1. Arthur L. Costa
Cognitivas de instrucción y enseñanza
inteligente Comportamientos: Hábitos de la
Mente
Dr. Arthur L. Costa es profesor de Educación Emérito de la Universidad Estatal de
California Sacramento. Dr. Costa se especializa en ayudar a los educadores a enseñar a
los estudiantes habilidades de nivel superior de pensamiento. Ha impartido cursos de
postgrado enfocados en el currículo, la supervisión y la mejora de la enseñanza.
El doctor Costa ha escrito y editado varios libros y numerosos artículos sobre habilidades
de pensamiento, estrategias de enseñanza y supervisión. Ha realizado presentaciones y
talleres llevados a cabo en los Estados Unidos y alrededor del mundo. Dr. Costa utiliza
sus amplios conocimientos para ayudar a los administradores y maestros a entender la
importancia del desarrollo de habilidades de los estudiantes de pensamiento. Sus
métodos prácticos y concretos ayudar a los educadores en la transferencia de la teoría a la
práctica en el aula.
El doctor Costa ha sido presidente de la Asociación de California para la Supervisión y
Desarrollo Curricular y como presidente de la ASCD nacional. Además, ha sido profesor
en las escuelas públicas, trabajó como consultor plan de estudios en el condado de Los
Ángeles Superintendente de la Oficina de las Escuelas, se desempeñó como Director de
Programas Educativos de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio de los
Estados del Oeste, y fue Asistente del Superintendente de Sacramento Escuelas del
Condado.
A través de nuestros productos con el Dr. Arthur L. Costa del sistema hará lo siguiente:
• Descubrir las condiciones necesarias para la implementación de pensar currículo de
habilidades.
• Explorar la necesidad de los estudiantes a desarrollar habilidades para resolver
problemas.
• Impulsar un plan de mejora de la escuela para fomentar el crecimiento intelectual.
• Conocer el modelo de Coaching cognitivo y ver cómo los entrenadores convertirse en
mediadores de pensar.
• Explorar por qué los maestros que son más reflexivos que los estudiantes que aprenden
más.
• Examinar el Ciclo de Coaching.
• Aprenda cómo aplicar Entrenamiento cognitivo en una variedad de situaciones.

2. Dr. Bena Kallick es un consultor internacional que proporciona servicios a los
distritos escolares, departamentos de educación estatales, organizaciones
profesionales y organismos públicos de todo Estados Unidos y en el extranjero.
Kallick recibió su doctorado en la evaluación educativa en Union Graduate
School. Sus áreas de interés son la dinámica de grupo, el pensamiento creativo
y crítico, y estrategias alternativas de evaluación para el aula. Parte de su
trabajo escrito incluye: Evaluación de la Organización de Aprendizaje (ASCD,
1998), los hábitos de la serie Mind (ASCD, 2000), Estrategias para el
aprendizaje autodirigido (Corwin Press, 2004), Aprendizaje y Liderazgo con
hábitos de la mente ( ASCD, 2008), hábitos de la mente a través del currículo
(ASCD de 2009) (todas en coautoría con Arturo Costa), y uso de cartografía
Curriculum y Evaluación para Mejorar el Aprendizaje Estudiantil (Corwin Press,
2009, co-escrito con Jeff Colosimo). Sus obras se han traducido al holandés,
chino, español, italiano, hebreo y árabe.
Anteriormente director de maestros Center, Kallick también creó un museo
para niños basado en la resolución de problemas y la invención. Ella era el
coordinador de una alternativa secundaria diseñado para los estudiantes en
riesgo. Su obra escrita incluye literatura para pensar (un plan de estudios
conjunto publicado idioma con Weston Woods Studios), cambiando las escuelas
en comunidades de pensamiento, North Dakota Grupo de Estudio de la
Universidad de Dakota del Norte, Evaluación de la organización que aprende,
en coautoría con Arturo Costa, de ASCD de septiembre de 1995.
Sus cintas de audio incluyen pensamiento creativo y crítico: alternativas de
enseñanza y de aprendizaje colaborativo: Estrategias para fomentar el
pensamiento (con Marian Leibowitz). Es co-creador de TechPaths, un sistema
diseñado para facilitar las redes de docentes y comunicaciones sobre la
evaluación del desempeño. Citas Dr. Kallick de enseñanza han incluido la
Universidad de Yale Escuela de Organización y Gestión de la Universidad de

