1. GUÍA NUMERO 1
MSC: MOUNA TOUMA.
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANÍA.
TRAYECTO INICIAL: CÓDIGO PIPNOO3.UNIDADES DE CRÉDITO 3.
UNIDAD 1
CONCEPTO DE CIUDADANÍA, CIUDADANO, COMUNIDAD
SOCIEDAD,IDENTIDAD, STATUS, PROCESO DE SOCIALIZACIÓN,
POBLACIÓN, VALORES HUMANOS,CLASES SOCIALES, INCLUSIÓN,
EXCLUSIÓN, NACIÓN. CULTURA. TRADICIONES CULTURALES,
ROLES. CONSEJO COMUNAL.
LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL.
.ORIGEN CULTURAL DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA.
CONTEXTO CULTURAL EN LA VENEZUELA ACTUAL.
CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA.
LA EDUCACIÓN COMO MECANISMO DE INCLUSIÓN SOCIAL.
LA SALUD EN LA VENEZUELA ACTUAL.
CIUDADANÍA. Ciudadanía es el conjunto de deberes y derechos del ciudadano.El
deber está referido a la palabra obligación, se puede definir como:El conjunto de
obligaciones, que todo ciudadano debe cumplir, y del cumplimiento de estas
obligaciones dependerá el funcionamiento de la Sociedad. La palabra derechos,
se define:Como el conjunto de disposiciones jurídicas (leyes) que regulan la
conducta del hombre en la sociedad, y establece el conjunto de normas a la que
los ciudadanos tienen acceso.
Según la Constitución de la República Bolivariana (buscar la constitución).
Art. 57- Toda persona tiene derecho a expresar libremente su pensamiento, sus
ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier forma de
expresión….etc.
.Art. 115- Se garantiza el derecho de propiedad. Toda persona tiene derecho al
uso, goce, disfrute y disposición de sus bienes….etc.
En este sentido, Marshall distingue tres etapas: una "ciudadanía civil" en el siglo
XVIII, vinculada a la libertad y los derechos de propiedad; una "ciudadanía política"

2. propia del XIX, ligada al derecho al voto y al derecho a la organización social y
política y "ciudadanía social", relacionada con los sistemas educativos y el Estado
del Bienestar.
CIUDADANO: Ciudadano es en general la persona que forma parte de una
sociedad.El término «ciudadano» es el nombre dado al hombre que por haber
nacido o residir en una ciudad es miembro de la comunidad organizada que le
reconoce la cualidad para ser titular de los derechos y deberes, propios de la
ciudadanía, quedando obligado, como ciudadano, a hacer que se cumplan.
Ciudadano es la persona que, por su condición natural o civil de vecino, establece
relaciones sociales de tipo privado y público como titular de derechos y
obligaciones.La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como
ciudadanía y conlleva una serie de deberes y derechos que cada ciudadano debe
respetar. Que significa ser ciudadano?significa pertenecer a una comunidad en la
que todas las personas tienen los mismos derechos y obligaciones sin que importe
su lugar de procedencia raza o ideología.Un buen ciudadano cuida los bienes
comunes como pupitres,jardines escolares,baños escolares y respeta a sus
semejantes.
COMUNIDAD : Una comunidad es un conjunto o grupo de individuos seres
humanos o de animales que comparten elementos en común,tales como un
idioma,costumbres,valores, tareas,visión del mundo,edad,ubicación geográfica(un
barrio por ejemplo,estatus social,roles,población). Por lo general en una
comunidad se crea una identidad común,mediante la diferenciación de otros
grupos o comunidades (generalmente por signos y acciones) que es compartida
entre sus integrantes y socializada.Por lo general una comunidad se une por la
necesidad o meta de un objetivo común, como puede ser el bien común, o bien
basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un
objetivo específico.Ejemplos. En términos de trabajo una empresa es una
comunidad. La participación y cooperación de sus miembros hacen posible la
elección de proyectos dirigidos a la solución de su autodesarrollo,como ejemplo
los programas de educación que requieren la participación de la comunidad para
hacer efectivo el éxito del proyecto.
LEY DE LOS CONSEJOS COMUNALES.
Artículo 4: A los efectos de esta Ley se entiende:
1. Comunidad: es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas
que habitan en un área geográfica determinada, que comparten una historia e
intereses comunes, se conocen y relacionan entre sí, usan los mismos servicios

