GEOGRÁFICA - IF-SEMANA 3B.pdf

Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ingeniería Geológica Minera, Metalúrgica y Geográfica
Mg. Lucila Vallejo
CLASE 3B
ASIGNATURA:
I N V E S T I G A C I Ó N F O R M A T I V A

E . A . P. I N G E N I E R Í A M E TA L Ú R G I C A
I N V E S T I G A C I Ó N F O R M AT I VA

Clase 3B
o La investigación científica:
- Áreas temáticas en las ingenierías
- Líneas de investigación por facultades.
o Bases de datos características
o Proceso de investigación cualitativa y cuantitativa.
C O N T E N I D O
I N V E S T I G A C I Ó N F O R M AT I V A

LECTURA
TEMA:
¿QUÉ ENFOQUES SE HAN
PRESENTADO EN LA
INVESTIGACIÓN? Y
TEMAS SIGUIENTES
Págs. 04-10
Lectura: Cap. 1 El proceso de investigación y los enfoques
cuantitativos y cualitativos
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

TRABAJO EN EQUIPOS:
o Actividades:
• Lectura y revisión
o Directrices:
• Leer la lectura: Mario Bunge. La ciencia, su método y su filosofía
Tema: ¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?
✓ Págs.: 04-10
• Escoger al líder de la actividad.
• Lluvia de idea para organizar la actividad: 5´
• Líder: planificación, organización, delegación de tareas, retroalimentación y presentación.
Presentación:
• Actividad verbal.
✓ Dividir la lectura entre los integrantes.
✓ Luego cada integrante explicar la parte que le correspondió en forma verbal a sus
compañeros.
✓ Luego, escoger dos tesis de la lista: 01 tesis cualitativa y 01 tesis cuantitativa.
✓ Comparar las tesis y buscar diferencias: hojear las tesis, leer el resumen, metodología
y resultados.
Tiempo de la actividad
• Duración de la elaboración de la actividad: 35´.
• Presentación: Verbal – resumen de las diferencias que encontraron en las dos tesis.
Presentación de su trabajo terminado
• 4´
• El número de estudiantes que deseen presentar la tesis.
• Cumplimiento del tiempo establecido.
Subir a drive captura de lluvia de ideas.
Semana 1-8 carpeta grupal.
DURACIÓN ACTIVIDAD 36´

