SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Aula virtual moodle
CURSO:
TERCERO DE BACHILLERATO B
PROFESORA:
LIC. GLADYS RUMIGUANO
2014-2015
COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
INDICE
MOODLE................................................................................................................................... 3
IMPORTANCIA....................................................................................................................... 3
VENTAJAS ........................................................................................................................ 3
CARACTERISTICAS ..................................................................................................................... 4
HERRAMIENTAS DE MOODLE ................................................................................................. 4
VERSIONES........................................................................................................................ 5
BIOGRAFIA PRELIMINAR………………………………………………………………………………………………………………..5
COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
MOODLE
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente
Educativo Virtual, un sistema de gestión de
cursos, de distribución libre, que ayuda a los
educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea. La versión más reciente es la 2.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas,
quien fue administrador de WebCT en
la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó
su diseño en las ideas
del constructivismo en pedagogía que
afirman que el conocimiento se construye en
la mente del estudiante en lugar de ser
transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje
cooperativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente
centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en
sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y
transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
Importancia
Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los
profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia,
educación en línea), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la
presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b-learning)
Ventajas
 Software es libre.
 Soporta formato SCORM
 Incorpora numerosos módulos que son desarrollados y actualizados por una
amplia comunidad
 Se asemeja a otras plataformas comerciales como Blackboard
 Dispone de una amplia gama de plantillas, recursos como chat, agenda y diseño de
actividades.
 Permite distinto tipos de aprendizaje
 Es muy Intuitivo.
COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Características
1. Promueve una manera constructiva social
(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
2. Su arquitectura y herramientas fueron diseñadas
para clases en línea.
3. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en
toda la plataforma.
4. Todos los formularios son revisados, las cookies
cifradas, etc.
5. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los
foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan
sencillo como cualquier editor de texto.
Herramientas de Moodle
Moodle permite el diseño de herramientas de aprendizaje organizadas en varios módulos
como:
a. Módulo de tareas
b. Módulo de consulta
c. Módulo de foro
d. Módulo diario
e. Módulo cuesJonario
f. Módulo recurso
g. Módulo encuesta
h. Módulo wiki
COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
TATIANA LÓPEZ
Versiones
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de
allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base
de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios
en todo el mundo y está traducido a alrededor de 91 idiomas.
Versión de
Moodle
Fecha de lanzamiento
Moodle 2.8 10 noviembre 2014
Moodle 2.7 12 mayo 2014
Moodle 2.6 18 noviembre 2013
Moodle 2.5 14 mayo 2013
Moodle 2.4 3 diciembre 2012
Moodle 2.3 25 junio 2012
Moodle 2.2 5 diciembre 2011
Moodle 2.1 1 julio 2011
Moodle 2.0 24 noviembre 2010
Moodle 1.9 3 marzo 2008
Moodle 1.8 30 marzo 2007
Moodle 1.7 7 noviembre 2006
Bibliografíapreliminar
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
http://www.entornos.com.ar/moodle
http://www.redescepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf
http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-sirve-moodle.html
http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el-
aprendizaje-cooperativo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (10)

Pauta evaluación blog.
Pauta evaluación blog.  Pauta evaluación blog.
Pauta evaluación blog.
 
Antofagasta octubre
 Antofagasta   octubre Antofagasta   octubre
Antofagasta octubre
 
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpangCierre y reflexión tic facundo nahuelpang
Cierre y reflexión tic facundo nahuelpang
 
Trabajo 2. prezi
Trabajo 2. preziTrabajo 2. prezi
Trabajo 2. prezi
 
Organización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboralOrganización del trabajo y clima laboral
Organización del trabajo y clima laboral
 
Guia aprender a aprender 2013 (4) (1)
Guia aprender a aprender 2013 (4) (1)Guia aprender a aprender 2013 (4) (1)
Guia aprender a aprender 2013 (4) (1)
 
Seccion 71
 Seccion 71 Seccion 71
Seccion 71
 
Las TIC's en la Tutoría
Las TIC's en la TutoríaLas TIC's en la Tutoría
Las TIC's en la Tutoría
 