3. Massachusetts Center for pensamiento creativo y crítico, y la Escuela de
Posgrado Unión. Ella es parte de los Consejos de puestos de trabajo para el
Futuro y la Fundación de Apple.
Robert J. Marzano, PhD, es co-fundador y CEO de Marzano Laboratorio de Investigación en
Centennial, Colorado. A leading researcher in education, he is a speaker, trainer, and author of
more than 30 books and 150 articles on topics such as instruction, assessment, writing and
implementing standards, cognition, effective leadership, and school intervention. Un
destacado investigador en educación, es un orador, profesor y autor de más de 30 libros y 150
artículos sobre temas tales como la enseñanza, la evaluación, la redacción y aplicación de las
normas, la cognición, el liderazgo eficaz y la intervención de la escuela. His books include
Designing & Teaching Learning Goals & Objectives, The Highly Engaged Classroom, Formative
Assessment & Standards-Based Grading, On Excellence in Teaching, District Leadership That
Works, and The Art and Science of Teaching . Sus libros incluyen el diseño y la enseñanza
Metas y Objetivos de Aprendizaje, el Aula altamente comprometidos, evaluación formativa y
evaluación basada en estándares, para la Excelencia en el Liderazgo del Distrito Enseñanza,
que funciona, y el arte y ciencia de enseñar. His practical translations of the most current
research and theory into classroom strategies are internationally known and widely practiced
by both teachers and administrators. Sus traducciones prácticas de la investigación más actual
y la teoría en las estrategias de aula son internacionalmente conocidos y ampliamente
practicada por los maestros y administradores.
Dr. Marzano received a bachelor's degree from Iona College in New York, a master's degree
from Seattle University, and a doctorate from the University of Washington. Dr. Marzano
recibió un título de licenciatura de Iona College de Nueva York, un título de maestría en la
Universidad de Seattle, y un doctorado de la Universidad de Washington.

4. Los Diez Inventos Más Importantes
del Mundo Actual
Si ya pu b li ca mo s l o s In ve nt os m ás s obr es a lie nte s de l s ig lo
X IX , a lgun os in ve nt os bé l ic os y a lg unos in ve ntos de l s iglo
X X , a h o ra no s ce n tra mo s e n l o s In ve n to s má s im po rta n te s de l
mu nd o a ctu al . A pr opós it o de una lis ta pu blic a da por e l " D a il y
Te le gr a ph ", e la bor a da por u na ve i nte na de c ie ntífic os
br itá nic os de la B r itis h Sc ie nc e As s oc ia ti on, c on m oti vo de
la Se m a na Na c iona l de la C ie nc ia y la Inge nie r ía . Un a li sta
con la q u e cue sta e sta r d e a cu e rd o . Se g ún di ch o s e stud i o so s
e sto s se ría n lo s 10 i n ve n to s a ctua l e s má s i mp o rtan te s:
1 . L a te cn ol o g ía GPS. C om o In te rn e t, en
su s com ie n zo s com en zó a d e sa rro l l a rse
com o un a te cn o lo g ía m il i ta r en lo s añ o s
se se n ta de l sig l o XX.El Si ste ma de
Po si ci on a mi en to Gl ob a l . ( G l o b a l P o s i t i o n i n g
S ys t e m ) e s t á b a s a d o e n u n sistema de
satélites que facilitan las coordenadas
precisas de una posición. Se utiliza para
localizar lugares, personas o los movimientos
migratorios de algunos animales.
2 . El 'w a lk ma n' . De stro n ad o ho y p o r lo s
rep ro d u cto re s MP3 y MP4 fu e i n ve n ta d o
po r Son y en 19 7 9 , fu e el
in i cia d o r d e un a mo da y un a
fo rm a d e e scu ch a r m úsi ca o la
rad i o ll eg a n do a se r u n fe nó me n o cu l tu ral , co mo
ap u n ta n lo s ci e n tífi co s qu e l o in cl u ye ro n , qu i zá con
no sta l gi a , en el l i sta do .
3 . El c ódigo de bar r as .
In ve n ta d a s po r No rma n
W o od la nd e n 19 4 9 , se ba sa
e n e l cód i g o mo rse , y fu e
re al i za da tra s e l en ca rg o de un a
ca d en a d e su pe rme rca d o s.
4 . C om ida s pr e par a da s . La p ri sa de
l a vi d a mo de rna traj o la co mi da rá p i da
y p rep a ra da en lo s a ñ o s 70 de l si gl o X X. Pla to s p re co ci na d o s,
con g el a d o s q ue se di p on e n p a ra su com id a e n p o co s mi nu to s.