T E S I S C U A L I T A T I V A T ESIS CUANT IT AT IVA
Aspectos Relevantes para Entender e
Implementar la Licencia Social para Operar en las
Industrias Extractivas en el Perú
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/2
0.500.12404/8718/BOBADILLA_GARCIA_ASPECTOS-
EXTRACTIVAS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Gestión del riesgo de desastre ante un sismo de gran
intensidad en la IE PNP Juan Ingunza Valdivia
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.50
0.12672/17222/Guzman_cm.pdf?sequence=1&isAllowed=
y
MINERÍA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL:
PERCEPCIÓN DE LOS POBLADORES SOBRE LA
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y LA ACTIVIDAD
MINERA MALLAY – LIMA 2015-2017
https://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/20.500
.12894/6195/INFORME%20FINAL%20TESIS%20Sociologia
%20-%20Marie%20Enriquez%20Padilla.pdf?sequence=1
Gestión del riesgo de desastre ante un sismo de gran
intensidad en la IE PNP Juan Ingunza Valdivia
0.12672/17222/Guzman_cm.pdf?sequence=1&isAllowed=
y
Gestión de Riesgos de Desastres Naturales en la
Ciudad de Lima, 2017
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.1
2692/13979/Mari%C3%B1o_TBR.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
Diseño de sostenimiento dinámico para mitigar los
estallidos de rocas
0.12672/16529/Valencia_che.pdf?sequence=1&isAllowed
=y
“¿Es posible la realización de actividades de
aprovechamiento de dos o más recursos
naturales sobre una misma área geográfica?”
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.50
0.12727/5932/CEDEMIN.pdf?sequence=3&isAllowed=y
“Caracterización geomecánica del macizo rocoso aplicado
al análisis de estabilidad de taludes en el yacimiento
Jésica, Ocuviri - Lampa - Puno - 2015 - 2016”
file:///C:/Users/51990/Downloads/Herrera_ce%20(1).pdf
Estudio de caso: Gestión del conocimiento
ambiental en el centro de investigación de la
universidad Ricardo Palma, 2019
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/27
63/M_ECOL_T030_08803953_M%20%20%20QUISPE%20C
ALMETT%20ELIANA%20CARMEN.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y
“Sistema de mitigación de polvo de mineral de hierro en
la planta chancadoradel área San Nicolás - Marcona”
0.12672/11716/Yabar_bc.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Estudio de Caso: Reclamos de las Comunidades
Nativas en Exploración Sísmica - Lote 58 Cusco,
2020
72/M-ECOL-
T030_03892754_M%20%20%20DIAZ%20DEL%20AGUILA%
20TOMAS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Modelo matemático para determinar el índice de
inestabilidad de suelos arcillosos en laderas
aprovechables para transportecarrozable – carretera de
acceso a el pinar – tramo 0+840 a 0+980, localidad de
Huaraz – Áncash
Paisaje sonoro en el espacio público del sector
urbano circunscrito a la plaza principal de la
ciudad de Huacho en el 2019: Estudio de casos.
16/MARQ-
T030_15736982_M%20BISSO%20BUSTAMANTE%20KARIN
A%20IN%C3%89S.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Importancia de la gestión de los recursos humanos y sus
interrelaciones en la pequeña minería - caso de SMRL
Lúcuma Dorada
0.12672/6138/Arias_cp.pdf?sequence=3&isAllowed=y
EL USO DE LA BICICLETA COMO ALTERNATIVA DE
TRANSPORTE SOSTENIBLE E INCLUSIVO PARA
LIMA METROPOLITANA. RECOMENDACIONES
DESDE UN ENFOQUE DE MOVILIDAD
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/2
0.500.12404/6484/RIVERA_VILA_JOSE_USO_BICICLETA_A
LTERNATIVA_TRANSPORTE_SOSTENIBLE.pdf?sequence=1
&isAllowed=y
Andenerías prehispánicas y gestión de riesgos. Análisis de
su puesta en valor como factor de desarrollo cultural,
Pisac – Cusco

https://vrip.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2021/11/ANEXO-RR-
008995-R-21-12-GEOL%C3%93GICA.pdf

La base de datos es un conjunto de datos almacenados
entre los que existen relaciones lógicas y que ha sido
diseñada para satisfacer los requerimientos de
información de una empresa u organización.
Juárez (2006, p.45)

ACCESIBLE
CLARA
PRECISA
PROPIA
OPORTUNA
VERIFICABLE
CUANTIFICABLE
Facilidad y rapidez para poder acceder a la información.
Debe haber la mayor similitud entre el resultado creado y lo que el usuario pide.
El proceso de entrada-procesamiento-entrega al usuario debe ser en el menor
tiempo posible.
La información debe ser totalmente fiable para que se pueda verificar en el
momento deseado.
La información puede ser el resultado de cualquier dato procesado.
Debe ser integra y fácil de entender.
Debe ser integra y fácil de entender.
FLEXIBLE La información se puede adaptar a la toma de decisiones que mejor convenga.
Fuente: SGMA
CARÁCTERÍSTICAS
BASE DE DATOS

Fuentes
Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias
o Libros
o Artículos
o Disertaciones
o Informes
o Conferencias
o Simposios
o Testimonios de expertos
o Tesis
o Documentos oficiales
o Documentos institucionales
o Listados de referencias de:
Resúmenes o compilacioes
publicadas en área de
conocimiento particular
las cuales comentan libros,
tesis, disertaciones,
artículso científicos, etc.
o Compilaciones por área.
o Catálogos
o Boletines
o Asociaciones profesionales
o Asociaciones industriales
o Monorgrafías
o Trabajos presentados:
seminarios, conferencias.
o Artículos periodísticos