Trabajo2
Trabajo2Trabajo2
Trabajo2
 
Proyecto Flipped Learning
Proyecto Flipped LearningProyecto Flipped Learning
Proyecto Flipped Learning
 

Destacado

Jenna S Furpahs Resume
Jenna S Furpahs ResumeJenna S Furpahs Resume
Jenna S Furpahs Resume
Jenna Furpahs
 
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
cala20
 
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivosConclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
Fer Romero
 

Destacado (19)

Amber edison cit presentation
Amber edison cit presentationAmber edison cit presentation
Amber edison cit presentation
 
MBA Cert._Muhammad Hafizuddin Bin Anif
MBA Cert._Muhammad  Hafizuddin Bin AnifMBA Cert._Muhammad  Hafizuddin Bin Anif
MBA Cert._Muhammad Hafizuddin Bin Anif
 
Welcome to Ms. Keigher's Class
Welcome to Ms. Keigher's ClassWelcome to Ms. Keigher's Class
Welcome to Ms. Keigher's Class
 
Enfermedad por el virus del ebola
Enfermedad por el virus del ebolaEnfermedad por el virus del ebola
Enfermedad por el virus del ebola
 
Taller de tesis
Taller de tesisTaller de tesis
Taller de tesis
 
Aula virtual dokeos
Aula virtual dokeosAula virtual dokeos
Aula virtual dokeos
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Jenna S Furpahs Resume
Jenna S Furpahs ResumeJenna S Furpahs Resume
Jenna S Furpahs Resume
 
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
Trabajo tic s_trasendencia_de_la_comunicacion!!!!
 
casos
casoscasos
casos
 
ACC Presentation to Hockey West Island
ACC Presentation to Hockey West IslandACC Presentation to Hockey West Island
ACC Presentation to Hockey West Island
 
Sistemas de información.
Sistemas de información.Sistemas de información.
Sistemas de información.
 
4 gestor_proyecto_educativo_tic_c_colombia_viva
4  gestor_proyecto_educativo_tic_c_colombia_viva4  gestor_proyecto_educativo_tic_c_colombia_viva
4 gestor_proyecto_educativo_tic_c_colombia_viva
 
Shidler Interviewing Tips
Shidler Interviewing TipsShidler Interviewing Tips
Shidler Interviewing Tips
 
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivosConclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
Conclusiones sobre el tema de derechos reproductivos
 
[English] Create Mobile LBS Application Using Maps API
[English] Create Mobile LBS Application Using Maps API[English] Create Mobile LBS Application Using Maps API
[English] Create Mobile LBS Application Using Maps API
 
Metodología de enfermería
Metodología de enfermeríaMetodología de enfermería
Metodología de enfermería
 
Aula virtual edmodo
Aula virtual edmodoAula virtual edmodo
Aula virtual edmodo
 
#riding_rails Rails複数DBシステム MySQLからPostgreSQL移行物語
#riding_rails Rails複数DBシステム MySQLからPostgreSQL移行物語#riding_rails Rails複数DBシステム MySQLからPostgreSQL移行物語
#riding_rails Rails複数DBシステム MySQLからPostgreSQL移行物語
 

Similar a Aula virtual moodle

Proyecto educagale
Proyecto educagale Proyecto educagale
Proyecto educagale
MARIACETINA
 
Antologia de MEBA 2010
Antologia de MEBA 2010Antologia de MEBA 2010
Antologia de MEBA 2010
Cesar Augusto
 

Similar a Aula virtual moodle (20)

Aula virtual.moodle
Aula virtual.moodleAula virtual.moodle
Aula virtual.moodle
 
Modle infotmatika
Modle infotmatikaModle infotmatika
Modle infotmatika
 
Proyecto educagale
Proyecto educagale Proyecto educagale
Proyecto educagale
 
Taller de ntics
Taller de nticsTaller de ntics
Taller de ntics
 
Taller de ntics_final
Taller de ntics_finalTaller de ntics_final
Taller de ntics_final
 
INFORMATICA APLICADA
INFORMATICA APLICADA INFORMATICA APLICADA
INFORMATICA APLICADA
 
Aula virtual edmodo.lady
Aula virtual edmodo.ladyAula virtual edmodo.lady
Aula virtual edmodo.lady
 
Trabajo de Informática
Trabajo de InformáticaTrabajo de Informática
Trabajo de Informática
 
