1. Palabras con B, V y W (1)
Nombre_______________________________Curso:______Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: b, v, w
Ejemplo: ha_lar, escribe hablar
a_ecedario al_aricoque
a_anzar _arba
_anco a_rir
afirmati_o cue_a
o_struir a_ión
ad_erbio afecti_o
_illano sa_er
carní_oro ad_ersario
afirmati_o _illanía
ca_er graní_oro
_isita ar_usto
a_estruz _ino
_iejo ad_ertir
ama_le su_ir
atre_er _andido
a_rigo agrada_le
_ulto ama_ilidad
medita_undo a_rir
su_ir _uque
esta_ilidad nausea_undo

2. Bacía y vacía
Nombre____________________________Curso:____Fecha:________
Escribe sobre el guión una estas las letras: b - v
La _acía es una vasija cóncava usada por los barberos.
Una vasija sin contenido está _acía.
Se dice acer_o lo que es ácido, áspero al gusto.
Acer_o es un conjunto de cosas y valores.
Com_ino es un tiempo del verbo combinar, unir cosas diversas.
Con_ino es una forma verbal de convenir, ser de un mismo parecer.
Es _acante la mujer que participa en las fiestas bacanales, al dios Baco.
Está _acante o libre el cargo o empleo sin cubrir.
Estas espinacas tienen un gusto acer_o.
Con_enir es ser útil o provechoso.
Esta mujer ebria y descocada es una _acante.
La botella sin agua está _acía.
Roma supo asimilar el acer_o cultural de los países dominados.
Yo com_ino cuando junto varias cosas formando un compuesto.
Aspiro a ocupar una _acante en el trabajo.
Don Quijote se puso una _acía en la cabeza.
El plato que nos cocinaron era acer_o para mi gusto.
Te con_iene estudiar para pasar una buenas vacaciones.
Es una danza ritual de las _acantes.
Esta casa está _acía, no vive nadie en ella.
Esta institución tiene un acer_o de bienes culturales y artísticos.
Ordinariamente com_ino la alegría y el trabajo.
El barbero moja la brocha en la _acía.
Ahora com_ino varias flores para hacer un bonito ramo.
Sus razonamientos son _acíos, sin contenido.
Con_enir es ser del mismo parecer y dictamen.
Ha salido una _acante de profesor en el colegio.
Mi peluquero usa la _acía para afeitar a los clientes.
En mi oficina hay una plaza _acante, no está ocupada.
Esta playa está _acía, hace mucho frío.

3. Palabras con C, Z, QU y K (1)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: c, z, qu, k.
Ejemplo: cora__ón, escribe corazón; __ero, escribe cero.
adivinan_a cal_ado
ca_ador _ipizape
_eleste _alle
codorni_ co_ina
_aracol al_iler
cabe_a antifa_
destruc_ión apar_ar
_ilogramo cal_ado
codorni_ distrac_ión
_inientos _asa
_ebo _eja
chi_illo aprendi_
_eso maí_
al_ar _ilogramo
_ebolla capa_o
evalua_ión _ijada
_iebra _eja
actri_ evolu_ión
mez_ita _ímica
bún_er velo_idad

4. Uso de la C, Z, K y QU
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: c, z, k, qu
Nos sentamos en un banco del par__e.
Mi __asa es el número veinte.
El camello cru__a el desierto.
Cambian los ado__ines del suelo.
La coral ofre__e un concierto.
A mi hermano le gusta el __eso de bola.
La abuela tiene un gran cora__ón.
El marro__í busca trabajo.
No le gustan los __aramelos.
El avestru__ escondía la cabeza.
Los tiburones son pe__es peligrosos.
Dejamos el lápi__ sobre la mesa.
A mi hermano no le gusta que le pongan la inye__ión.
El campesino se arrodilló para plantar el arro__.
Sufrieron una intoxica__ión por las aguas.
José tiene acide__ de estómago.
El a__idente no fue grave.
El alcatra__ es un ave marina.
Ya me sé la le__ión.
Antonio es un niño preco__.
Tienes obliga__ión de asistir a clase.
Ponen una capa de al__itrán en la carretera.
Este método de estudio es efica__.
Mi tío está enfermo de los bron__ios.
Hemos visto una estrella fuga__.
Jesús pasó su infan__ia en Nazaret.
Es una idiote__ negar la verdad.
Echa sal a la ca__uela.
Le detectaron una inflama__ión en la garganta.