3. públicos y comparten necesidades y potencialidades similares: económicas,
sociales, urbanísticas y de otra índole.
2. Comunidades Indígenas: son grupos humanos formados por familias indígenas
asociadas entre sí, pertenecientes a uno o más pueblos indígenas, que están
ubicados en un determinado espacio geográfico y organizados según las pautas
culturales propias de cada pueblo, con o sin modificaciones provenientes de otras
culturas
3. Área geográfica de la comunidad: Territorio que ocupan las y los habitantes de
la comunidad, cuyos límites geográficos se establecen en Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas dentro de los cuales funcionará el Consejo Comunal. El
área geográfica será decidida por la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas de
acuerdo con las particularidades de cada comunidad.
SOCIEDAD. La sociedad o colectividad es el conjunto de individuos que
interaccionan entre si y comparten ciertos rasgos culturales esenciales,
cooperando para alcanzar metas comunes. El termino sociedad es utilizado
indistintamente para referirse a comunidades de animales (hormigas, abejas) y de
seres humanos. Las sociedades humanas son entidades poblacionales, dentro de
la población existe una relación entre los sujetoshabitantes y el entorno, ambos
realizan actividades en común y es esto lo que les otorga una identidad
propia.Toda sociedad es una cadena de conocimientos.
IDENTIDAD
La identidad son los rasgos o cualidad de un individuo que lo hacen único, solo y
diferente a los demás. Donde muchos de los rasgos que forman la identidad son
heredados o innatos, el entorno ejerce influencia en la conformación de la
especificad de cada sujeto. La identidad describe atributos que compartimos con
otras personas. Empecemos nombre jose,pero hay muchos que tienen ese
nombre,apellido se refiere al nombre de familia, sobrenombre,rol único tributario,
número de seguro social,contraseñas ,palabras que solo nosotros
conocemos,huella digital,pruebas de ADN, escaneo de la retina de los ojos.Por
ejemplo: “Una persona tiene derecho a conocer su pasado para defender su
identidad que son características que posee y comparte con la comunidad donde
vive.
DIFERENCIA ENTRE SOCIEDAD Y COMUNIDAD.
En una comunidad existen lazos de afinidad y podemos decir que intereses
comunes y establecimiento de relaciones personales y en una sociedad
prevalecen los acuerdos racionales y de intereses, no siempre comunes, y no hay

4. preocupaciones con el otro individuo. Una comunidad es solidaria, acontece
dentro de un organismo vivo y presenta la organización de un sistema vivo. En
una comunidad la convivencia está basada en vínculos afectivos y durables, un
hecho natural, opuesta a la sociedad moderna donde los individuos se asocian
racionalmente, artificialmente y por tiempo determinado. La comunidad es un
grupo consistente, más que un mero grupo de individuos interesados en
asociarse.Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o
de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma,
costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un
barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea
una identidad común.Sociedad es la relación entre individuos. Comunidad es la
agrupación que comparte puntos en común ej.: costumbre, barrios. .Comunidad es
la vida en común (Zusammenleben) duradera y auténtica; sociedad es sólo una
vida en común pasajera y aparente. Con ello coincide el que la comunidad deba
ser entendida a modo de organismo vivo, y la sociedad como agregado y artefacto
mecánico. (TÖNNIES, Comunidad y sociedad)
STATUS
La palabra status significa estado o posición social. Cada persona cumple un rol en
la sociedad lo que le asigna cierta posición más prestigiosa o no que las demás de
acuerdo a cada cultura, y que puede variar con el tiempo. Esa posición o lugar que
se ocupa en la sociedad dada por el nivel patrimonial, la ocupación laboral, el nivel
cultural, etcétera, se llama status. El status siempre existe en relación con otros, o
sea, dentro de la estructura social y sus enmarañadas relaciones jerárquicas que
tienen los individuos dentro de un grupo.Status en diferentes grupos de personas?
( en el trabajo, los estudios, la familia) .Ejemplos: Estatus civil: (Soltero, Casado,
Concubinato, Viudo). Estatus social: (Alto, Medio, Bajo).Estatus militar:
(Conscripto, reserva, activo, inactivo).Estatus escolar: (regular, irregular, baja),
Estatus laboral: (permanente, eventual, baja, incapacidad).en un grupo familiar: el
padre, elhijo, la esposa.
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.
El proceso de socialización nace desde la niñez hasta la adultez, forma parte de
nuestro desarrollo personal. La socialización es un proceso por el cual el individuo
acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su
personalidad para adaptarse en la sociedad. También, es la toma de conciencia
de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo
aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le
llama socialización. La socialización se puede clasificar en tres etapas las cuales
son: primaria, secundaria y terciaria.La socialización es factible gracias a los

5. agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la escuela, los iguales
y los medios de comunicación. Además, son las instituciones e individuos
representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales
apropiados. Los agentes sociales más representativos son la familia, porque
posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al que tenemos acceso, la
escuela, ya que es transmisora de conocimientos y de valores. También en la
socialización una persona interioriza su cultura de una sociedad determinada.
Existen distintos agentes socializadores: la familia, la escuela, el trabajo y los
grupos políticos.
Por lo general se distingue la socialización primaria —aquella en la que el infante
adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel
más crucial en la constitución de su identidad— de los procesos de socialización
secundaria, en los que instituciones específicas —como la escuela o el ejército—
proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. Sin embargo,
esto no implica que los efectos de la socialización secundaria sean menos
duraderos o influyentes; a través de los mecanismos de control social, estos
pueden resultar internalizados tan efectivamente como los adquiridos en la
infancia. La experiencia social es la base sobre la que construimos nuestra
personalidad, formas de pensar, sentir y actuar de una persona. La socialización
terciaria, se refiere al proceso de “transculturación”, cuando un individuo se
incorpora a otra sociedad, con patrones culturales distintos a los aprendidos en los
procesos anteriores. Los agentes de socialización para esta etapa son la
ideología, religión, medios de comunicación, etc.
POBLACIÓN:
Se denomina población a la suma de personas que conviven dentro de un pueblo,
provincia, país, u otra área geográfica, y poseen comúnmente, características en
común. También se dice “población” a la acción o acto de poblar. La población se
distribuye de manera irregular en las distintas partes del mundo; en esto influyen
las condiciones naturales (ej.: el clima, el relieve), los recursos (ej. Disponibilidad
de agua), la forma en que fue ocupado el territorio. Las llanuras y los valles
(preferentemente de clima templado) a lo largo de la historia y por los factores
nombrados anteriormente, han sido el sitio donde se han asentado grandes
cantidades de población. Por otro lado las zonas en donde se hallan cordilleras o
las que se ubican cerca de los polos, presentan condiciones difíciles para ser
habitadas, y por lo tanto, tienen una menor población.Podemos distinguir entre dos
tipos de población según su ubicación, la que vive en el campo es llamada
población rural, mientras que, la que se encuentra en la ciudad es la población
urbana.

6. POBLACIÓN RURAL
Este término se aplica a aquellas personas que desarrollan su modo de vida en el
campo y regiones similares, donde por lo general hay pocos o ningún servicio
público y que habita en caseríos y pequeños pueblos; dedicándose principalmente
a las labores agrícolas y ganaderas siendo precisamente del medio rural de donde
se desarrollan las actividades agropecuarias.
POBLACIÓN URBANA.
Se entiende por población urbana a toda la masa de habitantes que residen en las
ciudades (Caracas, Barquisimeto) y que se encuentra dedicada a actividades
diversas, como las actividades industriales, comerciales y de servicios.
VALORES HUMANOS.Definición de Valores humanos.
Los valores son aquellas características morales en los seres humanos, tales
como humildad, piedad, respeto, tolerancia,puntualidad,paciencia, sencillez,
amistad,amor,alegría,gratitud,bondad,generosidad,tolerancia,perdón,paz,justicia,
honestidad, Solidaridad.Estos valores son un conjunto de pautas que la sociedad
establece para las personas en las relaciones sociales .Los Valores Humanos
establecen un modelo de conducta que es muy aceptable en la sociedad y ayudan
a formar personas debien .Tanto en forma íntima, personal,familiar, grupal y
social. Se denomina tener valores al respetar a losdemás,el valor humano
conduce al bien moral. Considerando que el bien es aquello que mejora,
perfecciona, completa a un ser humano y que lo diferencia del animal. Los valores
perfeccionan al hombre en cuanto a su inteligencia, en su voluntad, en su libertad,
en su afectividad. Ejemplo: vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el
cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano. Por el
contrario las acciones buenas, vivir en la verdad, actuar con honestidad, el buscar
la justicia, le perfeccionan. Estos valores reconocidos universalmente, deben ser
aplicados por cada persona con intención, libremente, el sujeto decide alcanzar
dichos valores y esto sólo será posible con esfuerzo y perseverancia.La familia
juega un papel importante en la promoción de los valores, aplicados a cada uno de
sus integrantes: la educación de las virtudes humanas, con el objeto de formar
personas capaces de enfrentarse a la vida con un proyecto personal, en libertad,
en la verdad, con madurez e ideales nobles, personas que necesita cualquier
comunidad.
El ser humano al nacer ya forma parte de una sociedad, la principal es la familia.
Sin embargo, en la medida que vaya pasando el tiempo, la persona tiene que

