Entregable uno, presentación de Educación Inclusiva

2. EDUCACIÓN
INCLUSIVA
2 EDUCACIÓN
DIVERSIDAD
PERSONAL
DIFERENCIAS
IGUALDAD DE
CIRCUSTANCIAS
EDUCACIÓN
DE CALIDAD
TODAS LAS
CAPACIDADES
¡ES PARATODOS!
Basada en:
Considerando:
Adaptándose a:
Brindando:
Para una:
Pérez Ángel. (2014). La inclusión en la escuela. marzo 10, 2021, de Museo Picasso Málaga Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=VXoUUtsNQqs&t=25s&ab_channel=MuseoPicassoM%C3%A1laga
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3. 3
CONSIDERA
DIFERENTES
CAPACIDADES
ES PARA
TODOS
ES
EQUITATIVA
NO EXISTEN
LAS
BARRERAS
ACEPTA LA
DIVERSIDAD
HAY
CONDICIONES
ÓPTIMAS TRANSFORMA
PARA LA
INCLUSIÓN
ES JUSTA
CON TODOS
FACILITA
ENTORNOS
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

4. 4
CUANDO ENTRÓ AL BACHILLERATO, FRANCISCO
PRESENTABA PROBLEMAS DE DISCALCULIA, DOS
AÑOS DESPUÉS SE PUDO GRADUAR JUNTO CON
TODOS SU COMPAÑEROS
INCLUSIÓN

5. 5
EL PADRE DE ANTONIO
NO TUVO DINERO PARA
COMPRAR EL MATERIAL
DEL EXPERIMENTO Y LA
MAESTRA LO ESXPULSÓ
DE SU CLASE.
EXCLUSIÓN

6. 6
UN ALUMNO
CON
DISCAPACIDAD
FUE ACEPTADO
EN LA
UNIVERSIDAD
EN OCASIONES
NECESITA
AYUDA
PARA CIERTAS
COSAS
PERO NADIE SE
ACERCA A
AYUDARLE
INTEGRACIÓN

7. 7
DENTRO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, LA ACEPTACIÓN A
LA DIVERSIDAD, LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SON
ACEPTADAS.
DISCAPACIDAD

8. 8
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
NECESIDADES SENSORIALES O
FÍSICAS
DISCAPACIDAD INTELECTUAL O
COGNITIVA
SUPER DOTACIÓN INTELECTUAL
TRASTORNOS MENTALES, DE
CONDUCTA O COMUNICACIÓN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
BELEN ES UNA
CHICA
ESPAÑOLA
QUE
TENIENDO
PARÁLISIS
CEREBRAL,
ACTUALMENTE
EL LOCUTARA.
LAS NIÑAS Y NIÑOS CON
SÍNDROME DE DOWN SON
INCLUIDOS EN ALGUNAS
ESCUELAS PÚBLICAS
CARLOS SANTAMARIA DÍAZ, DE 14 AÑOS,
ESTUDIABA EN LA UNAM EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS, PERO SUFRIÓ
UN CASO DE EXCLUSIÓN (BULLYING) Y
ACTUALMENTE ESTUDIA EN LA
UNIVERSIDAD MAYAB DE MÉRIDA
LA DEPRESIÓN ORIGINA
FALTA DE INTERÉS EN
LOS ESTUDIANTES

9. 9
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
(CONTINUACIÓN)
DIFICULTADES SOCIALES O
EMOCIONALES
SITUACION SOCIOFAMILIAR
DISFUNCIONAL
OTROS CASOS DE
INADAPTACIÓN
A HUGO NO LE GUSTA
RELACIONARSE CON SUS
COMPAÑEROS
LOS PADRES DE
ARMANDO SE ESTÁN
SEPARANDO Y EL ESTÁ
DESCONECTADO DE
SUS CLASES
VECINOS QUE SOLO
HABLAN SU LENGUA
MATERNA HAN TENIDO
DIFICULTAD PARA
ADAPTARSE EN LA
ESCUELA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

10. 10
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

11. 11
ACCESIBILIDAD
EN ESTA INSATITUCIÓN SE PLANEÓ,
DESDE UN INICIO, LAS RUTAS DE
ACCESO PAR PERSONAS CON
DISCAPACIDAD.

12. 12
PROBLEMÁTICA
PROBLEMÁTICA NIVEL
BACHILLERATO

13. REFERENCIAS
• Pérez Ángel. (2014). La inclusión en la escuela. marzo 10, 2021, de Museo
Picasso Málaga Sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=VXoUUtsNQqs&t=25s&ab_channel=MuseoPi
cassoM%C3%A1laga
• Integración Social. (2020). ¿Qué son las necesidades educativas especiales?. marzo 14,
2021, de Jesuites Educacio Sitio web: https://fp.uoc.fje.edu/blog/que-son-las-necesidades-
educativas-especiales/
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