Tesis, revistas, monografías
o Resumen
o Introducción
o Conclusiones
o Observaciones
o Comentarios
o Procedimientos
o Resultados
o Índices: capítulos, gráficos, cuadros, etc.
Libros:
o Índice (se ubica en la parte
de adelante del libro)
o Índice analítico (se ubica en
la parte posterior del libro)
o Índice de gráficos
o Fuentes de tipo legal.
Audiovisuales
o Vídeos
o Películas
o Documentales
o Reportajes
o Imágenes
o Cuadros
o Gráficos

Buscar fuentes que sean pertinentes a su tema de investigación y además sean fidedignas y confiables, es decir con
seriedad y reputación referente al tipo de información, conocimiento, investigación, etc. que ofrecen.
Revistas científicas
Revistas especializadas
Literatura gris
Libros digitales
Repositorios de universidades: tesis Bibliotecas digitales
Sitios de gobiernos

Fuente: https://www.julianmarquina.es/10-motores-de-busqueda-que-puedes-utilizar-si-ya-te-has-cansado-de-google/

Fuente: https://www.julianmarquina.es/16-buscadores-academicos-que-haran-que-te-olvides-de-google/

FASES EN EL PROCESO DE RECOPILACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN
1. ENFOCARSE EN EL
PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÓN.
2. UBICAR DÓNDE ESTÁN LAS
FUENTES DE INFORMACIÓN.
3. DELIMITAR LA PERSPECTIVA
DE LA INVESTIGACIÓN PARA
DAR SOLUCIÓN AL PROBLEMA.
4. BÚSQUEDA DE LA
INFORMACIÓN.
5. REVISIÓN RÁPIDA.
6. SELECCIÓN FOCALIZADA Y
SELECTIVA DE LAS FUENTES
PERTINENTES.
7. MANTENER LÍMITES ESPACIAL,
TEMPORAL, Y TEMÁTICO DEL
PROBLEMA FORMULADO .
8. LECTURA PROFUNDA DE
LAS FUENTES.
9. ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN SIGUENDO
CRITERIOS LÓGICOS, TEMAS,
SUBTEMAS, ETC.
10. ANALIZAR LA
INFORMACIÓN.
11. INTEGRAR LA
INFORMACIÓN A LA TESIS:
INTERPRETACIÓN PROPIA,
COMENTARIOS,
REPLANTAMIENTOS,
PARÁFRASIS, APORTES
PROPIOS.
12. ESCRIBIRLO EN LA TESIS.
13. REVISAR FONDO Y FORMA.

DOCUMENTACIÓN GRIS O DE INFORMACIÓN GRIS
“CONJUNTO DE DOCUMENTOS, DE MUY DIVERSA TIPOLOGÍA, QUE NO SON EDITADOS O QUE SE
PUBLICAN PERO DISTRIBUYEN A TRAVÉS DE CANALES POCO CONVENCIONALES (TESIS
DOCTORALES, ACTAS DE CONGRESOS, INFORMES DE INVESTIGACIÓN, MEMORIAS, PROYECTOS,
PATENTES, NORMAS, TRADUCCIONES CIENTÍFICAS, ETC.), POR LO QUE SUELEN PLANTEAR
PROBLEMAS ESPECIALES PARA CONOCERLOS Y LOCALIZARLOS”.
UNIVERSIDAD CARLOS III

