Este documento presenta el plan de gestión para la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Instituto de Problemas de Aprendizaje (IPA) de Bucaramanga, Colombia. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión, misión y objetivos con respecto a las TIC, la estrategia para integrar las TIC, y el plan de acción para implementar las TIC en áreas como la gestión directiva, académica, administrativa y de la com

1. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
BUCARAMANGA SANTANDER DEL SUR
2012

2. CONTENIDO
 Equipo de gestión.
 Reseña histórica
 Presentación.
 Diagnostico institucional en el campo de las TIC`S.
 Visión, misión, propósitos y metas con respecto al
uso de las TIC`S en el IPA.
 Direccionamiento estratégico para el plan de
gestión de uso de TIC`S.
 Plan de acción para implementación de las TIC`S.
 Estrategia de seguimiento y evaluación del
proyecto

3. EQUIPO DE GESTION
RECTORA:
ESPERANZA VERA ARIAS
COORDINADORA:
AMPARO ARCE GOMEZ
DOCENTES:
NOHEMI MELO SUAREZ
PEDRO CABALLERO
MARTHA CECILIA ANGARITA
WILMA CAICEDO
LUZ ESPERANZA MARIN
JANETH SANABRIA PADRE DE FAMILIA:
HELGA CLEMENCIA CARVAJAL SANDRA MILENA URIBE
AGUDELO
ALUMNO:
BRAYAN YESID PIÑERES

4. RESEÑA HISTORICA
El Instituto de Problemas de
Aprendizaje IPA es una entidad
publica creada en 1972 por la
jefatura de Educación Especial
y Adultos del Departamento de
Santander, legalizada
mediante resolución Nº 001 del
7 de Julio de 1975 por la
Secretaria de Educación
Departamental; ratificado su
carácter Oficial mediante
Ordenanza Nº 037 del año 2002
expedida por la Asamblea de
Santander. Registrada y
habilitada como IPS según
código 68–00449 por la
Secretaria de Salud
Departamental.

5. PRESENTACION “No podéis preparar a vuestros alumnos para
que construyan mañana el mundo de sus
sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños;
no podéis prepararlos para la vida, si no creéis
en ella; no podríais mostrar el camino, si os
habéis sentado, cansados y desalentados en la
encrucijada de los caminos.”
Celestin Freinet
El recorrer de la vida es un continuo caminar y cada paso que se da a cada instante representa el
avance, mas este avance implica nuevos retos que afrontar y nuevas experiencias por vivir; por ello
en la actualidad la función como docente es avanzar al ritmo de las nuevas tecnologías y
apropiarse de ellas para hacer mas fructífera su labor.
La tecnología viene implementando conocimientos, que si bien es cierto permiten acceso a
información de manera ágil y veraz, también presenta un obstáculo al momento de guiar a los
educandos en especial por la falta de capacitación para guiar en este proceso; en ocasiones el
desconocimiento y el temor de afrontar los nuevos retos nos lleva a los docentes a sentir
incapacidad para apoyarnos en estas herramientas que día a día se van convirtiendo en el eje
fundamental del aprendizaje de los alumnos.
La invitación por medio de este plan de gestión en el uso de las tic, es de iniciar el proceso de
cambio, de apropiación y de manejo básico de las TIC, para ir implementando cada día nuevos
conocimientos en nuestra vida y en la de miles de jóvenes que por intermedio nuestro se forman.

6. 1. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Gestionar la adquisición
de equipos.
Se dispone de material
Contratar docente de
para trabajo como: video Deterioro de equipos
informática.
Mantenimiento y dotación beam, tablero digital. de cómputo.
Directiva Ampliación de aula de
de equipos actualizados. Educadores con formación Inestabilidad en el
informática.
y experiencia en el uso de servicio de Internet.
Diseñar e implementar un
TIC.
plan de gestión de uso de
las TIC.
Uso básico de Personal de pagaduría
herramientas tecnológicas. Adquisición de software cuenta con habilidades en
Costos de software.
Administrativa Limitados recursos para la para digitalizar boletines, uso de TIC.
Capacitación en uso de
y Financiera adquisición de software. matriculas, horarios y Sala de audiovisuales.
software.
Inestabilidad de personal otros. Televisores, DVD Y VHS
para secretaría. Laptos.
Poco interés en las
nuevas tecnologías por
parte de algunos
Capacitaciones Personal docente
Uso limitado de docentes.
permanentes. dispuesto a implementar
herramientas tecnológicas. Apatía al cambio.
Académica Ciudadanía Digital. las TIC como herramientas
Falta de interés de Ausencia de Firewall
Uso de correos en los procesos de
algunos docentes. para controlar
electrónicos. aprendizaje
eficientemente el
tráfico en internet de
los alumnos.
Incentivar el uso de las
Realización de talleres.
herramientas tecnológicas Disponibilidad de
Comunidad Uso de las salas Sala de informática.
para mejoramiento tiempo.
existentes.
académico.

