El documento presenta una actividad de evaluación sobre la interpretación de planos. Se pide al estudiante describir y comparar las vistas normalizadas ISO-A e ISO-E usando un ejemplo, dibujar tres vistas de un objeto según ISO-E, y explicar cuatro tipos de coordenadas y cómo elaborar un dibujo en AutoCAD usando líneas y coordenadas. El propósito es verificar los aprendizajes sobre la representación de cuerpos y vistas normalizadas según las normas correspondientes para garantizar una producción precisa.

1. Interpretación de planos
Semana 3
CONTROL

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Interpretación de planos
Nombre: Representación de cuerpos y vistas normalizadas (NCh1193)
1. Instrucciones del Control
Estimado(a) estudiante:
A continuación, se presenta una actividad de evaluación en la que, a partir de una situación
contextualizada en el ámbito laboral, deberás resolver una problemática respondiendo las
preguntas que se presenten, lo que tiene como propósito verificar los aprendizajes
desarrollados durante la semana.
Antes de comenzar considera lo siguiente:
• Esta actividad tiene un puntaje máximo de 9 puntos. Una vez que la entregues, el
docente la revisará usando la rúbrica disponible en el aula, la que contiene los
indicadores de evaluación de la semana. Por ello, te invitamos a revisarla antes de
comenzar.
• Las respuestas deben ser una elaboración propia. Te puedes apoyar en los contenidos de
la semana y en otros textos, pero siempre debes identificar a los autores y citar las
fuentes.
• Debes agregar la bibliografía, en formato APA, al final del control. Si necesitas recordar
cómo se realiza, puedes buscar el Manual sobre Normas APA disponible en la colección
CREDTI de la Biblioteca Virtual de IACC. específicamente en la colección CREDTI, el
manual sobre las Normas APA.
• Cuida tu redacción y ortografía.
• Si tienes dudas, puedes realizar consultas al docente en el Foro de Interacción de la
semana.
• El control debe ser desarrollado en la plantilla establecida por IACC, disponible para ser
descargada desde la plataforma de la asignatura junto a estas instrucciones.
• Envía el documento creado con tu nombre y apellido (Nombre_Apellido_Control3).

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2. Desarrollo de la actividad
El equipo de ingeniería ha recibido un encargo de un cliente para diseñar un nuevo producto, pero
hay un problema: la fábrica encargada de fabricar las piezas requiere un dibujo técnico preciso para
su producción, y el equipo de ingeniería ha recibido quejas de la fábrica sobre la falta de claridad en
los dibujos técnicos que se les han enviado en el pasado. El equipo de ingeniería debe asegurarse de
que los dibujos técnicos que envíen sean claros, precisos y cumplan con las normas ISO-A e ISO-E
para garantizar una producción sin problemas.
A continuación, desarrolla las siguientes actividades (docente dará indicaciones para la actividad
grupal):
1. Describe y compara las características de las vistas normalizadas ISO-A e ISO-E utilizando
un ejemplo concreto. Representa el objeto elegido mediante croquis o fotografía,
mostrando sus vistas en ambos sistemas de proyección (ISO-A e ISO-E) para facilitar la
comparación y entender sus diferencias en la interpretación y representación de dibujos
técnicos.
2. Dibuja un croquis de las tres vistas más representativas del siguiente objeto de acuerdo
con ISO-E:
Imagen 1. Ejemplo actividad
Fuente: Elaboración propia (2022)

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3. Explica los siguientes cuatro comandos:
• Coordenadas absolutas cartesianas.
• Coordenadas absolutas polares.
• Coordenadas relativas cartesianas.
• Coordenadas relativas polares.
• Explica como elaborar un dibujo en AutoCAD de una cara utilizando líneas y
coordenadas. (solo explicación es opcional la subir el archivo de AutoCAD dwg
“comprimido”)
Indicadores de Evaluación
Distingue cuerpos y vistas normalizadas ISO-A e ISO-E a partir de sus características con la finalidad
de interpretar y bosquejar representaciones.
Realiza croquis de vistas normalizadas considerando sus características con la finalidad de
interpretar y utilizar en el desarrollo de dibujos técnicos.
Elabora dibujo de una cara de vista en AutoCAD utilizando líneas y coordenadas para comprender
el sistema espacial de forma y tamaño.

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