Concepto de Tics

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y APLICADAS
INGENIERÍA EN INFORMÁTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES
Tema:
Autor: Yánez Villegas Alex Mauricio
Docente: Ing. Silvia Bravo
TIC’s
Latacunga – Ecuador
Noviembre 05 del 2015

2. OBJETIVO:
Investigar y analizar los temas propuestos utilizando las mejores
fuentes de consulta como son internet, libros, documentos, etc. Con
el fin de extraer la información más relevante y así tener un mejor
entendimiento de los temas propuestos de esta manera realizar un
informe claro preciso y conciso.

3. Desarrollo:
TICS
Concepto.- Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas como TIC, son el
conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un
abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las
tecnologías para almacenar información y recuperarla
después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o
procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.

4. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han
transformado la gestión de las empresas y la manera de hacer
negocios:
 Para comunicarnos con nuestro clientes
 Para gestionar pedidos
 Para promocionar nuestros productos
 Para relacionarnos con la administración pública
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para
manipular la información: los ordenadores, los programas
informáticos y las redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

5. IMPORTANCIA
Las (TICs), están transformando la educación
notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar
como la forma de aprender y por supuesto el rol del
maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian
los objetivos formativos para los alumnos dado que estos
tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los
nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar
sus estrategias de comunicación y asumir su función de
facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos
cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los
objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de
apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos
virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros,
chat, mensajerías, videoconferencias, y otros
canales de comunicación y manejo de información
) desarrollando creatividad, innovación, entornos
de trabajo colaborativo, promoviendo el
aprendizaje significativo, activo y flexible.

6. Las TICs, son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios
determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.
Con el uso de las computadoras o TICs, los estudiantes
desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica,
favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en
los alumnos. Cabe resaltar la importancia de las TICs en las
escuelas, por el nivel cognitivo que mejorará en los niños y
los docentes, al adquirir un nuevo rol y conocimientos,
como conocer la red y cómo utilizarla en el aula e
interactuar entre todos con los beneficios y desventajas.
La incorporación de las TICs en la educación tiene como
función ser un medio de comunicación, canal de
comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.
Son instrumentos para procesar la información y para la
gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y
desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma
de elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar
debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje
cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento,
sino que un guía que permite orientar al alumno frente su
aprendizaje: En este aspecto, el alumno es el “protagonista
de la clase”, debido a que es él quien debe ser autónomo y
trabajar en colaboración con sus pares.

7. USO EN LA ACTUALIDAD
Las tecnologías de la información de la comunicación son muy importantes en la actualidad ya
que gracias a estas estamos en contacto y comunicación con muchas otras personas de nuestra
comunidad, nuestra región país o tal vez de todo el mundo. Nos comunicamos a través de
mensajes por ejemplo por el teléfono celular, imágenes y sonidos por ejemplo la televisión que
día a día nos muestra los sucesos más importantes que pasan en nuestro alrededor (las noticias).
Otra de estas tecnologías es el internet que esta entrelazada por millones de redes en todo el
mundo y pues de esa manera y por medio de algunos programas conocidos como correo
electrónico podemos enviar distintos tipos de información a algunos conocidos.
TÍC para la comunicación:
 Programas de video llamadas (Skype)
 Chat (Messenger)
 E-mail (Hotmail, Yahoo, Gmail)
 Redes Sociales (Facebook)
TIC para la publicación de información:
Blog:
 Blogger
 Wordpress
 MySpace

8. CLASIFICACIÓN PROPIA
Se pueden clasificar las TIC según:
 Las redes.
 Los terminales.
 Los servicios.

9. Las redes: Las diferentes redes de acceso disponibles actuales son: telefonía fija,
banda ancha, telefonía móvil, redes de televisión, redes en el hogar, etc.
Los terminales: Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la
sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los
elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de
terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente
disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital. A esto
han contribuido diversas novedades tecnológicas que han coincidido en el tiempo
para favorecer un entorno propicio, ya que la innovación en terminales va unida a la
innovación en servicios pues usualmente el terminal es el elemento que limita el
acceso.

10. Servicios en las TIC: Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC
como un nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a
sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de
servicios TIC como el comercio electrónico, la banca online, el acceso a
contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración pública.
La telefonía móvil es uno de los apartados que aporta más actividad a los
servicios de las TIC. Además de las llamadas de voz, los mensajes cortos
(SMS) es uno de los sistemas de comunicación más baratos, eficaces y
rápidos que existen.

11. CONCLUSIONES:
 Opino que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes
niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo
que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
 También puedo decir que las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los
docentes, como para los estudiantes, la implementación de la tecnología en la educación puede
verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende
ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el
proceso de enseñanza aprendizaje.

12. RECOMENDACIONES:
 Puedo recomendar que al momento de realizar esta investigación se
extraiga la información más resumida posible con el fin de tener una mejor
compresión que será de gran ayuda en la cátedra respectiva.
 También puedo recomendar que para realizar esta consulta se apropie de
varias fuentes y así podrá elegir la información más actualizada y
compresible.

13. BIBLIOGRAFÌA:
 PALOMO LÓPEZ , Rafael, RUIZ PALMERO, Julio y SÁNCHEZ
RODRÍGUEZ, José, “Las TIC como agentes de innovación educativa”,
Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Educación, 2006.
 DR. PERE MARQUÈS GRAELLS,: “Impacto de las Tic en Educación:
Funciones y Limitaciones”, 2000
 BALLESTERO, Fernando, “La brecha digital. El riesgo de exclusión en
la Sociedad de la Información”, Madrid, Fundación AUNA, 2002.