5. 5 . La Pla ys ta tion . Ya en su te rce ra
ge n e ra ci ó n , fu e un in ve n to qu e
de mo cra ti zó el mu nd o d e lo s vi d e oj u e go s
en to d a s la s ed a d e s. In ve n ta d a en 1 99 4 ,
ha co n vi vi d o co n su s com p e tid o ra s: l a
Ni n te nd o W ii y la XBo x 36 0 d e Mi cro so ft.
6 . La s r e de s s oc ia le s Fa ce bo o k, Tu en ti , Twi t te r o MySp a ce son
lo s ej em pl o s m ás i mp o rta n te s de lo qu e h a sup u e sto u n a nu e va
fo rm a d e com un i ca rse a tra vé s de la Re d .
C om pá r te lo e n... Fa ce book
7 . Los SM S . Su rg i ó com o un se rvi ci o se cu n d a ri o d e l a
te le fo n ía m ó vil , d e sde h a ce m uch o s a ñ o s ya se la
con si de ra co mo u n a d e la s má s im po rta n te s fu e n te s d e
in g re so s de la s co mp añ ía s.
8 . D iner o e le c tr ónic o . Si fu e ro n lo s
Te m pla r ios los in ve nt or e s de l c he que ,
en l a e d ad m od e rn a su rg i e ron l a s
ta rje ta s de cré d i to y la ba n ca
el e ctró ni ca . D in e ro qu e va y vi e n e e n
tra n sa cci o ne s re al i zad a s en la
vi rtu a l id a d m ás a b sol u ta .
9. Microondas. Para los científicos que
elaboraron la lista, los hornos microondas
no parecían tener la suficiente
importancia. Sin embargo, sí las ondas
electromagnéticas, aquellas radiaciones
electromagnéticas con una longitud de
onda de entre 1 metro y 1 milímetro. De
ellas depende que funcionen los teléfonos móviles o la tecnología wi-fi, por citar
algunos ejemplos .

