no, yo me refiero a que les diga palabras...
CÓMICO.- (agarra pose) ¡Quiubo raza!, ¿cómo están?...
PATIÑO.- (lo zarandea) Así no, con diplomacia, con
educación...
CÓMICO.- Ah'ta gueno... ¡Quiubo raza con diplomacia y
educación!...
PATIÑO.- (enojado) No, no... Mire como lo hago yo... (Toma pose, se inclina y levanta un pie) Buenas tardes amiguitos...
CÓMICO.- (burlón) Oiga, ¿Y por qué levanta un pie?
PATIÑO.- (ceremonioso) Levantar un pie, es hacer una caravana.
CÓMICO.- (curioso) ¿Y si levanto los dos?...
PATIÑO.- ¡Te vas de panzazo!...
CÓMICO.- ¿Y cuál pie tengo que levantar?
PATIÑO.- (fastidiado) El que sea... el derecho o el izquierdo... El que tú quieras... ¡Pero ya!
CÓMICO.- Bueno... (Se agacha y levanta el pie del Patiño tirándolo al tiempo que dice) Buenas tardes, amiguitos.
PATIÑO.- (levantándose) No de los míos... De los suyos...
CÓMICO.- Ah'ta gueno (levanta un pie al frente) Buenas tardes...
PATIÑO.- (lo avienta) Así no... Así No... ¡Para atrás!
CÓMICO.- (se pone de espaldas al público) Buenas tardes...

8. PATIÑO.- Es por demás con usted... Mire, salude cómo
usted quiera... CÓMICO.- Bueno... (Se acomoda a un lado del Patiño)
Buenas tardes, amiguitos... (Le pega al extender los brazos).
PATIÑO.- (se dobla por el dolor y el cómico se ríe).
CÓMICO.- (burlón) Que le pego y se poncha la llanta...
PATIÑO.- (se le enfrenta) ¿Cuál llanta?
CÓMICO.- (le señala la barriga) ¿La piñata?...
PATIÑO.- ¿Cuál piñata?... déjese de tonterías y salude bien.
CÓMICO.- Pero necesito saber, ¿Cuántos niños y niñas hay?
PATIÑO.- (los mira a todos) ¿Y cómo le va a hacer?
CÓMICO.- Muy fácil, fíjese bien... levanten la mano los
niños.
PATIÑO.- (todos levantan la mano) Bajen la mano... Ahora...
CÓMICO.- Levantan la mano las niñas...
PATIÑO.- (todas levantan la mano) Bajen la mano... Ahora...
CÓMICO.- Levanten la mano todos los que vinieron...
PATIÑO.- (el público completo) ¿Todos los que vinieron?...
CÓMICO.- (al ver las manos en alto) ¡Y no se bañaron!
PATIÑO.- (lo avienta) Oigame no... Aquí todos se bañaron y se lo voy a demostrar. Levanten la mano los que se bañaron...

9. CÓMICO.- (al ver las manos en lo alto) ¡Con tierra!...
PATIÑO.- No señor, todos se bañaron con agua y jabón... Mire, mejor diga lo mismo que yo... Mis apreciables chiquitines...
CÓMICO.- Mis apestosos calcetines...
PATIÑO.- No, no... Mejor dígales... Mis queridos amiguitos.
CÓMICO.- Mis queridos ombliguitos...
PATIÑO.- Es por demás con usted, es un mal ejemplo para los niños, se porta muy grosero y travieso, mejor vamos a cantar
las mañanitas.
CÓMICO.- Órale, que vengan las marranitas... (Lo empuja y
siguen la rutina).
Cierre: Al terminar las dos rutinas las docentes le preguntan a los niños ¿cómo les pareció la actividad?, si fueran payasos
¿qué nombre se pondrían?, ¿de que color usarian el traje de payaso, sus zapatos?
Luego las docentes finalizan la actividad cantando la canción “payasito saltador”
PLANEADOR
CANCIÓN VIVAN LOS PAYASOS
Todos los payasos… payasos, payasos;

10. Llevan un vestido con la forma de un costal.
Hecho de retazos… retazos, retazos;
Y usan los zapatos de tamaño colosal.
Hecho mil pedazos… pedazos, pedazos;
Llevan un paraguas que se empeña en subsistir.
¡Vivan los payasos, los buenos payasos!,
payasos, payasos que me hacen reír;
payasos, payasos que me hacen reír.
Tienen las narices… narices, narices;
Rojas y redondas cuál si fueran betabel.
Siempre están felices… felices, felices;
Aunque de repente les arrojen un pastel.
Golpes y porrazos… porrazos, porrazos;
Palos y tortazos, para dar y recibir.
¡Vivan los payasos, los buenos payasos!,
payasos, payasos que me hacen reír;
payasos, payasos que me hacen reír.
¡Ay señor Patiño!… Patiño, Patiño;
Traigo los zapatos colocados al revés;
Por eso patino… patino, patino;
Cuando «dice» una, «dice» dos y «dice» tres.

11. Siendo tan escasos… escasos, escasos,
Los momentos en que nos podemos divertir.
¡Vivan los payasos, los buenos payasos!,
payasos, payasos que me hacen reír;
payasos, payasos que me hacen reír.