7. pasar por etapas de desarrollo, de tal modo, que crece en cuerpo y mente. De
esta manera, el hombre con su inteligencia capta las normas para desenvolverse
ante la sociedad. Gracias a las etapas formativas que la persona haya cursado, va
aprendiendo el verdadero sentido que tienen las normas en una sociedad .Por
tanto, es necesario tenerlos valores humanos presentes en nuestra vida y
practicarlos día a día, porque esto es lo que nos identifica como seres racionales
que somos y nos garantiza vivir con calidad de vida. Es decir, como personas.
CLASE SOCIAL.
Clase social es un grupo de individuos quecomparten una característica común
que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social",
poder adquisitivo o "económico"..La pertenencia o no de un individuo a una
determinada clase social en el llamado sistema de clases estará determinado casi
exclusivamente por criterios de tipo económicos, Las clases sociales: Son grupos
de personas cuyos intereses más o menos homogéneos derivan del lugar que
ocupan en la producción como propietarios y no propietarios de factores
productivos. Surgen de acuerdo a la posición que ocupan los individuos respecto a
la estructura económica.
CLASE SOCIAL ACTUAL:
La economía actual está caracterizada porla clase baja, la cual está formado por
los campesinos, obreros; cuyos ingresos no superan los 250.000 Bs. Mensuales.
Luego se encuentra la clase media formada por pequeños empresarios y
comerciantes, por profesionales y trabajadores cuyos ingresos son suficientes
para llevar una vida cómoda y con pocos lujos.
Por último, tenemos la clase alta compuesta por altos funcionarios públicos,
grandes empresarios y los dueños de grandes extensiones de tierras en
producción, bien sea agrícola o ganadera, es decir, aquellos cuyos ingresos
menos gastos sean suficientes para vivir y gozar de diversos lujos.
En conclusión, podemos observar fácilmente que a pesar de la diversificación de
las clases sociales altas, la constante siempre va a ser la existencia de personas
con escasos recursos, lo cual se debe a que todavía seamos un país
subdesarrollado.Se entiende por subdesarrollo una situación de atraso, de
irracionalidad en la estructura económica y en la participación social de los
beneficios que ella misma produce, con niveles de consumo alimentario precarios,
sumándosele el desempleo y el atraso cultural.Hay que tomar en cuenta que el
elemento básico, imprescindible para iniciar el tránsito por la vía del desarrollo, lo
constituye la ruptura con el atraso económico, ya que de este factor dependen los

8. demás. Luego de esto, es necesario elevar los niveles de productividad y
promover el uso racional de los recursos tanto materiales como humanos con
técnicas avanzadas.
EN VENEZUELA EXISTEN CINCO CLASES SOCIALES.
16/01/2012 11:13:39 a.m. | Emen.- La empresa encuestadora Da análisis define,
de acuerdo a los siguientes criterios, la ubicación de un grupo familiar dentro de
las cinco clases sociales del país. ¿En cuál está usted?
 Clase A y B (alta o casi alta)
Son los grandes empresarios y altos ejecutivos. Habitualmente envían a sus hijos
a estudiar al exterior, viajan a Europa dos veces al año o más, etc. Representan
entre 2,5% y 3% de la población.
 Clase C (Media-alta y clase media)
Cubren todos sus gastos, tienen vivienda propia, pero no gran holgura “extra”
económica. Los ingresos familiares son, en promedio, mayores a Bs.10.000.
En esta clase se pueden incluir algunos con características de la clase B. Son
17% de la población aproximadamente.
 Clase D (Media baja -incluye la pobreza moderada)
Pueden cubrir sus necesidades básicas de alimentación, vivienda y otros, pero
con gran esfuerzo y deficiencias. Por ejemplo, no pueden hacer arreglos a la
vivienda y tienen estrechez financiera. El ingreso familiar promedio está entre
Bs.4.000 y Bs.6.000. Se incluyen a los dueños de los abastos al pie de los barrios.
Son el 38% de la población.
 Clase E (Pobre)
Son el 42% de la población. Ingresos menores a 2 salarios mínimos. Viven en
ranchos o casas.
INCLUSIÓN
Es el camino para acabar con la exclusión que resulta de las actitudes negativas
de las personas, y de la falta de reconocimiento de la diversidad. La Inclusión es
un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las
diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino
una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa

9. participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en
todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades (Unesco, 2005).
La inclusión es necesaria si queremos:
• Un mundo más equitativo y más respetuoso frente a las diferencias.
• Beneficiar a todas las personas independientemente de sus características, sin
etiquetar ni excluir.
• Proporcionar un acceso equitativo, haciendo ajustes permanentes para permitir
la participación de todos y valorando el aporte de cada persona a la sociedad.
EXCLUSIÓN
La exclusión significa que hay grupos que tienen limitado el disfrute de las
oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas existentes en la
sociedad (ONU, 1998), afecta a grupos culturalmente definidos y se encuentra
inmersa en las interacciones sociales (BID, 2004).
Es un proceso, pues ocurren una serie de eventos que conducen a que una
persona, familia o grupo social llegue a vivir situaciones que les impiden participar
y realizar el ejercicio pleno de su ciudadanía, en términos de sus derechos y
deberes, tiene múltiples causas y se presenta en muy diversas dimensiones
(Fabre, 2000).
Características comunes de la exclusión (BID, 2004):
1. La invisibilidad: se contrarresta a partir de la concientización de la presencia de
grupos de personas excluidos en la sociedad, a través de estadísticas
gubernamentales; leyes constitucionales sobre diversidad multicultural, currículos
multiculturales y educación bilingüe.
2. Pobreza estructural y desventaja: se reduce a partir de acciones como los
subsidios para la salud y la educación; programas para el desarrollo local y
regional, creación y fomento de organismos gubernamentales especializados.
3. Estigma: se suprime a través de la promoción de la tolerancia, la solidaridad y el
empoderamiento de los diferentes grupos sociales.
4. Discriminación: se reduce a partir de la nivelación del campo de acción de las
personas (becas, cupos para la contratación de personal y partidos políticos),
legislación y políticas antidiscriminatorias y empoderamiento.