7. 2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL IPA.
Visión:
En el 2018 nos constituiremos, como centro piloto
de educación “formal especial” del oriente colombiano, ofreciendo
programas pedagógicos, terapéuticos y de estimulación, apoyados
en las nuevas tecnologías, acordes a las necesidades de
la población que perfila problemas de aprendizaje, permitiéndole
construir de manera significativa su proyecto de vida.
Misión:
Ofrecer un espacio pleno de experiencias pedagógicas
y terapéuticas que les permitan a los niños y niñas con Necesidades
Educativas Especiales, alcanzar su desarrollo integral, y habilitarlo
para participar activamente como miembros de una
sociedad democrática y justa.

8. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Acceder al uso de las tecnologías de la A febrero de 2013 poner en ejecución
información y la comunicación (TIC) para el plan de gestión TICS, involucrando
Gestión Directiva lograr el desarrollo institucional, fomentar a toda la comunidad directiva y
una cultura digital en aspectos curriculares docente.
y de gestión organizacional y diseñar el
plan de gestión para tal proceso.
Involucrar en los procesos curriculares el Crear un equipo interdisciplinario
uso de las TIC para mejorar el proceso de donde se trabaje en la estructuración
enseñanza aprendizaje y actualizar los de nuevos contenidos teniendo en
Gestión Académica contenidos temáticos de acuerdo a los cuenta las nuevas herramientas TIC.
nuevos materiales y didácticas
disponibles.
Continuar con las TIC para sistematizar Al finalizar el año 2013 estará
todo el proceso financiero. sistematizado todo el proceso
Gestión Administrativo – financiero.
Financiera
Brindar cobertura, eficiencia y calidad en Capacitaciones permanentes en
procesos educativos, administrativos y en noviembre de 2012, enero de 2013,
la formación de docentes, estudiantes y marzo de 2013, junio, octubre y
Gestión de la Comunidad comunidad; en competencias informativas noviembre de 2013.
y uso de las TIC

9. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.
Acciones ¿Con
Política Líneas
Objetivos Programas Proyectos Inmediata quién se
Institucional Estratégicas
s hace?
Establecer Incorpo Conformar equipo Conocimien Elaboración Capacita Docentes
un equipo ración de con conocimiento, to del de ciones
que apoye la TIC’s en motivación y computador. documentos. una vez
gestión de Proce liderazgo para Manejo de Elaboración al mes.
sos Institu iniciar los paquete de
integración
cionales procesos de Office: diapositivas.
de TIC’s en
incorporación en Word, Cuadros
los procesos
los procesos Excel, contables.
académicos institucionales. power point.
y Hacer partícipe a
administrati los docentes en
vos de la todos los
institución. procesos de
cambio en los
currículos.

10. Política Acciones ¿Con
Líneas
Objetivos Institucio Programas Proyectos Inmediata quién se
Estratégicas
nal s hace?
Involucrar en Estable Involucrar las TIC Software de Izada de Trabajar Docente
los procesos cer TIC en la parcelación lectura y Bandera. software
curriculares en los semanal. escritura, . Alumnos
el uso de las progra matemáticas Centros
mas Evaluar a . literarios. Trabajar Directivo
TIC para
curricula estudiantes. con los
mejorar el
res Correos Proyectos computa
proceso de
Electrónicos. de lectura y dores
enseñanza escritura.
aprendizaje y Elaboración Abrir
actualizar los de cartas y páginas.
contenidos mensajes.
temáticos de Respon
acuerdo a los der
nuevos cuestion
materiales y arios.
didácticas
disponibles.

11. ¿Con
Política Acciones
Líneas quién
Objetivos Institucio Programas Proyectos Inmediata
Estratégicas se
nal s
hace?
Ampliar el Sistemati Introducir Manejo de Solicitar un Horarios Conta
campo de zar todos semanalmente Excel, rubro para de clase. Dor
los todo lo ejecutado. Word, comprar
acción de
procesos power point. software Matricu Paga
las TIC en . las. Dora
la gestión
administrati Rector
va y
sistematizar Secreta
ria
todo el
proceso
financiero.

12. Política Acciones ¿Con
Líneas
Objetivos Institucio Programas Proyectos Inmediata quién se
Estratégicas
nal s hace?
Brindar Capacita Establecer Certificación Establecer Horarios Directivo
cobertura, ción tareas y ciudadano una hora
eficiencia y perma compromisos digital. semanal Guías Docente
calidad en nente para la
comunidad Adminis
procesos
educativa de trativos
educativos,
informática
administrativos
y en la
formación de
docentes,
estudiantes y
comunidad; en
competencias
informativas y
uso de las TIC.

