SESION DE APRENDIZAJE 1 GRADO.docx
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Este documento presenta la sesión de aprendizaje para la semana 36 en el grado primero de la escuela World School en Arequipa. La sesión se centrará en el área de inglés e incluirá ver un video musical, presentar verbos mediante una presentación, resolver un balotario, y una manualidad navideña de Santa Claus. La sesión durará 135 minutos e incorporará canciones, fichas de trabajo, y práctica adicional en línea para reforzar los objetivos de aprendizaje.
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SESION DE APRENDIZAJE 2 GRADO.docx
Este documento presenta la sesión de aprendizaje para la semana 36 en el IEP World School para el segundo grado A y B. La sesión se centrará en el área de inglés e incluirá actividades como cantar una canción en inglés, ver un video e interpretarlo, repasar verbos mediante una presentación, resolver un balotario, y una manualidad navideña. Las estrategias de aprendizaje incluyen el uso de dinámicas, canciones, fichas, libros y links de práctica.
SESION DE APRENDIZAJE 3 GRADO.docx
Este documento presenta la sesión de aprendizaje de inglés para tercer grado de la semana del 6 al 10 de diciembre. La sesión incluirá saludar a los estudiantes en inglés, ver un video e interpretar una canción sobre materias escolares. Los estudiantes trabajarán en el libro sobre respetar animales y leerán textos navideños. Se utilizarán fichas de trabajo y enlaces en línea para reforzar el aprendizaje, y los estudiantes enviarán las fichas y el trabajo del cuaderno.
SESION DE APRENDIZAJE 5 GRADO.docx
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento presenta la sesión de aprendizaje de la semana 36 para el grado quinto de la escuela World School. La sesión tratará sobre lugares de compras en inglés usando el libro del estudiante página 62 y actividades como canciones y fichas. Los estudiantes identificarán vocabulario sobre lugares de compras y aprenderán sobre las actividades que las personas realizan al ir de compras a través de trabajos en el libro, fichas en línea y en el cuaderno.
Exposición del grupos los hijos del gran rey
Este documento establece la política nacional de jornada escolar extendida para los niveles inicial, primario y secundario en la República Dominicana. Introduce la jornada escolar extendida como un programa piloto en 2011-2012 y ahora la convierte en política de estado. Detalla los horarios específicos para cada nivel y las asignaturas correspondientes a cada grado, con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Cuaderno del tutor/a
Este documento es un cuaderno de tutoría de un centro educativo para el curso 2015-2016 que incluye: 1) un calendario escolar con fechas clave; 2) un registro de programaciones y evaluaciones; 3) horarios del tutor y alumnado; 4) detalles del equipo educativo; 5) seguimiento individual de alumnos y reuniones con sus familias; y 6) anexos sobre atención a la diversidad y planes personalizados.
Secuencia didactica piedad
El plan de clase busca que los estudiantes de 6o y 7o grado propongan estrategias para mejorar la recolección de residuos sólidos en su colegio. La clase incluye una discusión sobre el significado de la conciencia, la presentación de un video sobre residuos, un debate sobre medidas para manejarlos y la creación de una propuesta usando Publisher. Al final, los estudiantes socializarán sus propuestas.
Plan de clase Creando Conciencia
El plan de clase busca que los estudiantes de 6o y 7o grado propongan estrategias para mejorar la recolección de residuos sólidos en su colegio. La clase incluye una discusión sobre el significado de la conciencia, la presentación de un video sobre residuos, un debate sobre medidas para manejarlos y la creación de una propuesta usando Publisher. Al final, los estudiantes socializarán sus propuestas.
Plan de clase creando conciencia
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Taller didactica
Este documento presenta un programa de curso-taller sobre estrategias de enseñanza del inglés en educación primaria. El curso consta de 10 sesiones divididas en 4 unidades y se impartirá a maestros de inglés en la Escuela Primaria Estado de Nayarit. Los objetivos son que los maestros identifiquen estrategias recomendables e integren en su planeación estrategias aprendidas. El curso es impartido por 3 estudiantes y la evaluación incluye portafolios y una planeación final.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. SESION DE APRENDIZAJE SEMANA 36 (DEL 6 AL 10 DE DICIEMBRE) I. DATOS GENERALES 1.1 DRE : Arequipa 1.2 UGEL : Norte 1.3 IEP : World School 1.4 GRADO : Primer Grado A y B 1.5 DOCENTE : : Alexandra Andrea Paricela Poma Nivel Ciclo Edad/grado ÁREA Descripción de las actividades propuestas. Metas y/o logros de aprendizaje (Propósitos, competencias y desempeños Estrategias a utilizar para la recuperación de los aprendizajes (debe incluir el acompañamiento y monitoreo retroalimentació n y participación docente) MEDIO PRINCIPAL DE ENTREGA Tiempo destina do al desarrol lo de la activida d (numera l 5.1.3 de la RVM N°090- 2020- MINEDU ) WEB TV RADIO OTROS PRIMARIO VI PERIODO 1 GR AD O INGLÉS Iniciamos la sesión saludando a los alumnos y rezaremos juntos el Padre Nuestro y Ave María en inglés. Para introducir el tema de la semana veremos el siguiente video y también lo interpretaremos juntos. CANCION PARA INTERPRETAR: Canción Fichas Libro del área x 135 min.
- 2. https://www.youtube.com/watch?v=grhi8MLM1i8&t=21s Además se mostrara la siguiente presentación y la relacionaremos con los verbos que mostramos a continuación. Solución del Balotario: Se realizará la solución delbalotario en conjunto con todos los alumnos. Manualidad: Santa Beard Christmas Countdown Craft Materiales: Plato descartable de torta
- 3. Hoja de color roja o cartulina roja (en esa hora se imprimirá la hoja de moldes de gorro y nariz) Hoja blanca (en esa hora se imprimirá la hoja de los bigotes y cara) Bolas de algodón Engrapadora Tijeras 2 ojos saltones o movedizos Goma o silicona Para reforzar: Se incluirán fichas de trabajo. Links de práctica El alumno debe adjuntar las fichas trabajadas en la semana y lo trabajado en el cuaderno