Ebook.Orientacionesparadisearmaterialesdidcticomultimedia.pdf
Ebook.Orientacionesparadisearmaterialesdidcticomultimedia.pdfEbook.Orientacionesparadisearmaterialesdidcticomultimedia.pdf
Ebook.Orientacionesparadisearmaterialesdidcticomultimedia.pdf
 
Modulo vi practica i
Modulo vi practica iModulo vi practica i
Modulo vi practica i
 
Documento macro educación virtual Cun
Documento macro educación virtual CunDocumento macro educación virtual Cun
Documento macro educación virtual Cun
 
Comunicacion y organizacion
Comunicacion y organizacionComunicacion y organizacion
Comunicacion y organizacion
 
Manual de silabo
Manual de silaboManual de silabo
Manual de silabo
 
Microsoft teams villegas garay fatima rocio
Microsoft teams villegas garay fatima rocioMicrosoft teams villegas garay fatima rocio
Microsoft teams villegas garay fatima rocio
 
Formato guia del_instructor_2013
Formato guia del_instructor_2013Formato guia del_instructor_2013
Formato guia del_instructor_2013
 
Indice anexos
Indice anexosIndice anexos
Indice anexos
 
Antologia de MEBA 2010
Antologia de MEBA 2010Antologia de MEBA 2010
Antologia de MEBA 2010
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Diseño photoshop cs6 v participante
Diseño photoshop cs6 v participanteDiseño photoshop cs6 v participante
Diseño photoshop cs6 v participante
 

Último

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 

Aula virtual moodle

  • 1. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO TATIANA LÓPEZ Aula virtual moodle CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO B PROFESORA: LIC. GLADYS RUMIGUANO 2014-2015
  • 2. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO TATIANA LÓPEZ INDICE MOODLE................................................................................................................................... 3 IMPORTANCIA....................................................................................................................... 3 VENTAJAS ........................................................................................................................ 3 CARACTERISTICAS ..................................................................................................................... 4 HERRAMIENTAS DE MOODLE ................................................................................................. 4 VERSIONES........................................................................................................................ 5 BIOGRAFIA PRELIMINAR………………………………………………………………………………………………………………..5
  • 3. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO TATIANA LÓPEZ MOODLE Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. La versión más reciente es la 2. Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. Importancia Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia, educación en línea), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b-learning) Ventajas  Software es libre.  Soporta formato SCORM  Incorpora numerosos módulos que son desarrollados y actualizados por una amplia comunidad  Se asemeja a otras plataformas comerciales como Blackboard  Dispone de una amplia gama de plantillas, recursos como chat, agenda y diseño de actividades.  Permite distinto tipos de aprendizaje  Es muy Intuitivo.
  • 4. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO TATIANA LÓPEZ Características 1. Promueve una manera constructiva social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). 2. Su arquitectura y herramientas fueron diseñadas para clases en línea. 3. Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. 4. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. 5. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto. Herramientas de Moodle Moodle permite el diseño de herramientas de aprendizaje organizadas en varios módulos como: a. Módulo de tareas b. Módulo de consulta c. Módulo de foro d. Módulo diario e. Módulo cuesJonario f. Módulo recurso g. Módulo encuesta h. Módulo wiki
  • 5. COLEGIO DE BACHILLERATO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO TATIANA LÓPEZ Versiones La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a alrededor de 91 idiomas. Versión de Moodle Fecha de lanzamiento Moodle 2.8 10 noviembre 2014 Moodle 2.7 12 mayo 2014 Moodle 2.6 18 noviembre 2013 Moodle 2.5 14 mayo 2013 Moodle 2.4 3 diciembre 2012 Moodle 2.3 25 junio 2012 Moodle 2.2 5 diciembre 2011 Moodle 2.1 1 julio 2011 Moodle 2.0 24 noviembre 2010 Moodle 1.9 3 marzo 2008 Moodle 1.8 30 marzo 2007 Moodle 1.7 7 noviembre 2006 Bibliografíapreliminar http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle http://www.entornos.com.ar/moodle http://www.redescepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf http://formacion-moodle.blogspot.com/2010/05/para-que-sirve-moodle.html http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el- aprendizaje-cooperativo