El documento presenta dos secuencias didácticas, una de español y otra de matemáticas. La secuencia de español incluye las etapas de crear un cuento, transcribirlo a Word con formato adecuado, y corregir errores ortográficos. La secuencia de matemáticas incluye insertar imágenes geométricas, crear gráficas de datos como promedios de calificaciones, registrar datos en una tabla sobre visitas a zoológicos y parques, responder preguntas sobre la tabla, y crear una

1. SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL
INICIO:
1.- Decide realizar e inventar un cuento y lo realiza en borrador en su cuaderno.
DESARROLLO:
2.- Transcribe a Word su propio cuento.
3.- Inserta los caracteres tipográficos y/o herramientas necesarias para una buena
presentación (justificado, arial 12, color negro, utiliza mayúsculas y minúsculas,
márgenes, orientación de la hoja, paginación, etc.)
4.- Hace una presentación para sus compañeros, donde incluya información sobre
sus gustos, su carácter, una fotografía de sí mismo, etc.
CIERRE:
5.- Corrige las faltas de ortografía que le marca el texto.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS
INICIO:
1.- Observa que mediante este programa Word, puede realizar la inserción de
diferentes imágenes. Ya sea, de figuras geométricas como las siguientes.
DESARROLLO:
2.- Realiza gráficas para proporcionar diferente información, por ejemplo: el
promedio de calificaciones de sus compañeros, etc.)
Las gráficas pueden ser lineales, circulares, de barra, de burbuja, etc.
3.- Registra información en las siguientes tablas:
NIÑAS NIÑOS
VISITA AL ZOOLÓGICO 9 12
VISITA AL PARQUE 10 11
SIN VISITAR 2 3
ZOOLÓGICO NI
PARQUE
CIERRE:
4.- Contesta las siguientes preguntas:
¿Cuántas niñas y niños de tu salón visitaron el zoológico? ¿Cuántos niños(as)
visitaron el parque? ¿Cuántos no visitaron el parque ni el zoológico?

3. 5.- Realiza una gráfica con los datos de la tabla.
30
25
20
no visitó
15
zoológico
10
5 parque
0
niñas niños