10. 5. Desventajas acumulativas: son reducidas a partir del fomento de oportunidades
para las personas doblemente excluidas, redirigiendo bienes y servicios,
empoderando y construyendo una base de apoyo.
NACIÓN
Conjunto de habitantes de un país regidos por un mismo gobierno:territorio en el
que vive un conjunto de personas jurídicamente organizado. Conjunto de
individuos a los que la unidad de territorio de origen, historia, cultura, costumbres o
idioma, crea la conciencia de una identidad y un destino común.Conjunto de
personas que comparten un mismo origen étnico, hablan un mismo idioma y
comparten una tradición común.
CULTURA DE VENEZUELA.
La cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas la indígena,la africana y la
española. La influencia indígena se limita al vocabulario de algunas palabras y la
gastronomía, la influencia africana es el tambor; la influencia española aporto la
religión católica, elidioma, un poco de música y las corridas de toros. De estados
unidos llega el gusto por el beisbol,el cine, el arte y las construcciones
arquitectónicas actuales.La Venezuela actual es un país con personas de todo el
mundo con todas sus costumbres.
CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA.
El venezolano tiene sus propias costumbres y las mantiene al salir a vivir en otro
país, el paso del tiempo ha dejado un legado cultural de diversas etnias
indígenas,el baile nacional es el joropo y sus respectivos instrumentos tales como
el cuatro,el arpa y las maracas,se asocian con los modos de vida del llanero;en el
litoral central la influencia africana se refleja en los bailes acompañados del
tambor. Venezuela es una mezcla de cultural que la hace maravillosa y mágica
para vivir con calidad de vida.
¿Qué cosas definen las culturas?:
La cultura fue definida por las tradiciones, que consisten en música, baile,
literatura, arte, arquitectura, cocina, etcétera, todos los elementos, que hacen que
la sociedad funcione. Todas las sociedades, que están más o menos aislada das
desarrollan diferentes culturas, hoy día la información de las culturas extranjeras
se propaga rápidamente gracias a Internet. En cada país hay regiones con
diferentes tradiciones, también pasa lo mismo en las ciudades, pueblos y familias
con diferentes pasados étnicos que han desarrollado su propia cultura. Entonces
la repuesta a la pregunta es: tradiciones viejas combinadas con influencias
nuevas.

11. TRADICIÓN
La tradición(es mantener en el tiempo los valores) es el conjunto de bienes
culturales que se transmite de generación en generación dentro de una
comunidad. Se trata de aquellos valores, costumbres y manifestaciones que son
conservados socialmente al ser considerados como valiosos y que se pretenden
inculcar a las nuevas generaciones.La tradición, por lo tanto, es algo que se
hereda y que forma parte de la identidad. El arte característico de un grupo social,
con su música, sus danzas y sus cuentos, forma parte de lo tradicional, al igual
que la gastronomía y otras cuestiones.EJEMPLO:El folklore, sabiduría popular.
ROL
Se conoce como rol social al conjunto de comportamientos y normas que una
persona, como actor social, adquiere y aprehende de acuerdo al estatus en la
sociedad. Se trata, por lo tanto, de una conducta esperada según el nivel social y
cultural.El concepto está vinculado a la función o papel que cumple alguien o algo.
Ejemplo: mi papa cumple un rol, (papel, actuación, representación función) muy
importante dentro de una empresa de seguros, es el jefe.
CONSEJO COMUNAL.
Un consejo comunal es un enteplanificador, personas organizadas, es una forma
de organización de la comunidad.El consejo comunal nace en el marco de la
democracia participativa y protagónica. Donde el mismo pueblo es quien
formula,ejecuta,controla y evalúa los problemas, para presentarlos al órgano rector
funda comunal ente del ministerio del poder popular para las comunas y
protección social. (Leyorgánica de los consejos comunales).
De los Consejos Comunales.
Artículo 1. La presente ley tiene por objeto crear, desarrollar y regular la
conformación integración, organización y funcionamiento de los consejos
comunales; y su relación con los órganos del Estado, para la formulación,
ejecución, control y evaluación de las políticaspúblicas.
Artículo 2. Los consejos comunales en el marco constitucional de la
democraciaparticipativa y protagónica, son instancias de participación, articulación
e integración entrelas diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los
ciudadanos y ciudadanas,que permiten al pueblo organizado ejercer directamente

