son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia, educación en línea o e-Learning), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended Learning o b-Learning).

1. COLEGIO DE BACHILLERATO “PROCER JOSE CUERO Y CAICEDO”
Nayely Tenecela
AULA VIRTUAL.MOODLE
CONTENIDO
AULA VIRTUAL.MOODLE .............................................................................................................................................1
CARACTERISTICAS....................................................................................................................................................2
VENTAJAS .....................................................................................................................................................................3
HERRAMIENTAS.........................................................................................................................................................3
VERSIONES...................................................................................................................................................................4
FUENTES DE INFORMACIÓN..................................................................................................................................5

2. COLEGIO DE BACHILLERATO “PROCER JOSE CUERO Y CAICEDO”
Nayely Tenecela
IMPORTANCIA
Estas herramientas son de
gran utilidad en el ámbito
educativo, ya que
permiten a los profesores
la gestión de cursos
virtuales para sus
alumnos (educación a
distancia, educación en
línea o e-Learning), o la
utilización de un espacio
en línea que dé apoyo a la
presencialidad
(aprendizaje
semipresencial, blended
Learning o b-Learning).
Una de las ventajas es que
respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada
entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en
este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la
realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al
mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los
demás compañeros. Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente
mientras el sistema los identifica automáticamente y al finalizar aparece una
transcripción del encuentro. No obstante, es necesario resaltar que estas herramientas
sólo pueden ser utilizadas con el uso del internet.
CARACTERISTICAS
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,
reflexión crítica, etc.).
Es apropiada para el
aprendizaje en línea y para
complementar el aprendizaje
presencial.
Tiene una interfaz de
navegación sencilla, ligera y eficiente.
La mayoría de las áreas de
introducción de texto (recursos para
agregar información, recursos para
proponer actividades) pueden ser
editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas,
menú, social, entre otros.

3. COLEGIO DE BACHILLERATO “PROCER JOSE CUERO Y CAICEDO”
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Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat,
foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden
verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo
de texto.
Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes
de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por
cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como
también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante,
incluyendo mensajes enviados, entre otras.
Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias de los
mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en
formato HTML o de texto.
Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo Zip utilizando la función
de Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquier servidor.
VENTAJAS
Software es libre.
Dispone de una amplia comunidad y es
probablemente el gestor más extendido en España. En
concreto el 54% en España en el 2009 (1)
Soporta formato SCORM
Incorpora numerosos módulos que son
desarrollados y actualizados por una amplia comunidad
Se asemeja a otras plataformas comerciales como
Blackboard
Dispone de una amplia gama de plantillas, recursos como chat, agenda y diseño
de actividades.
Permite distinto tipos de aprendizaje
Es muy Intuitivo.
En términos de adaptabilidad está por delante de Dokeos y Claroline (2)
HERRAMIENTAS

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Foro
Herramientas de intercambio de archivos
E-mail Interno
Notas/Diario
Chat
videos
Progreso
Tareas online/offline
Calendario
Orientación/Ayuda
Contenido compartidos y reutilizables
Buscador dentro de un curso:
Grupo de trabajo
Herramientas de autovaloración
Portafolio del alumno
Autenticación
Autorización de cursos
Registros de usuarios
Pruebas y puntuación automatizada
Gestión del curso
Seguimiento al alumno
Accesibilidad alternativa
Platillas del curso
Personalizar la apariencia de la interfaz
Diseño de herramientas educacionales
Tipos de preguntas
Tipos de actividades
VERSIONES
Versión de Moodle Fecha de lanzamiento
Moodle 2.8 10 noviembre 2014
Moodle 2.7 12 mayo 2014
Moodle 2.6 18 noviembre 2013
Moodle 2.5 14 mayo 2013
Moodle 2.4 3 diciembre 2012

5. COLEGIO DE BACHILLERATO “PROCER JOSE CUERO Y CAICEDO”
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Moodle 2.3 25 junio 2012
Moodle 2.2 5 diciembre 2011
Moodle 2.1 1 julio 2011
Moodle 2.0 24 noviembre 2010
Moodle 1.9 3 marzo 2008
Moodle 1.8 30 marzo 2007
Moodle 1.7 7 noviembre 2006
Moodle 1.6 20 junio 2006
Moodle 1.5 5 junio 2005
Moodle 1.4 31 agosto 2004
Moodle 1.3 25 mayo 2004
Moodle 1.2 20 marzo 2004
Moodle 1.1 29 agosto 2003
Moodle 1.0 20 agosto 2002
FUENTES DE INFORMACIÓN
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/ef7ad51ac40fc83cbaf9e4d9d2373f9b/175/esti
lo/aHR0
http://unirelearningmaster.blogspot.com/2014/02/moodle-dokeos-claroline-ventajas-e.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle#Desventajas
http://blog.pucp.edu.pe/item/27397/plataforma-moodle-y-sus-herramientas-en-el-trabajo-cooperativo