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1. Colegio Junior College
Asignatura: Historia y Cs Sociales
Profesor: Miguel Páez y Julio Ossandon
GUÍA DE RECURSOS NATURALES
Renovables (y algunos inagotables): No renovables (minerales):

2. Renovables y, a veces, no renovables (depende el análisis):
Clasificación de los recursos naturales y actividades económicas según la forma de su obtención o
uso:
Actividades extractivas o primarias: Son aquellas que consiste en la obtención de recursos
naturales localizados en el suelo, subsuelo o aguas marinas o continentales. Los productos recolectados
luego son comercializados, sin pasar por un proceso de transformación. Dentro de esta categoría de
actividad económica, encontramos la pesca, la minería, la tala de madera y la explotación de hidrocarburos
(gas y petróleo).
Actividades de transformación: Llamadas también secundarias, son todas las que permiten transformar
los recursos naturales extraídos y elaborar con ellos nuevos productos o bienes para que puedan ser
utilizados por las personas. Aquí tenemos a la agricultura y ganadería.
Actividades de servicios: Denominadas terciarias, son las que proveen de recursos naturales para su
consumo o utilización, usando en el proceso a otros recursos naturales, por ejemplo, el supermercado es
una actividad terciaria al dar un servicio vendiendo recursos naturales transformados.
Desarrollo sustentable o sostenible: Extracción, explotación o aprovechamiento de un recurso natural
para su uso o consumo por parte de las personas, sin comprometer la capacidad y necesidad de las
generaciones futuras de usar y consumir dichos recursos. Las 3 R (Reducir, Reutilizar y Reciclar).
Ejemplos de Desarrollo Sustentable:
Ecoladrillos: Botellas de plástico rellenas de bolsas, las cuales
toman un peso sólido pero liviano, su fabricación y uso está
fomentado como forma económica de construcción y reutilización
de plásticos.
Atrapanieblas: Sistema para captar las gotas del rocío o de
nieblas matutinas, construidos; en su forma más simple; con
una red o malla extendida en un marco formado por palos, en su
parte baja cuenta con un colector; fabricado con tubos de PVC; en
forma de V inclinado, de manera que discurra el agua, teniendo
mangueras o canaletas que encaucen dicha agua a un estanque.
Usados preferentemente en lugares desérticos y/o con mucha
nubosidad costera.
E-Kaia / Bioo Lite: Dispositivo desarrollado por Carolina Guerrero,
Camila Rupcich y Evelyn Aravena / Invento creado en España,
ambos aprovechan la energía de la fotosíntesis (transformación de
la energía solar captada por las plantas junto con los nutrientes
tomados de la tierra a través de las raíces) para que pueda usarse
como energía eléctrica.
Flora Fauna (silvestre y doméstica) Madera

3. Recursos agrícolas: Domesticación y consumo de plantas, y árboles que proveen de frutos.
Recursos ganaderos: Domesticación y consumo de animales.
- Lana, carne, cuero.
- Grasa para ungüentos
medicinales.
- Sus anticuerpos, utilizados
para curar enfermedades
graves.
- Carne, leche y cuero. – Cartílagos
- Sebo para jabones. para gelatina
- Intestinos para cordaje. – Sangre fetal
- Cuernos para botones. para fines
- Pelos de la cola para médicos.
pinceles y brochas.
- Carne y huevos.
- Cáscara para extraer
calcio.
- Plumas para almohadas.
- La clara facilita la pureza
de líquidos.
- Carne y cuero.
- Pelos para pinceles y brochas.
- Cebo o grasa para jabones y
cosméticos.
- De sus órganos internos
(insulina, heparina, etc.).
- Leche, carne, cuero y lana.
- Además de otros beneficios
que están siendo estudiados
(regulador de peso, úlceras y
gastritis).
- Carne, cuero y leche.
- Transporte y ejercicios de terapia.
- Pelos y crines en pinceles y brochas.
- De las pezuñas para pegamentos
naturales.
– La orina para químicos médicos.
- Carne, leche, cuero y lana.
- Intestinos para suturas
quirúrgicas.
- Guano para fertilizante y
celulosa.
- Lanolina en cosméticos.
- Miel, Cera para velas, lápices de
colores, aceites y tratamientos.
- Jalea real para alimento, pastillas
para sistema circulatorio, artículos
de aseo y cosméticos.
- Propóleo para medicina
respiratoria – Veneno (picadura)
para la artritis.

4. Recursos forestales: Cultivo y/o tala de árboles para la utilización de su madera o corteza, la cual
es usada desde la fabricación de muebles, vigas y pilares para casas, hasta papel.
Recursos pesqueros: Extracción y/o cría de especies marinas para su consumo.
Usos: Aparte de su consumo como alimento, también en cosmética, industria farmacéutica, abono, aceites
y harinas, vestir y accesorios (la piel de algunos pescados sirve para fabricar billeteras, cinturones y
artículos de cuero de tamaño medio).
Peces Moluscos Crustáceos Algas
Anchoveta Machas Jaiba Cochayuyo
Especies de bosque nativo,
cuya madera solo se
aprovecha por muerte natural
(vientos, rayos, aluviones)
del árbol:
- Alerce. – Raulí.
- Mañío. – Ciprés.
- Lingue. – Lenga.
- Coigüe.
Especies forestales de
plantación para la
Explotación intensiva:
- Pino radiata.
- Pino insigne.
- Pino oregón.
- Eucalipto.