12. la gestión de las políticas públicasy proyectos orientados a responder a las
necesidades y aspiraciones de las comunidades enla construcción de una
sociedad de equidad y justicia social.
Artículo 3. La organización, funcionamiento y acción de los consejos comunales se
rige conforme a los principios de corresponsabilidad, cooperación, solidaridad,
transparencia, rendición de cuentas, honestidad, eficacia, eficiencia,
responsabilidad social, control social, equidad, justicia e igualdad social y de
género.
Del registro de los consejos comunales
Artículo 20: Los consejos comunales serán registrados ante la Comisión
LocalPresidencial del Poder Popular, para lo cual harán entrega de los estatutos y
actaconstitutiva aprobados por la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. Copia
del registrosserá consignada ante el Consejo Local de Planificación Pública
correspondiente, a los efectos de lograr la articulación con el Sistema Nacional de
Planificación Pública.El registro de los Consejos Comunales, ante la Comisión
Presidencial del Poder Popular respectiva, les reviste de personalidad jurídica para
todos los efectos relacionados con esta Ley.
LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL.
En Venezuela, la sociedad es multiétnica, porque existe una mezcla de culturas,
razas e historia. Venezuela se caracteriza por ser un país pluricultural, debido al
intercambio que existe entre las distintas comunidades, las cuales nos aportan su
forma de sentir pensar o actuar y es a través de ese intercambio que se origina la
mezcla de cultura.En nuestro territorio existen 28 etnias indígenas, razón por la
cual somos un país multiétnico y pluricultural.Venezuela es una mezcla de tres
culturas distinta (africana, indígena y española).
Con el mestizaje que es la mezcla de indio y blanco surge el mestizo; el negro
más el blanco el mulato, el negro más el indio el zambo .Los pardos constituían la
mayor parte de la población, fue el resultado del cruzamiento de tres razas la
blanca, la india y la negra; los pardos se dedicaban a trabajos manuales de
albañilería, carpintería y labores agrícolas .Cada una de ellas dejó influencias en
nuestra cultura ejemplo de ello son la gastronomía y el vocabulario de los
indígenas, la música y el tambor de los africanos y de los españoles su idioma,
religión y la corrida de toros, edificaciones, arquitectura. La sociedad multiétnica es
aquella sociedad que se encuentra integrada por grupos étnicos, sin importar
cultura, raza e historia, es por ello que las ciudades son consideradas sociedades

13. multiétnicas.La Sociedad Pluricultural: Es aquella sociedad, donde básicamente
entran en contacto las distintas formas de actuar, sentir y pensar. También es
importante destacar que es aquí donde se realiza el intercambio de culturas,
produciendo así el mestizaje cultural, teniendo en cuenta que los contactos
culturales pueden tener características muy diversas. Es por ello que se habla de
que Venezuela es un país multiétnica y pluricultural.
Entre las etnias que existen en Venezuela están:
 LOS WARAOS: Son aquellos indígenas que viven en el Delta del Orinoco,
en las zonas pantanosas de Monagas, Sucre y Delta Macuro.
 LOS PIAROAS: Se encuentran ubicados en el Edo. Amazonas.
 LOS WAYU: Está etnia se encuentra ubicada en dos partes una en
Venezuela y la otra parte en Colombia, en la Guajira Edo. Zulia.
Origen cultural de la sociedad venezolana.
El origen de la cultura en la sociedad venezolana comienza cuando se unen las
tres culturas, la indígena, la africana y la española. Las dos primeras tenían
culturas diferenciadas según las tribus. Gracias a esa mezcla entre culturas, tuvo
como resultado la cultura que actualmente hoy poseemos, ya que de estás tres
razas obtuvimos una influencia y un conocimiento como por ejemplo en la parte
indígena aprendimos sobre la gastronomía, teniendo en cuenta que esta cultura
tiene deficiencia en el vocabulario, por otro lado en la cultura africana obtuvimos la
música (el tambor), y en la cultura española tuvo más impacto, ya que está nos
aportó la religión católica, el idioma, un poco de música. Es importante destacar
que Venezuela no solo se enriqueció de conocimientos de estas tres culturas, sino
también de otras corrientes culturales como son de los europeos del siglo XIX.
Actualmente en las regiones petrolíferas entraron manifestaciones culturales de
origen estadounidense y la inmigración de origen español, portugués, italiano.
Venezuela vive cambios importantes en lo económico, social, democrático, debido
al proceso revolucionario.Venezuela es una mezcla cultural que la hace
maravillosa y mágica para vivir con calidad de vida.
Contexto cultural en la Venezuela actual
Contexto cultural es un conjunto de conocimientos que tiene el hablante por el
simple hecho de vivir en cierta comunidad,conocimientos adquiridos en una
institución o de su propia experiencia. La Venezuela actual es un país con
personas venidas de todo el mundo, aquí conviven una inmensa variedad de
personas que vienen de otros países con todas sus costumbres. El momento

