1. María Cruz Centenera Romero
María Coronado Lorente
Rocío Rueda Muñoz
GRUPO 201 (Grado en Ed.Infantil)

2. Introducción
Objetivos
Desarrollo
o Vías de financiación
 Presupuesto
o Herramientas
 Metodología
o Cronograma
Conclusión
Bibliografía

3. Introducción
El problema que se nos plantea es que, en diferentes pueblos, se sitúan los alumnos de
infantil, primaria y la ESO, por lo que hay una escasa comunicación entre ellos
derivando a problemas entre alumnos y profesores. Esta independencia genera
rivalidades entre profesores y ninguna relación entre los alumnos, lo que dificulta el
paso de una etapa a otra.
Por otro lado, las familias son totalmente ajenas al funcionamiento y desarrollo de los
centros, no pudiendo participar en sus actividades, tan importantes para enriquecer y
fortalecer la educación de sus hijos.
Por esto, es necesario elaborar un plan de mejora en la comunicación tanto para
alumnos, como para profesores y padres y así poder optimar esta situación y que esos
alumnos salgan mejor preparados a la sociedad.
Objetivos
- Mejorar la comunicación entre los diferentes edificios de cada pueblo
- Aplicar las TIC para favorecer las relaciones intra e intercolegial.
- Crear un aprendizaje continuo en el transcurso de la educación infantil hasta la
educación secundaria.
- Desarrollar las destrezas tecnológicas desde las edades más tempranas
- Mantener informadas a las familias de las distintas actividades que se realizan
en el aula.
- Incentivar la colaboración de las familias con el centro.
- Crear un mismo PEC (Proyecto Educativo de Centro) por el cual regirse y así
unificar las tres etapas.
- Debatir las cuestiones y problemas que surjan entre los profesores y buscar
soluciones de forma común a todos.
- Conocer la opinión de los alumnos en cuanto a este Plan MECO para poder
mejorarlo.

4. Desarrollo
o Vías de Financiación
El colegio es público, por lo que no se necesita financiación externa para poder llevar
sus actividades a cabo. Tanto la formación del profesorado (Recursos Humanos) como
los recursos materiales del centro, está subvencionados por el Estado.
Además, obtendremos del Banco Santander la “Ayuda para el desarrollo Informático” y
alquilaremos los edificios en verano para las actividades de campamentos de verano.
La única cuota que deberán pagar los padres será de 10 euros al trimestre para el
mantenimiento de las herramientas TIC como la aplicación de Dropbox,
mantenimiento de ordenadores y la formación del profesorado para la actividad de la
Feria de Informática.
 PRESUPUESTO
ETAPA INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
ALUMNOS 23 alumnos/aula= 25alumnos/aula= 30 alumnos/aula=
69 150 120 339
ORDENADORES 13 (1 profesor+12 36 (1 profesor+35 36 (1 profesor+35
alumnos) alumnos) alumnos) 85
Nuestro colegio tendrá un total de 85 ordenadores valorados en 800€, por lo
que se necesitarán 68.000€, lo cual se obtendrá de:
-Alquiler del colegio en Julio y Agosto para el uso de campamentos de verano.
Alquiler mensual: 3000€ x 3 edificios= 9000€
-20000€ Banco Santander. “Ayuda para el desarrollo informático” Coste de
ordenadores
-30000 Subvención del Estado por ser público
-339x10€/trimestrex3 trimestres= 10170€ Invertidos en mantenimiento
de ordenadores (antivirus,
Dropbox

5. o Herramientas
PROFESORES
1. Creación de Blog (Blogger)
Este Blog nos presenta el colegio en su conjunto, se divide en tres pestañas que van
dirigidas a las tres etapas educativas, con el objetivo de conseguir unificar estas. La
creación de este Blog y su actualización la llevarán a cabo los profesores y
coordinadores de cada etapa.
Los profesores actualizarán el Blog con las actividades realizadas dentro del aula y los
coordinadores con actividades a nivel de centro: excursiones, fiestas… Esto lo podrán
ver los padres interesados y así saber las actividades que realizan sus hijos en el aula y
hacer un seguimiento educativo y, además, tener la oportunidad de ver lo que realizan
en otras etapas y poder dar ideas en las reuniones que se realicen.
 METODOLOGÍA: De proyecto, ya que es una web informativa en la que se nos
va a informar sobre las distintas actividades realizadas en el centro y sus
novedades. Solo será necesario las actualizaciones por parte de los
coordinadores cada mes.
2. Skype (director)
En la presentación del inicio de curso, el director dará la bienvenida a alumnos y
profesores de las tres etapas a través de una videollamada. Cada etapa se situará en el
salón de actos de su edificio, donde se proyectará este recibimiento, sin la necesidad
de un desplazamiento por parte de los alumnos.
 METODOLOGÍA: De proyecto, ya que solo es precisa la presencia del profesor, a
través del skype, y los alumnos en un lugar común, para poder recibir lo que el
director les quiere comunicar.
3. Foro Debate
Con esta aplicación, en el foro común, el claustro de profesores tendrá la oportunidad
de debatir actividades y problemas que surjan y la oportunidad de dar sugerencias
para la mejora de la educación en este centro. Por otro lado, habrá un foro específico
para profesores de la misma etapa educativa, en el que se hablaran temas concretos
del desarrollo de las competencias de los alumnos del aula.