5. Palabras con G y J (1)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: g, gu, gü, j
Ejemplo: me__or, escribe mejor; para__as, escribe paraguas
abe_a an_ina
dibu_ar ci_eña
co_o a_ente
esco_er cerra_ería
_eólogo azule_o
cone_o a_enda
anal_ésico cuadra_ésimo
pasa_e alme_a
a_ente homo_éneo
lin_ística paisa_ista
alme_a anti_edad
ca_a co_ín
hala_o aluniza_e
diri_ir Vir_en
conser_e e_ército
anti_edad cora_e
len_eta prodi_ioso
ontolo_ía ci_eña
aluniza_e foto_énico
olea_inoso morfolo_ía

6. Uso de la G y J (1)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: g, gu, gü, j
Ejemplo: me__or, escribe mejor para__as, escribe paraguas
Avísame cuando despe__e el avión.
Tu mamá es muy ele__ante.
Tocaron la __itarra junto a la higuera.
No me __ustan los juegos violentos.
Los Reyes Magos me tra__eron una bicicleta.
Coge el para__uas que va a llover.
En el juicio adu__imos todas las pruebas.
Ese __itano ha perdido el carro.
Ayer te di__e toda la verdad.
Pablo ha abierto una dro__ería.
Mi mamá condu__o ayer el coche.
Ricardo pertenece a la bur__esía valenciana.
Esta finca está destinada al forra__e.
El payaso produ__o mucha risa.
La libertad no es libertina__e.
Condu__e al cliente al cajero.
No me harás comer ese potin__e.
Su forma de hablar produ__o risa.
Perdió el equipa__e en el avión.
Ayer tra__eron dos mesas nuevas.
Al maestro jubilado le hicieron un homena__e.
Hizo una exhibición en la pista de patina__e.
Pedro di__o la adivinanza.
Mi__el toca bien la guitarra.
Tengo un coche en el gara__e.
Eugenio toca la __itarra y la bandurria.
Ayer di__eron por la radio esa noticia.
Nunca nos han __ustado las guerras.
La música es a__radable.

7. Palabras con H (6)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una h o nada
Ejemplo: bien__echor, escribe bienhechor; __oler, déjalo sin escribir nada, __oler.
en_ebrar re_én
reta_íla tras_umancia
_impecable pe_aje
re_abilitar ve_emente
_imperio _oxígeno
pe_onza _útil
ve_inte _agente
_orchata re_ivindicar
Sa_agún _imagen
_otoño _ospital
po_eta resta_urar
su_ave _umilde
_ormiga po_esía
_urbanismo _umo
mal_umor _umanidad
re_acer ve_ículo
_umor _onor
_indígena rube_ola
_undir Ma_oma
_orario _imaginario

8. Uso de la H
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas posibilidades: h o sin h
Ejemplo: __amigo, escribe amigo; __acer, escribe hacer.
Nosotros _aremos un viaje en barco.
Coloca la bicicleta en el _ueco de la escalera.
Puedes _echar azúcar en el café.
Estudia y no _agas el vago.
Tu potingue _uele apestosamente.
El mal__echor se escapó corriendo.
Nosotros _icimos un viaje en avión.
Ponme _ielo en el refresco.
Se _a caído el vino sobre la mesa.
Los sindicatos han convocado una _uelga.
La tormenta va _a arrasar la cosecha de trigo.
El desagradecido des__eredó a su bienhechor.
En esta _oquedad encontramos una herradura.
Voy _a hinchar el balón.
Las guerras incrementan la _orfandad.
No deshagas lo que está bien _echo.
Estudia en un colegio de _uérfanos de Huelva.
Vamos _a almorzar en el recreo.
En la _uerta tenemos frutales.
Este adhesivo no volverá _a despegarse.
Hoy me _an puesto una inyección.
Ve a la huerta y riega las _ortalizas.
El Señor puso _a prueba a Abraham.
La _echaron del trabajo sin contemplaciones.
Habla bien y no des__onres a los demás.
¡Que no se vuelva _a repetir otro crimen!
Este niño cobra una pensión de _orfandad.
Los de Huesca son _oscenses.
En la pizarra dibujé un _óvalo.

9. Palabras con R y RR (5)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: r o rr.
Ejemplo: co__er, escribe correr; Ma__ía, escribe María.
en_iquecer go_ón
_atón _obar
Is_ael En_ique
ga_afa _azón
_ocío ve_dad
en_ejado pa_ed
_adiólogo te_áqueo
_osa en_edar
_adiotaxi _ojo
_osáceo ve_uga
ga_a _abo
subte_áneo ve_ano
ja_o ente_ar
_adiactivo To_elavega
_odaje is_aelita
ga_afón pa_icida
_ecambio _ojizo
veni_ ga_ote
te_aza to_e
ve_ Ve_salles

