Este documento presenta el formato para una presentación animada sobre la taxonomía de Bloom. La presentación tendrá 7 diapositivas y utilizará diferentes efectos de transición y texto. Cada diapositiva incluirá imágenes, personajes, acciones y texto relacionados con los componentes de un objetivo y los niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom. El objetivo de la presentación es describir los elementos de un objetivo y cómo se relacionan, así como explicar la taxonomía de Bloom.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
FORMATO DE PLANEACIÓN DE PRESENTACIÓN ANIMADA
DATOS GENERALES:
Nombre del autor:
Bravo Burgos Mareli Guadalupe
Muñoz Villarreal Martha Ivonne
Tema: Taxonomía de Bloom
Objetivo de la presentación animada: Describir los elementos que integran a un objetivo y la forma en cómo se relacionan dichos
componentes.
Ejemplo de llenado:
Secuencia Imagen/personaje Acción Texto Notas
Diapositiva 1 1. Escudo de la FES
Acatlán UNAM
2. Explosión Bloom
1. Las letras aparecen
poco a poco
simulando un
movimiento de salto
(TEXT EFFECTS:
LETTERS BOUCING)
2. Aparecen dos
manos que cambian
a la diapostiva
1. Taxonomía de
2. Elaborado por:
Bravo Burgos Mareli
Gpe.
Muñoz Villarreal
Martha I.

2. siguiente
(TRANSITION:
HANDS)
Diapositiva 2 1. Bombilla (TEXT:
BULB)
2. Líneas (TEXT: THICK
LINE)
3. Expresión (un niño
sale gritando)
4. Resultado (dibujo de
personas
apoyándose para
cargar una flecha
que indica sus
resultados)
1. El texto es escrito
por una mano
(TEXT: HAND
WRITING)
2. Aparece una mano
con un rodillo de
pintura para pasar a
la siguiente
diapositiva
(TRANSITION:
ROLLER)
1. ¿Qué es un objetivo?
2. Es una
3. De un resultado
4. Previsto y alcanzable
Diapositiva 3 1. Fondo de
diapositiva: Química
2. Cuadro de texto
(TEXT: RED BANNER)
3. Matraz con la
palabra “verbo”
4. Símbolo de “+”
5. Matraz con la
palabra “objeto”
6. Globo de dialogo
(TEXT: SPEECH
BUBBLE)
7. Matraz con la
palabra “operación
cognitiva”
1. Ocurre una
explosión pasar a la
siguiente diapositiva
(TRANSITION:
POOF!)
2. Componentes
3. En otras palabras…

3. 8. Matraz con la
palabra “contenido”
Diapositiva 4 1. Círculo de puntos
(TEXT: DOT CIRCLE)
2. Cabeza con
engrane,
representando un
proceso cognitivo
3. Lìneas y estrellas
(TEXT: STAR AND
STRIPES)
4. Forma (TEXT: FUNKY
BUBBLE)
5. Cabeza con distintos
conocimientos
6. Cuadro de texto
(TEXT: BLACK
FRAME)
1. El personaje
aparece hablando
(CHARACTERS: IDEA)
2. El texto aparece
gradualmente
(TEXT: LETTERS
APEARING )
1. Verbo
2. Se relaciona con
3. Proceso cognitivo
4. Y el…
5. Objeto
6. Describe
7. Conocimientos a
adquirir
Diapositiva 5 1. Recordar
2. Comprender
3. Aplicar
1. El personaje
aparece hablando
(CHARACTERS: typing)
1. Recordar
2. Comprender
3. Aplicar
Diapositiva 6 1. Analizar
2. Evaluar
3. Crear
1. El personaje
aparece hablando
(CHARACTERS:TYPING)
1. Analizar
2. Evaluar
3. Crear
Diapositiva 7 1. Tabla de niveles
cognitivos
2. Tabla de relación
entre proceso
cognitivo y nivel de
1. El personaje
aparece hablando
(CHARACTERS: IDEA)
1. Finalmente, la
relación entre
proceso cognitivo y
nivel de
conocimiento se da

4. conocimiento de la siguiente
manera