Hola muy buenas aquí se detalla todo lo relacionado con la infotecnologia ademas de cada uno de los elementos mas importantes que la componen .Espero que le sirva de gran apoyo a cada una de las personas que lean este articulo.

1. Universidad Abierta Para
Adultos.
O Nombre
Christopher Josías Bautista.

2. La infotecnologia.

3. Infotecnologia
Es un termino general que describe cualquier tecnología
que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar,
esparcir información etc.
La infotecnologia es de vital importancia en nuestro diario
vivir , con la globalización y el constante sometimiento
sobre la población de automatizar y computarizar todas
las labores de trabajo y también labores de vida diaria
esto se a hecho un requisito en nuestros conocimientos.

4. Impactos de la Infotecnología en
diferentes actividades.

5. En el proceso docente
Medio de expresión y canal de
comunicación Instrumento para
procesar información Fuente de
información Recurso interactivo
para el aprendizaje (nuevos
entornos de aprendizaje virtual)
Instrumento cognitivo Nuevo
entorno de formación continua
(form. profesorado) Nuevas
competencia tecnológicas

6. En el proceso investigativo
El proceso investigativo se puede dividir en 3
etapas:
O Fase teórica de generación del conocimiento
O Fase de obtención y verificación de los resultados
O Fase de publicación y divulgación de los
resultados
O En todas estas etapas impactan actualmente las
Infotecnologías. En las Fases 1 y 3, en cuanto a
socializar los resultados, la interacción entre
especialistas y el trabajo en equipos. En la Fase 2
como instrumento de velocidad de cálculo y de
modelación y automatización de sistemas y
procesos.

7. En la producción intelectual
-Actividades fundamentales para realizar cualquier tipo de producción
intelectual son: el establecimiento de Estados de Arte y Marcos Teóricos,
para lo cual son imprescindible 4 habilidades estrechamente unidas a las
Infotecnologías en los momentos actuales:
-Identificación de las Fuentes de Información
-Búsqueda y revisión de la información localizada
-Análisis crítico de la información seleccionada
-Registro y organización de la información (la nueva cultura de trabajo
plantea la organización y registro de los resultados de las búsquedas de
información en bibliotecas digitales personales a textos completos y/o
referencias bibliográficas con la ayuda de gestores bibliográficos que al
integrar una serie de facilidades con editores de textos, permiten la
producción automatizada de artículos, tesis, libros, patentes, etc.)

8. Necesidades de información
O -Determinar las necesidades de los usuarios
potenciales o reales es importante para conocer sus
deseos en materia de prestaciones documentales.
Con tal fin, se debe definir los criterios de búsqueda,
formular las estrategias adecuadas y emplear las
herramientas necesarias. Las personas buscan
información cuando:
O -Existe carencia de las cosas que son menester para
la conservación de la vida.
O -Reconocimiento de una carencia o insuficiencia en
el estado de conocimiento del individuo en relación
con algún tópico o situación en general.

9. Estados de las necesidades de
información
O -Es importante aprender a definir cuáles son las
necesidades de información reales y potenciales
para afrontar cualquier tarea de aprendizaje y de
investigación. Podemos señalar tres estadios de
necesidades de información:
O -Necesidad real: Información que se desea
obtener para la investigación y/o producción.
O -Necesidad expresada: Necesidad explícita en
forma de petición de búsqueda al sistema de
información.
O -Necesidad reconocida: La que el sistema es
capaz de reconocer y entender para resolver la
demanda de información.

10. Criterios de búsqueda

11. Para concretar las
necesidades de información
será preciso aclarar una serie
de cuestiones que servirán
para perfilar con precisión
qué es lo que se busca y cuál
puede ser el punto de partida
del proceso, para ello será
imprescindible:

12. Definir los objetivos y finalidad de
la búsqueda.
OLógicamente no es lo mismo una
búsqueda bibliográfica efectuada
con fines de investigación, por
ejemplo la realización de una tesis
doctoral, que una búsqueda para un
trabajo de clase o para satisfacer
una curiosidad personal. Así pues,
es necesario saber cuál es la
finalidad de la consulta.

13. Concretar lo que ya sabe
sobre el tema.
O Esto permitirá contar con un punto de partida
para iniciar la búsqueda, y por otra parte evita
la duplicación de esfuerzos innecesarios en la
recuperación de información ya conocida. En
este sentido toda búsqueda procede como
una investigación que evoluciona a partir de
pistas. Cuanto mayor sea el número de pistas
que poseamos mayores serán las
posibilidades de desarrollo de las mismas. En
esta fase el estudiante ha de explorar sus
propios conocimientos, pero también los
ajenos.

14. Consulta de expertos
O La comunicación interpersonal
profesor/alumno es muy importante en el
proceso de aprendizaje. Establecer
conversaciones con personas especialistas
en el tema nos puede ayudar a acotarlo y
buscar nuevos caminos. Podemos contactar
con ellos:
O Hablando personalmente en tutorías
O Correo electrónico
O Listas de distribución/ Grupo de noticias
(News).

15. Consulta de obras de
referencia
O Son obras que por sus objetivos, plan,
ordenación y forma de tratar los temas han
sido concebidas para la consulta con fines de
información, o nos remiten a otras obras para
conocer o ampliar un tema dado.
O Manuales.
O Enciclopedias.
O Repertorios bibliográficos.
O Bases de datos.
O Diccionarios.
O Catálogos.

16. Destacar los aspectos de
interés
OCon la cantidad de fuentes de
información de que disponemos en
la actualidad el proceso de
búsqueda se podría convertir en
inacabable si no acotáramos el
mismo a través de una serie de
elecciones y de exclusiones.

17. Nivel y cobertura de la búsqueda, determinando el
ámbito
-Cronológico, es decir si la búsqueda debe ser corriente
(reciente) o retrospectiva. Esta circunstancia dependerá
normalmente de los objetivos que se hayan planteado parta la
búsqueda.
-Idiomático, definiendo las lenguas deseadas para la
recuperación de la información. Anteado para la búsqueda.
-Temático, definiendo los subtemas y categorías principales
de nuestro objeto de estudio. Puede ser de gran ayuda los
mapas conceptuales
-Tipológico, en función de la naturaleza documental:
monografías, artículos, tesis, patentes, etc.

18. Satisfacción de las necesidades
O La satisfacción de una demanda de
información no se alcanza con la
respuesta obtenida al interrogar a un
sistema de recuperación de información,
sino con la realización sucesiva de varias
búsquedas con propósitos específicos
diversos, que se articulan y
complementan entre sí.

19. Estrategias de búsqueda
O Las estrategias de búsqueda son planes
de operaciones que se realizan para
alcanzar los objetivos propuestos. Se
deben identificar: Conceptos relevantes
presentes en la solicitud de información
Mecanismos y herramientas a utilizar para
la recuperación de información.