parcial

1. Implicar a las familias en la educación de
los alumnos para unificar criterios y pautas
educativas que redunden en una mayor
coherencia entre escuela-familia.
Implicar a la familia supone compartir una
serie de criterios y valores con relación a la
educación de los niños.
Implicar a la familia supone:
❖ Informar a los padres.
❖ Compartir criterios sobre actitudes y
hábitos.
❖ Capacitar a los padres para el
ejercicio de sus tareas educativas.
Si se quiere que los padres colaboren con
la escuela en la educación de los hijos
deben estar informados sobre los objetivos
del ciclo, curso o trimestre, las actitudes y
normas de clase, la evolución escolar, los
posibles desajustes que puedan percibir los
profesores y otras cuestiones de interés. La
información es el primer grado de
implicación. Esta información puede ser
oral o escrita, de forma individual o
colectiva, pero, cuanto más personalizada
sea, más fácil conseguiremos que los
padres participen.
Con ser necesaria la información, no es
suficiente si se quiere implicar a las familias
en la educación de sus hijos. Mediante las
entrevistas con los padres, el tutor y en su
caso el orientador procurará trabajar el
cambio o fortalecimiento de aquellas
actitudes que favorecen la buena marcha
escolar del alumno.
Los padres deben percibir las posibles
incongruencias entre sus pautas
educativas y las del colegio y darse cuenta
de las consecuencias que este hecho
acarrea para su hijo. Este es un campo de
especial importancia en la orientación
escolar.
Es un tercer nivel de compromiso que el
centro educativo puede asumir: la
formación de los padres mediante la
promoción de escuelas de padres o de
charlas para ellos. El orientador, por su
preparación psicopedagógica, puede
colaborar activamente en estas tareas.

2. ➢ Los padres de familia deben de
buscar más información sobre los
objetivos del ciclo, cursos o hasta del
trimestre para estar más informado.
➢ Ya sabemos de información, pero
también deben de hablar con sus
docentes y con sus hijos para tener
esta creatividad sobre las actitudes y
las habilidades que se debe de tener
con los hijos en centro educativos.
➢ Participa en actividades del centro
escolar para así estar capacitado
para saber más de los docentes que
están impartiendo clases a los hijos.
➢ Se debe de asumir la formación de
los padres con una escuelas de
padres o de charlas para ellos y así
un orientador, pueda preparar
psicopedagógica a la familia y que
pueda colaborar activamente en sus
tareas.
➢ La responsabilidad de la educación
de los hijos corresponde primero
lugar a la familia.
➢ Que la familia se tiene que orientar
para poder tener información
necesario saber como ayudar a sus
hijos.
➢ Se debe de tomar todas
implicaciones familiares y capacitar
a la familia en esos punto
importantes.
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE
AGUADULCE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN
PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA
CARRERA PROFESORADO EN
EDUCACIÓN NIVEL MEDIO
ASIGNATURA:
514 CONSEJERIA A NIVEL PREMEDIA Y
MEDIA
PROFESORA:
DIOR CASTILLERO DE ESCOBAR
TRIPTICO
(PARCIAL Nº2)
TEMA:
COORDINACION CON LA FAMILIA
ESTUDIANTE:
JOHANA DÍAZ 2-731-1113