Las matemáticas

2. Las matemáticas son importantes porque día a día
nos encontramos frente a ellas, sin ellas no
podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina,
necesitamos las matemáticas constantemente, en la
universidad, en el trabajo, cuando vamos a realizar
nuestras
compras, preparar una comida, etc.
. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor,
abstracción, formalización y belleza, y se espera que
a través de esa capacidad de discernir lo esencial de
lo accesorio se encuentra en todo y cuanto vemos.
Todo en la vida está basado de matemáticas
cualidades se alcancen la s ya que se compone de
números empezando desde la fecha de nacimiento.

3. IMPORTANCIA PARA LA VIDA.
Todo en la vida tiene una representación de
matemáticas ya que cuando vez alguna figura, como
por ejemplo un cuadrado ya estas usando la
geometría para formarlo y saber los ángulos de esta
figura. Otro ejemplo de la vida cotidiana es cuando
necesitas un juego de cuarto debes saber las medidas
de la habitación antes de comprar dicho artículo. En
fin las matemáticas es la representación de todo ya
que la necesitas y la necesitaras siempre en tu diario
vivir.

4. Además de todo esto las matemáticas han tenido un
grandioso éxito en la ciencia ya que representa y
resuelve todo tipo de fórmulas creadas y formadas por
el hombre.
Las matemáticas deberían enseñarse en la escuela,
en la universidad y en cualquier centro de enseñanza
ya que esta forma parte del pensamiento de toda
persona, de la misma manera que forman parte el
dibujo o el deseo de representar objetos, personas,
aspectos de la vida que la rodea en un papel.

5. Lo importante en el aprendizaje de la matemática es la
actividad intelectual del estudiante, cuyas
características tal como Piaget las ha descrito, son
similares a aquellas que muestran los matemáticos en
su actividad creadora: el pensamiento parte de un
problema, plantea hipótesis, opera rectificaciones,
hace transferencias, generalizaciones, rupturas, etc.
Para construir poco a poco, conceptos y, a través de
esta construcción de conceptos, poder edificar sus
propias estructuras intelectuales.

6. No educar matemáticamente mutila, desfigura el
pensamiento e impide que se desarrolle una parte
importante del ser humano como lo es la lógica. Las
matemáticas son el estudio de las relaciones de la
cantidad; pero de las relaciones necesarias que el
entendimiento descubre por medio de sus evoluciones
lógicas, es decir, por intuiciones de la razón sobre
esos mismos conceptos sugeridos por los principios
de las leyes de la inteligencia.

7. Nadie pone en duda que saber matemáticas es una
necesidad imperiosa en la sociedad cada vez más
compleja y tecnificada, en la que se hace más difícil
encontrar ámbitos en los que las matemáticas no hayan
abarcado.
En general, podríamos decir que la mayoría de las
personas no alcanzan el nivel de alfabetización funcional
mínimo para desenvolverse en la sociedad del
conocimiento, es decir, encuentran a las matemáticas
difíciles y aburridas a lo que hay que añadir las
inseguridades que tienen respecto a su capacidad de
resolución de problemas.

8. Todo esto nos conduce a pensar que la principal
razón de que las personas no aprendan
matemáticas no hay que buscarla en una
supuesta mayor dificultad de dicha materia
respecto a su abstracción, sino más bien debida
a la forma de enseñanza que se propone, tan
alejada de los contextos de uso.

9. Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el
mundo como una herramienta esencial en
muchos campos, entre los que se encuentran
las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina
y las ciencias no sociales, e incluso disciplinas
que, aparentemente, están vinculadas con ella,
como la música por ejemplo, en cuestiones de
resonancia armónica.

10. De las matemáticas podríamos decir que se
encuentran en todos los aspectos de nuestras vidas y
que son necesarias para el ser humano, para el
desarrollo del mundo y para el avance del
conocimiento como tal.

11. ESTUDIANTE:
MELISSA BEATRIZ REYES RUIDIAZ