10. Uso de la R y RR
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: r, rr
Ejemplo: ca__a, escribe cara; pe__o, escribe perro.
Compramos un vídeo en Ando__a.
En las familias hay mucho amo_.
Mañana no vendrá mi primo En__ique.
Pedro no se dejó aga__ar por el perrito.
Aprende__é a bailar la jota.
Tengo un primo que se llama Is__ael.
Aquel avión se prepara para ate__izar.
Corremos al__ededor de la escuela.
La flor p__eferida de Miguela es la rosa.
Al caer me hice daño en la _odilla.
Dio un g__ito al ver a la rata.
Un profesor se llama Con__ado.
Aquí hay peligro de _esbalar.
Vas a de__amar el agua del vaso.
Ya sé _estar llevando.
Nuestro equipo de fútbol sufrió una gran de__ota.
Ese p__eso es muy rebelde.
Mi tía me _egaló un reloj.
No te a__imes tanto al libro.
Hemos de reco__er un circuito redondo.
Este juego es muy pelig__oso.
El vice__ector nos observa por el retrovisor.
La empresa de su papá está en banca__ota.
Mi primo En__ique murió joven.
Ese peti__ojo no quiere vivir enjaulado.
Los is__aelitas están en guerra.
En el tejado hay un para__ayos.
Bailan al__ededor del fuego.
Presentaré el bo__ador del proyecto.

11. Palabras con S y X (7)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: s, x
Ejemplo: e_amen, escribe examen; e__cuela, escribe escuela
e_terminar e_caño
e_ministro e_talagmita
e_tratégico e_calera
e_casez e_cremento
e_cuchar e_curridizo
e_plosivo e_presión
e_pulsar e_calerilla
e_belto e_tuvo
e_tenso e_calador
e_calón e_calera
e_cabulirse e_ógeno
e_plendor e_hibición
e_director e_agerar
e_colta e_tado
e_istencia e_pedición
e_carabajo e_calar
e_tender e_trañar
ine_perto e_cabullir
e_casez e_primir
e_portación e_caso

12. Uso de la S y X
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: s, x
Ejemplo: e__cuela, escribe escuela; e__amen, escribe examen.
¡Qué bien huelen las flores de e_pliego!
Este verano iremos al e_tranjero.
Mi amigo José es e_cultor.
Mañana se e_amina mi hermana.
Nos gusta ir de e_cursión.
Nuestro director es muy e_pléndido en Navidades.
El perro está e_carbando en el jardín.
Por Navidad e_carcelan a un preso.
Te e_peraré a la puerta del colegio.
A Andrés le gusta e_plorar las montañas.
Limpia la parte e_terna del jarrón.
Cuando nieve haremos un curso de e_quí.
En Navidad hay un sorteo e_traordinario.
Esta familia e_capó del holocausto.
Aquel payaso era e_travagante.
No vengas con e_ageraciones.
Los animales vertebrados tienen e_queleto.
El profesor e_plica la lección.
Coloca el libro en la e_tantería.
Suele e_primir las naranjas.
Viene en el tren e_preso.
No e_torbes a tus compañeros.
Toca muy bien el _ilófono.
Se produjo una gran e_plosión.
Los compañeros no son _enófobos.
El caballo relincha en el e_tablo.
E_pulsaron al delantero del partido.
Los peces tienen e_camas en el cuerpo.

13. Palabras con acentos (7)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una vocal con acento o sin acento.
Ejemplo: canci__n, escribe canción; am__go, escribe amigo.
l_citamente cambi_is front_n gris_ceo
t_xi afon_a poder_o porven_r
F_lix f_brica pret_xto e_lico
ferrob_s f_rtil gr_a p_rrafo
filolog_a fr_volo peri_dico poblaci_n
c_ncer c_ntaro enfermer_a fug_z
car_cter c_rcel pais_je p_n
caser_n deport_vo parabr_sas fugit_vo
halag_r emb_lse gas_leo p_jaro
h_lice evaporaci_n pisot_n portav_z
atribu_r Paragu_y g_rro p_rla
pidi_me vect_r port_zo p_ster
botic_rio f_cilmente prote_na gr_to
ferv_r fi_bre parad_ja perf_l
fing_r geom_trico pest_llo port_til
cand_l carac_l equil_tero fruter_a
carb_n carnav_l pa_s Panam_
c_si blasfem_r Par_s f_nebre
hect_rea hel_do g_sto perjudic_r
azafr_n herv_r poller_a presb_tero