14. actual es el resultado de todos los sucesos desde hace más de 40 años de etapa
democrática.Es importante destacar que nuestro país actualmente vive una etapa
de transición con fuertes cambios, ahora los venezolanos estamos viviendo el
desarrollo tanto económico, social y democrático gracias al proceso revolucionario
iniciado por el Presidente Chavez y la participación del pueblo.
Caracterización de la sociedad venezolana.
La mezcla de estas razas como son la indígena, la africana y la española
produjeron los diferentes grupos sociales donde se clasificaban por el color de piel
y la posición económica, como inicio de cultura a través de la historia.El
venezolano como buen ciudadano abre los brazos a extranjeros emigrantes que
buscan;el comenzar de nuevo sus vidas. De aquí, proviene que algunos
venezolanos quieran seguir esas culturas, sean americanas, europeas,
occidentales o africanas;permitiendoy adaptando el conocimiento de sus formas
de vida, religiones y costumbres.En otros países, reconocen la labor y empeño
que le pone un venezolano a todos sus objetivos, porque son personas
trabajadoras y emprendedoras, con creatividad para sobrevivir; losvenezolanos
son libres y buscan ser incluido en todo el proceso creador del estado venezolano,
es por ello que el pueblo es el poder originario.
La educación como mecanismo de inclusión social.
Tony Booth y Mel Ainscow (2000) definen la inclusión como un
conjunto de procesos orientados a aumentar la participación de los
estudiantes en la cultura, los currículos y las comunidades de las
escuelas. Para estos autores, la inclusión implica que los centros
realicen un análisis crítico sobrelo que se puede hacer para mejorar el
aprendizaje y la participación de todos.
La educación inclusiva para integrar socialmente a todos los jóvenesentendida
como igualdad de oportunidadeseducativas, la oportunidad de matricularse para
iniciar la escolaridad,la oportunidad de aprender; y la oportunidad de que lo
aprendido sirva al graduado en el mercado laboral.Es por tanto necesario que las
universidades lleven un proceso de control para integrar al trabajo los
jóvenesegresados; ya que solo con el trabajo debería culminar culmina la labor
de la universidad, no solo graduar a las personas sino ayudarlas a ubicarse en el
mercado laboral ya que es la universidad la que conoce a sus egresados.
La educación debe fomentar la buena esperanza,contar con buenas
pedagogías,tener buenos docentes,consolidar la confianza elementos claves para

15. la educación inclusiva. Inclusión es atender al joven másvulnerable, buscando su
participación,involucrándolo en el aprendizaje. Hablar de inclusión social, es hablar
de participación entre el estado y el pueblo, un estado que oriente sus políticas al
beneficio y desarrollo de su pueblo y un pueblo que acepte y se identifique con su
papel protagónico para desarrollarse.
Es importante mencionar que todo país debería de poner como primer interés y
objetivo la educación de su pueblo, y por medio de la educación incluir al las
personas al mercado laboral. Es por ello que la educación se dice que es un
mecanismo indispensable para la inclusión social para los jóvenes, porque
empiezan a formarse y tener la posibilidad de encajar en la sociedad por medio de
un empleo o profesión, de ahí que la educación debe ser libre y gratuita, para que
así todos los sectores sociales puedan acceder a la misma. La Ley General de
Educación, 115 de 1994, expresa que el servicio público de la educación debe
cumplir una función social acorde con las necesidades e intereses de las
personas, de la familia y de la sociedad, y que le corresponde al Estado, la
sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al
mismo. Es responsabilidad de la Nación y de las entidades territoriales garantizar
su cubrimiento.
El Ministerio de Educación Nacional (MEN), a través del Plan Sectorial de
Educación (2002-2006) "La Revolución Educativa", se ha propuesto dar especial
atención a las poblaciones vulnerables, definidas como aquellas poblaciones que
por sus diferencias socioculturales, económicas y biológicas han permanecido
excluidas del sistema educativo.Para la atención a las poblaciones vulnerables la
actual administración se propuso dar continuidad, consolidar y desarrollar
programas y políticas que se venían ejecutando para su atención, creando la
Dirección de Poblaciones y Proyectos Intersectoriales que tiene como propósito
diseñar y divulgar políticas y orientaciones que generen mecanismos necesarios
para brindar a estas poblaciones oportunidades de acceder, permanecer y
promocionarse en el servicio educativo en condiciones apropiadas de calidad,
pertinencia y equidad.
El Ministerio de Educación Nacional ha considerado como grupos vulnerables
prioritarios de atención a las comunidades étnicas (indígenas, afrocolombianos,
raizales y el pueblo ROM), a los jóvenes y adultos iletrados, a los menores con
necesidades educativas especiales (con discapacidad o limitaciones o con
talentos o capacidades excepcionales), a los afectados por la violencia (población
en situación de desplazamiento, menores desvinculados de los grupos armados al
margen de la ley e hijos en edad escolar de adultos desmovilizados), a los
menores en riesgo social (menores trabajadores, adolescentes en conflicto con la