5. Recursos mineros: Extracción de minerales para su uso o consumo.
El cobre y sus usos:
Recursos energéticos: Aquellas sustancias o efectos de dinamismo; presentes en la naturaleza;
que pueden utilizarse como fuentes de energía.
Se les clasifica en:
Energías convencionales: También llamadas no renovables, son aquellas fuentes de energía que se
encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no
pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable.
Nota: Tomar en consideración que los datos del cuadro
son del 2013, por lo tanto, no incluye las explotaciones
en fase de sondaje y futura explotación a gran escala
como cobalto (R. de Atacama) y petróleo (Estrecho de
Magallanes).
Mineral En bruto
(natural)
Procesado
Cobre
Hierro
Oro
Plata
C. de
Litio
C. de
Calcio
Sal
Yodo

6. Energías no convencionales: Son aquellas que se obtienen a partir de fuentes naturales virtualmente
renovables y/o inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces
de regenerarse por medios naturales. Dentro de las no convencionales, hay una subclasificación, las
experimentales o alternativas, ya que su costo de utilización es elevado por ser muy nuevas, es decir, la
tecnología para usarlas está en fase de proyecto y aún en estudio.
Energías Convencionales
Combustibles fósiles Leña Agua de los ríos
Se usan en Se usan en Se usan en
Energías no convencionales
Energía
eólica
Energías undimotriz
y mareomotriz

7. Colegio Junior College
Asignatura: Historia y Cs Sociales
Profesor: Miguel Páez y Julio Ossandon Pizarro
Guía de ejercitación sobre los Recursos Naturales.
Nombre: _____________________________________Curso: 6°____ Fecha: _________
I.-Ítem de completación: Indica en el espacio en blanco el concepto o palabra que corresponda. (6 pts.)
1. ____________________________Sus depósitos son limitados o no se renuevan a la velocidad con la
que son utilizados en las actividades humanas, con el tiempo se reducen o se agotan.
2. ____________________________Reducción o pérdida de la capacidad del suelo para producir debido
a procesos naturales o humanos.
3. ____________________________Se renuevan a mayor o igual velocidad de la que son utilizados, por
lo que vuelven a estar disponibles si se cuidan o modera su uso.
4. ____________________________ Extracción, explotación o aprovechamiento de un recurso natural para
su uso o consumo por parte de las personas, sin comprometer la capacidad y necesidad de las generaciones
futuras de usar y consumir dichos recursos.
5. ____________________________Desgaste de la superficie terrestre y arrastre de los materiales del
suelo.
6. ____________________________Destrucción de la superficie forestal por tala o quema de árboles.
II.-Ítem de cuestionario: Lee atentamente las preguntas y responde de forma ordenada y legible.
(responde en tu cuaderno).
1.- ¿Qué son las energías convencionales? (3 puntos)
2.- Defina: Bosque nativo y Plantación forestal, junto con un ejemplo para cada uno (2 puntos)
3.- Nombre cuatro animales de los recursos ganaderos y un producto o uso de sus derivados (4 puntos).
4.- Señale tres ejemplos de energías convencionales y un ejemplo para cada una. (3 puntos)
5.- Señale tres ejemplos de energías no convencionales y un ejemplo para cada una. (3 puntos)
6.- ¿Por qué el cobre es tan importante?, nombre las seis propiedades del cobre y sus usos. (6 puntos).
III.- Ítem de comprensión lectora: Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Por qué el cultivo del salmón ha generado debates? (2 puntos)
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2.- ¿Qué beneficios podría traer el cultivo o cría de especies marinas autóctonas o endémicas? (2 puntos)
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“Acuicultura Sustentable”
“Las principales espacies cultivadas son los salmones, tanto en volumen de cosecha como de
exportación, siendo Chile el segundo productor mundial de salmón, sin embargo, su cultivo ha generado
debates, por los posibles daños que provocaría al medio ambiente y a otras actividades. Otras especies
importantes son los moluscos (ostiones, ostras y choritos) y algas, además, se ha comenzado a
desarrollar en el Norte Chico el cultivo de otras especies de peces autóctonos de las costas como el
dorado, mono, también hay cultivos en agua dulce, esto puede traer beneficios ecológicos, sacando a
algunas especies del estado de veda, y económicos, al dar más empleos a personas de las localidades
endémicas de las especies”.
Adaptado de la Subsecretaria de Pesca y Acuicultura.

8. 1.- ¿Por qué ganado es tan importante para la gente rural y pobre? (2 puntos)
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2.- Según lo deducido del texto, ¿cuál es el elemento contaminante que produce la actividad ganadera y
qué medida; aún en proyecto; busca solucionar este problema? (2 puntos).
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La ganadería: ¿Sustento imprescindible o factor de contaminación?
“El ganado es esencial para los medios de subsistencia de casi mil millones de pobres, proporciona
ingresos, alimentos de calidad, fuerza de tiro y fertilizante; especialmente en regiones mayoritariamente
rurales y pobres; contribuyendo así a la nutrición y a la seguridad alimentaria. A nivel mundial, contribuye
al 15% de las proteínas de la dieta, es por eso por lo que se debe aumentar la eficacia del uso de los
recursos naturales en el sector y reducir la huella ambiental de la ganadería, es decir, el impacto negativo
que genera su producción… Junto con ello, se han elaborado ideas innovadoras, como por ejemplo
“granjas ganaderas en domos” para captar el principal agente de contaminación, dióxido de carbono
(CO2) producido por la ingesta de forraje; por parte del ganado bovino, ovino y caprino; y las deposiciones
de estiércol”.
Adaptado de fao.org