LITERATURA NO CONVENCIONAL LITERATURA SEMIPUBLICADA
LITERATURA INVISIBLE, CON POCAS TIRADAS Y ESCASA
DIFUSIÓN COMERCIAL.
T ESI S
PAT E NT ES
MA NUSCRI TO S
T RA DUCCI O NES
NO RMA S
L I T E R A T U R A
G R I S

o National Technical Information Service de Estados Unidos de América (NTIS) www.ntis.gov/
o Educational Resources Information Center (ERIC) https://eric.ed.gov/?journals
o ProQuest Microfil. (http://www.proquest.com/enUS/default.shtml)
o Institut de l'Information Scientifique et Technique INIST. www.inist.fr/
o British Library Document Supply Centre
(BLDSC.) http://www.bl.uk/reshelp/atyourdesk/docsupply/index.html
o Ministerio de Educación y Ciencia (España). http://www.educacion.es/teseo

ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
Diferentes términos se le ha dado a los enfoques según los teóricos: enfoques, estilos, modelos, estilo de
investigación y sistemas
Para términos de este curso se seguirá el Suárez (2003) quien la considera como dos (02) paradigmas o dos
tipos de investigación:
ENFOQUES
Investigación cualitativa Investigación cuantitiva

La investigación cuantitativa explicar fenómenos a través de la recolección de datos
numéricos que son analizados matemáticamente, en particular la estadística.
Aliaga y Gunderson (2000),
Búsqueda y acumulación de datos, las conclusiones se desprenden del análisis de esos datos, se
utilizan generalmente para probar hipótesis previamente formuladas; para ello se emplea a
los números como fundamentos, a través de construcciones estadísticas de acuerdo a ciertos
criterios lógicos.
Com (2013)

Investigación:
o Proceso riguroso
o Sistematizado
o Organizado
o Secuencial
o Probatorio
o Mide con precisión las variables del estudio.
o Hay patrón predecible y estructurado en el proceso.
o Se busca crear conocimiento, resolver problemas.
o Garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.

Como lo indica su
nombre “cuantitativo”
está relacionado a la:
“Cantidad”}
Su medio principal es:
La medición y el cálculo
Investigaciones de tipo:
o Experimental
o Descriptivo
o Explicativo
o Exploratorio
(NO exclusivamente)
En general, busca medir
variables con referencia a
magnitudes.

IDEA PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
REVISIÓN DE LA
LITERATURA Y
DESARROLLO DE LAS
BASES TEÓRICAS
VISUALIZACIÓN
DEL ALCANCE
DEL ESTUDIO
ELABORACIÓN DE
HIPÓTESIS Y
DEFINICIÓN DE
VARIABLES
ELABORACIÓN
DEL REPORTE DE
RESULTADOS
ANÁLISIS DE LOS
DATOS
RECOLECCIÓN DE
LOS DATOS
DEFINICIÓN Y
SELECCIÓN DE LA
MUESTRA
DESARROLLO
DEL DISEÑO DE
INVETIGACIÓN
1 2 3 4 5
6
7
8
9
10
PROCESO CUANTITATIVO
Fuente: Hernández et al.

La investigación cualitativa consiste en descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son
observables. Además, incorpora lo que los participantes dicen, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones, tal y como son
expresadas por ellos mismos.
Watson – Gegeo (1982)

O
B
S
E
R
V
A
B
L
E
S
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
DESCRIPCIONES
DETALLADAS
SITUACIONES
EVENTOS
PERSONAS
INTERACCIONES
COMPORTAMIENTOS
PENSAMIENTOS
EXPERIENCIAS
ACTITUDES
REFLEXIONES
CREENCIAS
TAL Y COMO SON EXPRESADAS
POR ELLOS MISMOS
Gráfico: Lucila Vallejo basado en el concepto de Watson – Gegeo (1982).

«La investigación cualitativa consiste en recopilar, analizar e
interpretar datos observando lo que las personas hacen y dicen.
La investigación cualitativa se refiere a los significados, conceptos,
definiciones, características, metáforas, símbolos y descripciones
de las cosas».
Abhimanyu Singh

METÁFORAS,
CONCEPTOS,
SIGNIFICADOS
CARACTERÍSTICAS
DEFINICIONES
SÍMBOLOS
DESCRIPCIONES
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
S
E
R
E
F
I
E
R
E
A
Gráfico: Lucila Vallejo basado en el concepto de Abhimanyu Singh.