6. 10. Zapatillas de Deporte. Por último, en el
listado se incluía el calzado deportivo que surgió en
1892, de manos de la Goodyear Metallic Rubber
Shoe Company. Su idea: unir tela y goma. No solo
para hacer deporte, también como artículo de
moda.
Zapatillas con música
Y otros inventos que no entraban en la lista publicada por el "Daily Telegraph",
pero que merecen mención:
USB. En el año 1996, varias empresas, Microsoft, NEC, Digital Equipment
Corporation, Co mpaq, Intel, Northern Telecom e IBM se
propusieron unir sus esfuerzos para crear lo que se venía en llamar 'Universal
Serial Bus o , como todos conocemos familiarmente como USB.
Las primeras unidades flash las fabricó la empresa de origen israelí M-Systems
bajo la marca "Disgo" en diferentes tamaños de 8 MB, 16 MB, 32 MB y 64 MB.
Pronto, los fabricantes asiáticos fabricaron unidades de precio más económico.
Internet y Las Redes Sociales. Aunque las redes sociales parecen una
creación reciente. Para encontrar el primer envío de mail nos tenemos que
remontar a 1971, el primer banner y en 1978 ya se comenzaban a
intercambiar BBS (Bulletin Board Systems) a través de líneas telefónicas entre
distintos internautas. La primera red social así considerada se fundó en el año
1994: Se trata de GeoCities. Se fundamentaba en que cada usuario pudiera crear
su propia página web, siguiendo un criterio territorial según el contenido que
desarrollaran. Sería un año después cuando TheGlobe.com ofrece la posibilidad
de personalizar las experiencias de los 'navegantes' de forma online publicando
su propio contenido e interactuando con otras personas
con intereses similares. Se podría decir que esta es la primera red social. Dos
años más tarde, en 1997, nace AOL Instant Messenger, a la vez que surge
Sixdegrees.com, Web con la que se puede crear un perfil personal y agregar una
especia de listado de amigos. o conocidos.
Tras el estallido de la conocida como "burbuja de internet" en el año 2000,
surgen otras iniciativas como el portal Friendster, en 2002, que permitía la

7. conexión online de internatutas considerados amigos. Su éxito es rapidísimo,
llegando a los tres millones de usuarios en sólo tres meses. de vida.
En el año 2003 nace MySpace y un año más tarde Facebook, ideada para
conectar a estudiantes universitarios de Harvard. En apenas un mes de
funcionamiento, la mitad de sus casi veinte mil estudiantes se adhirieron a ella
en el primer mes de funcionamiento.
En 2006 nace la red de microblogging Twitter.
Se calcula que en el año 2011 Facebook contaba con seiscientos millones de
usuarios en el mundo, MySpace dosciento sesenta millones, Twitter ciento
noventa millones y Friendster, había quedado relegada a la nada desdeñable
cantidad de noventa 90 millones de internautas
Esta rola ya es clasica en los microbuses y el metro en México,
para empezar la cacion, silbamos la introduccion y tocamos los
siguientes acordes:
SOL,MIm,DO,RE
SOL MIm
Ella convirtio la noche en un poema de amor
DO RE
ella prometio mil dias de alegria solo a el
SOL MIm
luego el tiempo hablo, no todo fue tan bello no,no,no
DO RE
ella se marcho dejandole una carta en el buro
"y la carta decia"
SOL SOL FA# MIm DO
Estoy harta de todo de tanto rodar
RE
no es culpa tuya es solo mi forma de ser, pero
SOL MIm
esta noche no, no pienso ir a buscarla no,no,no
DO RE
esta noche no, no quiero ni mirarla otra vez.
Se silba con los acordes
SOL, MIm, DO, RE
y se repite la cancion.
Bm-G-D-A
Bm-G-D-A(4)
Bm G D A Bm G D A
Ella durmio, al calor de las masas
Bm G D A Bm G D A
Y yo desperté, queriendo soñarla
Bm G D A Bm G D A
Algún tiempo atras, pensé en escribirle
Bm G D A Bm G D A
Y nunca sortié, las trampas del amor

8. CORO:
Bm G-D-A Bm G-D-A
De aquel amor, de música ligera
Bm G-D-A Bm G-D-A
Nada nos libra, nada más queda
Bm G-D A Bm G-D-A
No le enviaré, cenizas de rosas
Bm G-D A Bm G-D-A
Ni pienso evitar, un roce secreto
CORO:
Bm G-D-A Bm G-D-A
De aquel amor, de música ligera
Bm G-D-A Bm G-D-A
Nada nos libra, nada más queda
Solo......
CORO:
Bm G-D A Bm G-D-A
De aquel amor, de música ligera
Bm G-D A Bm G-D A
Nada nos libra, nada más queda, nada mas
Bm-G-D-A Bm-G-D
A Bm G-D A Bm
nada más queda, nada mas queda
A Bm G-D A Bm
nada más queda, nada mas queda