6.  METODOLOGÍA: De proyecto, ya que estamos aplicando una herramienta TIC
sin la necesidad de un fin educativo; la finalidad con la utilización de este Foro
Debate es poner en común los problemas, dudas, actividades… que puedan
surgir entre los profesores.
4. Quizbox
Con esta herramienta TIC, los profesores configurarán un cuestionario con el objetivo
de averiguar qué actividades han sido más dinámicas y, por tanto, mejores para el
aprendizaje, qué falla y cómo mejorarlo. De esta forma, sabrá lo que piensas sus
alumnos y hará una autoevaluación del curso.
Esta herramienta se utilizará al final de curso en el aula-multimedia, cada uno en un
ordenador, en alumnos de primaria y secundaria, exceptuando en el caso de Infantil,
que se proyectará en clase y la propia profesora mantendrá un diálogo con los
alumnos, es decir, una evaluación colectiva de la clase.
 METODOLOGÍA: De proyecto, porque usamos esta herramienta para conocer el
grado de satisfacción de los alumnos y que les ha gustado más, dejando a un
lado el objetivo de enseñar por parte de los profesores, y por lo tanto, de
aprender para los alumnos.
PADRES
5. E-mail
Este recurso será utilizado para la comunicación entre padres y profesores en casos
concretos como resolución de dudas rápidas o concretar tutorías personales entre
ellos. Esto no debe ser la única vía de comunicación entre ellos, ya que es un punto
importante para la buena educación del niño y, por lo tanto, la relación padre-profesor
es recomendable que sea personal y directa.
 METODOLOGÍA: De proyecto. No tiene el fin de mejorar la educación y el
aprendizaje del alumno, sino crear un rápido contacto entre padre y profesor
que mejore la organización interna del colegio y del aula.
6. Dropbox
Este servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea entre
ordenadores. Así, los profesores podrán compartir las fotos y vídeos realizados en el
aula, actividades, fiestas, excursiones, actos del colegio...

7. Solo hace falta que los padres den su email y así compartir la carpeta y que esas fotos
estén al alcance de todos.
 METODOLOGÍA: De proyecto. 2GB son gratuitos, pero se utilizarán más para
almacenar fotografías y vídeos y así mantener informados a los padres de lo
que realizan sus hijos y para que estos tengan un recuerdo de lo que hicieron y
con qué alumnos, por lo que se utilizarán más GB de almacenamiento que se
pagará con la cuota trimestral de 10 euros por familia.
ALUMNOS
7. Slideshare
En esta página web tienes la posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de los trabajos que realices para compartirlo con el resto de los
alumnos y para la evaluación del profesor.
 METODOLOGÍA: Pedagógica, ya que es una fuente de información para los
niños porque pueden ver presentaciones del profesores y de otros
compañeros, sirviéndoles para su propio estudio.
8. Generación de libros virtual
Esta aplicación se utilizará en la semana de la Feria del Libro, en la cual los alumnos de
Secundaria realizarán cuentos y libros virtuales para la lectura y disfrute de los
alumnos de Infantil y Primaria. Durante esta feria, todos los alumnos estarán juntos en
un mismo edificio y compartirán la lectura.
 METODOLOGÍA: Pedagógica, ya que estás enseñando a los alumnos a realizar,
con un determinado programa, libros o cuentos para sus compañeros de
infantil que lo leerán y deberán entenderlos en la Feria del Libro. Los alumnos
tienen que partir desde su creatividad y, con ayuda del profesor y sus nuevos
conocimientos informáticos y tecnológicos, realizarán dicho trabajo.