5. DEFINICIÓN DE LA MUESTRA
INICIAL DEL ESTUDIO
1. IDEA
4. CONCEPCIÓN DEL
DISEÑO DEL ESTUDIO
3. INMERSIÓN INICIAL
EN EL CAMPO
2. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
9. ELABORACIÓN DE
REPORTE DE
RESULTADOS
6. RECOLECCIÓN DE
DATOS
7. ANÁLISIS DE DATOS
8. INTERPRETACION
DE RESULTADOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
PROCESO
Fuente: Hernández et al.

Cada ciclo se compone por
cuatro momentos:
o Planificación
o Acción
o Observación
o Reflexión.
Proceso de una
investigación-acción
»
Parece espiral
de ciclos

• Es Objetivo.
• No impone sentimientos propios.
• No impone visiones previas.
• No juzga
• No influyen sus creencias
• No influyen sus puntos de vista.
• No influyen sus predisposiciones.
• No influyen su modo de ver la vida o el
mundo.
EL INVESTIGADOR
CUALITATIVO

• Orientación hacia la exploración, la
descripción y el entendimiento.
• General y amplio
• Dirigido a las experiencias de los
participantes.
• Rol secundario
• Justificación para el planteamiento y la
necesidad del estudio.
• Lo datos emergen poco a poco.
• Datos en texto o imagen.
• Numero relativamente pequeño de casos.
• Análisis de textos y material audiovisual.
• Descripción, análisis y desarrollo de
temas.
• Significado profundo de los resultados
• Emergente y flexible
• Reflexivo y con aceptación de tendencias.
• Orientación hacia la descripción, predicción
y explicación.
• Específico y acotado
• Dirigido hacia datos medibles u observables
• Rol fundamental
• Justificación para el planteamiento y la
necesidad del estudio.
• Instrumentos predeterminados
• Datos numéricos
• Numero considerable de casos
• Análisis estadístico
• Descripción de tendencias, comparación de
grupos o relación entre variables.
• Comparación de resultados con
predicciones y estudios previos.
• Estándar y fijo
• Objetivo y sin tendencias.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
ANÁLISIS DE LOS
DATOS
REPORTE DE
RESULTADOS
RECOLECCIÓN DE
DATOS
REVISIÓN DE LA
LITERATURA
CARÁCTERÍSTICAS CUALITATIVAS
CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS PROCESOS
FUNDAMENTALES DE
LA INVESTIGACIÓN

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVO MIXTO CUALITATIVO
CARACTERÍSTICAS PROCESOS BONDADES
CARACTERÍSTICAS PROCESOS BONDADES
MIDE
FENÓMENOS
PRUEBA
HIPÓTESIS
UTILIZA
ESTADÍSTICA
HACE ANÁLISIS
CAUSA-EFECTO
DEDUCTIVO
PROBATORIO
SECUENCIAL
ANÁLIZA LA
REALIDAD
OBJETIVA
PRECISIÒN
PREDICCIÓN
GENERALIZACIÓN
DE RESULTADOS
COMTROL SOBRE
FENÓMENOS
EXPLORA LOS
FENÓMENOS EN
PROFUNDIDAD
INDUCTIVO
ANALIZA
MULTIPLES
REALIDADES
SUBJETIVAS
CONTEXTUALIZA
EL FENÓMENO
AMPLITUD
PROFUNDIDAD DE
SIGNIFICADOS
RIQUEZA
INTERPRETATIVA
BASICAMENTE SE
CONDUCE EN
AMBIENTES
NATURALES
NO SE
FUNDAMENTA EN
LA ESTADÍSTICA
RECURRENTE
NO TIENE
SECUENCIA
LÍNEAL
EXPLORA LOS
FENÓMENOS EN
PROFUNDIDAD
INDUCTIVO
ANALIZA
MULTIPLES
REALIDADES
SUBJETIVAS
CONTEXTUALIZA
EL FENÓMENO
AMPLITUD
PROFUNDIDAD DE
SIGNIFICADOS
RIQUEZA
INTERPRETATIVA
COMBINACIÓN DE LOS
DOS ENFOQUES