16. ley penal y niños, niñas y adolescentes en protección), a los habitantes de frontera
y a la población rural dispersa.
La salud en la Venezuela actual.(TRUJILLO).
En Venezuela se está conformando un nuevo sistema de salud,que se apoya en la
visión barrio adentro (programa social) o conquista social, su acción tiene alcance
territorial reduciendo la mortalidad, la estabilidad en el empleo productivo y el
estado de felicidad individual y social. Planes y programas, servicios de
ambulatorio,plan de vacunación.Su objetivo es contribuir al desarrollo de la salud,
garantizando el acceso a los servicios a toda la población, para mejorar su estado
de salud y calidad de vida. Atención médica integral y servicios especializados
gratuitos y accesibles a la poblaciónBajo los principios de equidad, universalidad,
accesibilidad, gratuidad, pertenencia cultural, participación, justicia contribuyendo
a mejorar lasalud y lavida.
Artículo 83 de la constitución de la república bolivariana de Venezuela. La salud es
un derecho social fundamental del estado que lo garantizara como parte del
derecho a la vida…
.Actualmente Trujillo cuenta con:
Centros de salud delestado Trujillo.
 HOSPITAL DR. JUAN MOCTEZUMA GINNARI
Urb. La Beatriz, Valera.
(0271) 235.10.47 / 235.12.19 (Fax) / 235.16.95 / 235.12.18 / 225.20.13
 HOSPITAL TRUJILLO. Pedro Emilio carrillo.
Urb. La Vega cerca del Ince, Trujillo.
(0272) 236.74.92 (Fax) / 236.43.93
 CENTRO AMBULATORIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
Final calle 10 entre Av. 16 y 17, barrio 5 de Mayo, Valera.
(0271) 225.47.63 / 225.49.72 / 225.46.02 / 225.27.08
 CENTRO AMBULATORIO VALERA
Av. 6 frente al liceo Rafael Rangel.

17. (0271) 225.25.69 (Fax) / 225.20.30 / 225.18.34.
El Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS) del hospital Pedro Emilio
Carrillo”, en el estado Trujillo, cuentan con camas de observación, camas de
cuidados intermedios, camas de trauma shock, camas de aislamiento para
pacientes que requieran atención médica integral de forma inmediata. La titular de
Salud, Eugenia Sader, en compañía del candidato a gobernador Henry Rangel
Silva, efectuaron un recorrido por las nuevas áreas para verificar la instalación de
los equipos de última tecnología, cuentan con insumos médicos tales como
medicamentos,inyectadoras,guantes quirúrgicos,lencería descartable,batas para
servir al publico en los centros hospitalarios ,ahora la población trujillana puede
asistir a un centro hospitalario que le brinde las condiciones óptimas para una
pronta recuperación.
Curar, es una de las formas más evidentes de posibilitar la igualdad social. Si la
medicina está impregnada de humanismo debería tener, entonces, una función
social primordial y eminente, pues el crecimiento individuales el componente más
fundamental del progreso social.Prestar ayuda al desvalido,socorrer al necesitado
,apoyar al impedido y curar al enfermo es una forma de progresar en la
humanidad, labor que debe ser no solo del médico sino de todos los que pueden
ayudar a aliviar la herida del prójimo ,misión de contribuir en la lucha contra las
enfermedades y las numerosas epidemias que azotan al mundo, pero también
debe contribuir a devolverleal hombre su libertad, su dignidad, su salud o bien,
hacerle notar que aún puede recuperarla.No hay desarrollo humano auténtico en
una sociedad doliente. Los médicos del país son conscientes del papel social que
les corresponde en un país como el nuestro. También son pocos los que
entienden que su misión principal es aliviar el dolor delpaciente; losmédicos son
los ciudadanos que colaboran no que lucran conla necesidad. Es importante que
los mismos médicos filosofen sobre su importante posición en la humanidad. A
final de cuentas, es la vida lo único que realmente todo humano tiene. Es la salud,
lo único que realmente todo humano desea. Es el profesional de la salud quien
posibilita en buena medida ambas. La salud del hombre es el progreso del mundo,
prevenir es evitar las enfermedades.
El trabajo de un médico, por lo tanto, al igual que el de cualquier profesionista, no
es por sí mismo un medio de dignificación. Por el contrario, esel profesional, la
persona en sí misma la que vuelveo no digno lo que hace, cada uno es quien
dignificao no sus labores en la medida que éstas respondenal servicio de la
comunidad en este caso la medicina.
En conclusión el recurso más valioso es contar con médicos con vocación y a
amor a tan importante labor como es la medicina, la cual requiere amor al

18. paciente, para ayudarlo a salir adelante con la enfermedad. Ya que un médico es
un profesional que practica la medicina y que intenta mantener y recuperar la
salud humana mediante el estudio, el diagnóstico y el tratamiento de la
enfermedad o lesión del paciente.Curar es, en ese sentido, permite el triunfo del
espíritu humano ante la adversidad. Enseñar a prevenir la enfermedad es el papel
humanizante del médico ,naturalmente uno más de los matices de la tarea
humanista-educadora del profesional de la salud.
paz,solidaridad,amor.
 El que no sirve para servir, no sirve para vivir.
 Colectividad que no sabe pensar, no puede vivir.
 En un mundo imperfecto, vivir es cambiar.
 Vive y deja vivir.
 Amor para tu comunidad, amor para el mundo.

19. BIBLIOGRAFÍA
Lee todo en: Concepto de población » Sobre Conceptos
http://sobreconceptos.com/poblacion#ixzz2KeFXpDht.
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Desde Definición ABC: http://www.definicionabc.com/social/clase-
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Tony Booth y Mel Ainscow2000UNESCO/OREALC2000
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