La presente revisión tiene por objetivo el cumplimiento de la consiga para la Especialización Superior en Educación y Tic. Argentina 2017

1. Ensayo
Autora: Lic Myriam Gorvein

2. ¿Sobre qué concepto de creatividad se aborda el tema?
¿Desde qué Modelo Pedagógico se ha incentivado la
creatividad?
¿Hasta qué punto se es un docente creativo?
¿Cuál es la importancia de ser creativo en esta sociedad?

3. Si la creatividad se puede enseñar.
Si las instituciones obstaculizan o promueven
el proceso.
¿Se puede evaluar la creatividad?¿Cuáles son los
instrumentos?
¿Cuál es el rol que debe cumplir el equipo de
Gestión, ante los nuevos desafíos?
La cantidad y la diversidad de actividades
propuestas en las clases, ¿inciden en el fomento
de una actitud creadora?

4.  Aún no se han generado los cambios en el modelo
educativo argentino, necesario para marchar sobre
el concepto de “Las organizaciones que aprenden.
¿Cómo?”

5. Origen. Etimología y concepto del termino
“creatividad” desde diferentes campos del saber.
Qué es educar en la creatividad (o que no es)
Elementos obstaculizan el desarrollo del proceso
desde las prácticas pedagógicas.
Herramientas para el desarrollo del “pensamiento
lateral” o divergente, como nuevos desafíos.
La creatividad en la “Cultura Institucional”.

6. Etimológicamente
 “creare” asociada a la voz latina
“crecere” o crecer… de la raíz
indoeuropea ker, de la que se desprende
 “creatio” (de allí el nombre de Ceres,
diosa de la fecundidad agrícola)…cereales.
 “Dios creó la tierra y el cielo de la nada” G1.1
Algunos autores ven aquí, un concepto de trabajo.(G.Ullman)
 Platón: “la causa que convierte cualquier cosa que
consideremos de no ser a ser”… poiesis
como todo acto creativo.

7.  Se piensa en términos de “proceso” desde lo
racional y científico.
 Es el campo más complejo de definir; entre
más de cincuenta definiciones de ha podido
establecer cuatro ejes de incardinación
entre ellas (Rhodes 1961)
 Persona
 Proceso (Taylor – Torrance – Barron – McKinnon )
 Medio
 Producto

8. Los docentes y las instituciones, ¿obstaculizan o
promueven la creatividad?
¿Cuáles son los factores que debo tener en cuenta?
En primera instancia es necesario tener presente la
“Biología de la creatividad”