AC T I V I DA D
1. Escoger un tema concreto (no título).
• Escoger al líder: 1´
• Lluvia de ideas: 6´
• El líder planifica, organiza y lleva la actividad hasta el producto final.
• Discutir los pros y los contras de los temas a escoger según los criterios para escoger un tema de investigación.
2. Recopilar documentos sobre el tema elegido
Dividan la búsqueda entre los integrantes del equipo y cuélguelos en un Drive creado y compartido para este fin.
• Artículos científicos
• Libros
• Tesis
• Revistas
• Audiovisuales
3. Sustentar motivos por los cuales se escogieron los temas (al menos 5).
• Explique el por qué escogió o eligió el tema de su investigación.
• Las siguientes preguntas le podrían esclarecer el tema para su redacción:
- ¿Por qué se interesaron por el tema? O ¿Cuáles son los motivos por los cuales se escogió el tema?
- ¿Tienen motivos personales para haber escogido el tema?
- ¿Cuáles antecedentes tiene sobre el tema?
- ¿Cuáles cree que serán los beneficios de ser factible la realización del tema?
3. Cuáles son los beneficios que traerá la investigación.
• Personas
• Ambiente
• Fauna / flora
• Procesos
• Mejorar

¿Cómo podemos aplicar lo
que hemos aprendido hoy?
¿Cómo me sentí hoy?

o Google
o Yahoo
o Bing
o info.com
o search.com
57

oIxquick Starpage
oMamma Metasearch
oMetacrawler
oMultiMeta
oYandex

o Scopus
https://www.scopus.com/standard/marketing.uri
o PubMed
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
o EBSCO
https://www.ebsco.com/es
o FECYT
https://www.recursoscientificos.fecyt.es/
o Web of science
https://login.webofknowledge.com/error/Error?Error=IPError&PathInfo=%2F&RouterURL=https%3A%2F%2Fw
ww.webofknowledge.com%2F&Domain=.webofknowledge.com&Src=IP&Alias=WOK5
o ISI Web of Science
http://biblioteca.uoc.edu/es/recursos/recurso/isi-web-science
Fuente: Beatriz García García

o Science Research
- Deep Web para brindarnos unos resultados lo más precisos posible.
o Redalyc una hemeroteca científica
- Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal,
o Chemedia
- Documentos, artículos, textos de revistas especializadas
o Dialnet
- Revistas, tesis, congresos de investigadores científicos y demás.
o PDF SB
- Descargar libros electrónicos gratuitamente y documentos.
o CERN Document Server
- Consejo Europeo para la Investigación Nuclear (CERN), un organismo de investigación en Física del que
depende el Document Server. Un archivo digital con reportajes, artículos y el resto de contenido multimedia.
Fuente: Águeda A.Llorca – Genbeta.com

o World Wide Science
- Contenido de todo el mundo
o Scielo Scientific Electronic Library Online
- Literatura científica del Caribe y América Latina
o Science la versión en nuestra lengua
- Página del gobierno de los Estados Unidos. Un motor que indexa hasta 60 bases de datos y 200 millones
de sites especializados en información científica.
o Microsoft Research
- Indexa miles de publicaciones
o Google Académico
- Tesis, resúmenes, libros y demás

o HighBeam Research
- Base de datos especializada para profesionales y estudiantes de diversos sectores; un sistema en el que
integra artículos, citas de libros, investigaciones publicadas, revistas especializadas y académicas, textos y
demás.
o iSEEK
- Basado en recursos propios de las universidades, organismos no comerciales –ONG y demás-, sitios webs
oficiales, entes administrativos y gubernamentales, etcétera.
o ERIC
- (Education Resources Information Center) se trata de una biblioteca virtual especializada en asuntos
académicos.
o Biology Browser
- Especializado en biología y sus ramas.