8. 9. Grupo periodistas: movie poster, movie maker
En la página Web habrá una pestaña donde encontraremos un grupo de periodistas,
formado por los alumnos de secundaria y últimos cursos de primaria, en el que nos
mantendrán informados de noticias, artículos, actividades, ferias que tengan que ver
con el colegio. Los alumnos de primaria podrán diseñar los Posters (portadas de las
noticias, carteles...) y los alumnos de Secundaria se ocuparán de lo referido a la
redacción de publicaciones y vídeos adjuntos.
 METODOLOGÍA: Pedagógica, porque el niño adquiere destrezas para la
utilización del movie poster con el que deberá dar el titular de una noticia o dar
detalles concretos. Para la utilización del movie maker el niño deberá enlazar
fotografías creando una historia y un sentido global de todas ellas.
10. Game maker
Partiendo de la idea de Eva Perandones -doctora europea en Bellas Artes,
especializada en la convergencia de las áreas educación, salud y videojuegos- de su
proyecto llamado "Gamestart", en el que los alumnos, de forma grupal o individual,
reciben clases de informática para la creación de un videojuego de salud con el que se
intenta mostrar la lucha contra las enfermedades en el cuerpo humano o en el sistema
sanitario y explicando ciertos conceptos médicos básicos, dichos juegos han
demostrado tener una influencia muy positiva en los usuarios.
A partir de la base del proyecto anterior se impartirán clases extraescolares, con
profesores especializados, los cuales crearán la base del videojuego y, además,
enseñarán los conocimientos que necesiten para el desarrollo de sus proyectos.
Desde la base hasta su finalización del juego se llevará a cabo por parte de los
alumnos, de entre 8 y 16 años, que acudan a estas clases y ese juego servirá para
alumnos del edificio de Infantil.
Durante la Feria de Informática los alumnos que haya realizado dicho juego enseñará a
los alumnos de infantil el funcionamiento del juego y estará con él mientras juega por
si necesitase su ayuda.
 METODOLOGÍA: Pedagógica. El objetivo principal de esta herramienta TIC es
que el niño desarrolle las estrategias necesarias para la creación de un
videojuego y, a continuación, comprobar si está adaptado o no a la edad
marcada para los niños a los que va dirigido. Se trabaja en equipo, valorando
las ideas de todos ellos.

9. 11. Skype (alumnos)
Al final del curso, los alumnos del primer curso de cada etapa utilizarán esta
herramienta para mostrar a los alumnos del último curso de cada ciclo, el colegio al
que irán, las novedades y diferencias que van a experimentar, la presentación de los
profesores nuevos y las impresiones de los alumnos comparando las actuales con las
anteriores.
 METODOLOGÍA: Proyecto. Esta herramienta TIC necesita un conocimiento por
parte de los alumnos para su funcionamiento, pero principalmente sirve como
herramienta de comunicación entre alumnos de distinto ciclo al terminar el
curso.

10. Cronograma
Primer trimestre
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1ª Reunión coordinadores
Realización del Blog.
2ª SKYPE con el director. Grupo Periodistas
3ª Grupo Periodistas Grupo Periodistas Grupo Periodistas Actualización
Blog/Dropbox
4ª Actualización Actualización Actualización
Blog/Dropbox Blog/Dropbox Blog/Dropbox
Segundo Trimestre
ENERO FEBRERO MARZO
1ª Curso de Videojuego FERIA INFORMÁTICA
2ª Reunión coordinadores Curso de Videojuego
3ª Grupo Periodistas Curso de Videojuego Grupo Periodistas
Realización de la base Grupo Periodistas
del Juego.
4ª Actualización Curso de Videojuego Actualización
Blog/Dropbox Actualización Blog/Dropbox
Blog/Dropbox
Tercer Trimestre
ABRIL MAYO JUNIO
1ª Reunión coordinadores FERIA LIBRO
Curso Libro virtual
2ª Curso Libro virtual Quizbox
3ª Grupo Periodistas Grupo Periodistas Grupo Periodistas
Curso Libro virtual SKYPE ALUMNOS
4ª Actualización Actualización Actualización
Blog/Dropbox Blog/Dropbox Blog/Dropbox
Curso Libro virtual

11. Conclusión
La comunicación es un pilar fundamental en la vida diaria de una persona y, en
concreto, para el buen desarrollo de un centro y de sus miembros. La falta de
comunicación conlleva problemas como la competitividad, malinterpretación,
conflictos interpersonales y el buen funcionamiento diario de cualquier grupo.
Con el Proyecto MECO queremos conseguir unificar los tres edificios en un mismo
colegio y poder resolver todos los problemas que ha supuesto esta situación. Además,
hemos introducido las herramientas TIC en el aula de una forma sencilla y
metodológica desarrollando destrezas en los niños de las tres etapas.
En la actualidad existen variedad de herramientas TIC que nos ayudan para la
resolución de problemas de este tipo que hace años no era posible.
Si ponemos interés y constancia en mejorar estas situaciones con ayuda de
herramientas TIC será más fácil avanzar hacia las nuevas tecnologías y no quedarnos
estancados en una metodología anticuada.
Bibliografía
http://www.evaperandones.com/
https://www.dropbox.com/
http://www.slideshare.net/
http://www.yoyogames.com/gamemaker/studio
http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-
educativos-con-tics/
http://www.tikatok.com/
http://www.quizbox.com/builder/
http://bighugelabs.com/poster.php
http://windows-movie-maker.softonic.com/