13. 4. PLAN DE ACCION
PARA IMPLEMENTACION
DE LAS TIC.
PLAN DE ACCION
Propósito: Acceder al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para lograr el
desarrollo institucional, fomentar una cultura digital en aspectos curriculares y de gestión organizacional
y diseñar el plan de gestión para tal proceso.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Constituir las TICS como potenciador de los procesos de aprendizaje,
de quienes perfilan alteraciones en sus dispositivos básicos.
Resultado 1: Aumentar la población que se “normaliza” para ser integrada a la escuela regular
Indicador del Resultado: Población que ha sido incorporada con éxito en otras instituciones.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Se organizo el
La Rectora y
Hacer uso de las cronograma de
Equipo de Gestión Coordinadora
TIC´S dentro del actividades de 1 HORA
de las TIC´S gestiona esta
proceso educativo. formación
actividad.
docente.
Dotación de Se adquirió
computadores computadores
Gestión de la
adecuados para para el desarrollo Equipo de Gestión
1 AÑO Rectora y
fortalecer el uso de del Plan de de las TIC´S
coordinadora.
las TIC´S en la Gestión de las
Institución. TIC´S

14. PLAN DE ACCION
Propósito: Involucrar en los procesos curriculares el uso de las TIC para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje y actualizar los contenidos temáticos de acuerdo a los nuevos materiales y
didácticas disponibles.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Fortalecer los procesos curriculares de la Institución en el uso de las
TIC´S.
Resultado 1: Adquirir mejor calidad en los procesos educativos.
Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de las TIC´S.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Quedo
Incorporar las tic
incorporado en el
como herramienta Apoyo del Ministerio
Proyecto Equipo de Gestión
dentro del proceso 8 HORAS de Educación y de
Educativo el Plan de las TIC´S
de enseñanza comunicaciones.
de gestión de las
aprendizaje
TIC´S.
Formación de
El equipo líder de Apoyo de la
docentes en el uso
gestión de las TIC Equipo de Gestión Secretaria de
básico de las TIC y 1 HORA
queda de las TIC´S Educación
su aplicabilidad en
conformado Municipal.
el aula de clase.

15. PLAN DE ACCION
Propósito: Continuar con las TIC para sistematizar todo el proceso financiero.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: consolidar un plan de gestión para el uso de este recurso en
bien de la agilidad de los estados financieros de la Institución.
Resultado 1: Calidad en el proceso de cada gestión.
Indicador del Resultado: Agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel
Institucional.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Documentos en Apoyo de la
Actualización de
medio secretaria de
la infraestructura Tesorera, Pagador. 1 año
magnético e Educación
tecnológica.
impreso. Municipal.
Incorporación de Nuevos
profesionales en profesionales que
Equipo de Gestión
informática al conforman el 1 año
de las TIC´S
equipo de gestión equipo de
de las TIC´S. trabajo.

16. PLAN DE ACCION
Propósito: Brindar cobertura, eficiencia y calidad en procesos educativos, administrativos y en la
formación de docentes, estudiantes y comunidad; en competencias informativas y uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el adecuado uso
de las herramientas tecnológicas a toda la Comunidad Educativa.
Resultado 1: Procesos educativos significativos para la Comunidad en el uso de las TIC´S.
Indicador del Resultado: Procesos educativos mejorados a partir de la implementación de las TIC´S.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Diseño de ambientes Mayor número de
Apoyo de la
de aprendizaje como docentes que
Equipo de Gestión Secretaria de
apoyo en la usan las TIC¨S 1 año
de las TIC´S Educación
formación de los como apoyo
Municipal.
educandos. pedagógico.
Acompañamiento
Ajustes realizados y Docentes.
permanente y
correctivos Equipo de Gestión 1 año
evaluación del
implementados. de las TIC´S
proyecto.
Presentación de
Documentos en Docentes.
metodologías
medio magnético Equipo de Gestión 1 año
investigativas por los
y físico. de las TIC´S
docentes.

17. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DEL PROYECTO
Evaluar
periódicamente
el seguimiento a
las metas
trazadas.
Ajustes continuos
Verificar el
para fortalecer y
cumplimiento
retroalimentar la
del Plan de
innovación de
Acción de las
las herramientas
TIC`S.
tecnológicas.
Revisión de las
metas Análisis de las
propuestas y debilidades
cumplimiento de presentadas.
los objetivos

18. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
BUCARAMANGA SANTANDER DEL SUR
2012