o RefSeek
- Recursos de páginas web contrastadas, libros, enciclopedias, periódicos, revistas
especializadas, estudios y documentos publicados.
o JURN
- 3.000 revistas especializadas en artes y humanidades. Es un motor de búsquedas que
indexa títulos de artículos académicos, tesis doctorales de disciplinas y modalidades
artísticas, ecológicas, económicas, ciencias biomédicas, lingüísticas y humanidades en
general.
o Teseo
- Variada información

o Google Académico
o Q.Sensei Scholar
o Microsoft Academic Search
o YouTube Education
o ERIC
o REFSEEK
o WorldWideScience.org
o ScienceResearch
o BASE: Bielefeld Academic Search Engine
o CiteSeer
o LANIC (Latin American Network Information Center)
64

o BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA: recurso en línea de la BNE, que permite el acceso electrónico a un
gran número de documentos digitalizados con fines de difusión y preservación
o BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES: Acceso a gran cantidad de obras hispánicas en Internet
(libros, audios, periódicos, estudios críticos y otros documentos libres de derechos de autor).
o INTERNET ARCHIVE: Proyecto sin ánimo de lucro de biblioteca digital universal en cuyos archivos
podemos encontrar páginas web, anuncios, vídeos, archivos sonoros (con acceso a gran cantidad de
audiolibros), textos, etc.
o THE EUROPEAN LIBRARY: Portal desde el que podemos realizar búsquedas bibliográficas en los
catálogos de las bibliotecas nacionales europeas con acceso a millones de páginas web a texto
completo y objetos digitalizados.
65

o HISPANA: Portal del Ministerio de Educación
colecciones digitales de archivos, bibliotecas y
agregador nacional de contenidos a Europeana.
o EUROPEANA: Biblioteca digital europea, con
y Cultura que reúne las
museos españoles. Es el
millones de documentos
digitalizados y accesibles gratuitamente (manuscritos, libros, fotos, audios,
películas, etc.)
o BIBLIOTECA DIGITAL DEL PATRIMONIO IBEROAMERICANO: Ofrece acceso a
los contenidos digitales de las Bibliotecas Nacionales Iberoamericanas
agrupadas en ABINIA. Actualmente forman parte del proyecto 12 bibliotecas y
cuenta con más de 250.000 recursos digitales, consultados por cientos de
miles de usuarios de todo el mundo, y distribuidos en varias colecciones:
Mapas; Registros sonoros; Dibujos, grabados y fotografías; Literatura y
estudios literarios; Manuscritos; Cuentos y leyendas; Botánica; Partituras;
Geografía y viajes; Incunables; Prensa y revistas; y Fauna

o BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL DE UNESCO
o BIBLIOTECAS DIGITALES: Página del portal “Escritores.org” con enlaces a diferentes
bibliotecas digitales de España y del resto del mundo, generales y especializadas
o PARES (Portal de Archivos Españoles): «Proyecto del Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte destinado a la difusión en Internet del Patrimonio Histórico Documental Español
conservado en su red de centros”.

o PLANETA LIBRO: Más de 9000 libros digitales libres de derechos de autor
o LEKTU: Libros de pago sin DRM, incluidos audiolibros, y contenidos gratuitos.
o LITERANDA: Plataforma de grandes clásicos y obras de autores poco
conocidos que dan así su obra a conocer. Libros gratis y otros de pago.
o BUBOK: Plataforma de autoedición. Algunos de sus títulos son gratuitos.
o MANYBOOKS: Libros gratuitos en varios idiomas

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