14. Uso de acentos (1)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: a, e, i, o, u, á, é, í, ó, ú
Ejemplo: cami__n, escribe camión; c__lle, escribe calle.
El abuelo dej_ el bastón junto a la puerta.
Nadie le puso el cascab_l al gato.
Ayer tropecé y me mord_ un labio.
Esta película es para divert_r y aprender.
Regalaremos un clav_l a mamá.
Miro la c_lle desde la ventana.
El h_bil operario terminó el trabajo.
Me gustan los c_mics divertidos.
Oigo los tict_cs del reloj de la pared.
A María le g_sta vestir a la muñeca.
Juan, s_came de aquí.
Acarici_ su cara con mis manos.
Santiago, d_jame el libro de lectura.
No estés tanto ti_mpo en el agua.
Ponen una pel_cula de la selva.
Jugaremos al escondite para vari_r.
El periódico trae las _ltimas noticias.
Me regalaron un teléfono m_bil.
Compró un d_cimo de lotería.
Escribieron un cuento de rob_ts.
Tengo un amigo en M_laga.
Nuestro equipo de f_tbol ganó por goleada.
Los cazadores abatieron una _guila imperial.
Tiene un b_ceps muy fuerte.
En la cama hay dos s_banas.
No es f_cil contener la hemorragia.
Antes llevaban el agua en c_ntaros.
En el cielo veremos a los _ngeles.
Te veré despu_s del verano.
Son estupendos los pl_tanos de Canarias.

15. Uso de acentos (2)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: a, e, i, o, u, á, é, í, ó, ú
Ejemplo: cami__n, escribe camión; c__lle, escribe calle.
Fu_ al médico porque me dolía el estómago.
Cuida el cuaderno de caligraf_a.
¿Qui_n de vosotros sabe esquiar?
Este alumno acentu_ debidamente las palabras.
Este balón ll_vatelo.
Le quer_an arrastrar pero se escapó.
¿C_mo se llama tu amigo?
Rezó un avemar_a y se quedó dormido.
Caín fu_ hijo de Adán y Eva.
Ser_a de desear que mejorara tu comportamiento.
Has hecho muy bi_n los ejercicios.
El delantero Ra_l mete muchos goles.
¿Cu_ndo nos volveremos a ver?
En Andaluc_a se produce mucho aceite.
Anoche fu_ con mis amigos al cine.
A la ca_da de la tarde iremos a pasear.
El testigo fu_ veraz en sus declaraciones.
El postre es sabroso, c_metelo.
¿De qui_n ha sido la idea?
Compré esta escopeta en la armer_a.
Aquella nube tapa el s_l.
¡C_mo me alegro de verte!
¿De d_nde llegas ahora?
Acércate a la bollería y compra un p_n.
¡Qu_ calor tan insoportable!
¿Cu_nto cuesta esa cazadora?
Tendrás el aprobado, pero g_natelo.
¡Qué bien te v_o!
¡C_mo vienes de sucio!

16. Palabras con mayúsculas (7)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una letra mayúscula o minúscula.
Ejemplo: __adrid, escribe Madrid; __iudad, escribe ciudad.
_lberto _urbarán _onarquía _ubano
_enezuela _elvis _erráqueo _lgeciras
_ereda _spaña _vila _eraz
_ilipinas _uipuzcoa _ernabé _egro
_abadell _antillana _ave _ádiz
_iércoles _arzo _orge _lobregat
_olante _aragoza _oria _edalla
_dán _esús _rimavera _nero
_lobregat _aría _aballo _alle
_edalla _uralla _hile _heste
_exágono _isón _abinete _egente
_enares _ivaldi _ebate _rabia
_isigodo _spantar _ábado _ulio
_lobo _ebrero _las _ogotá
_ábado _antidad _atón _astellón
_toño _iernes _arro _arta
_olanda _bril _illán _unes
_djetivo _orge _orracho _lancanieves
_arro _oria _lorente _astillo
_illán _arroquia _útbol _hipre

17. Uso de mayúsculas (2)
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estas letras: mayúsculas o minúsculas
Ejemplo: __aballo, escribe caballo; __arís, escribe París.
En _nero hace bastante frío.
Visitamos el _useo del Prado.
En la nobleza hay _arqueses y duques.
He terminado el capítulo _ de la novela.
Me encanta la nieve del _nvierno.
Es un libro de la Real _cademia Española.
Maruja es de nacionalidad _spañola.
Hay un cuadro del emperador Carlos _ de Alemania.
El _unes comemos paella.
El _ey presidió el desfile.
En Europa hay bastantes _eyes.
Este mueble es de estilo Luis _.
Le gusta más el fútbol que visitar _useos.
Estudia en una _cademia de inglés.
La _iblioteca Nacional está en Madrid.
Se estudia muy bien en la _iblioteca.
Juan Carlos _ es muy popular.
Mi _apá trabaja en una oficina.
El _apa Juan Pablo II es anciano.
Este noble no tiene sangre _eal.
El _omingo asistimos a la Santa Misa.
Saludé a la _uquesa de Alba.
Este _toño ha llovido mucho.
Merendamos sentados en un _rado.
El _ábado rezamos a la Virgen.
Hay muchos cuadros en el Museo del _rado.
En _erano iremos al Caribe.
El Tribunal _upremo ha dictado una sentencia.
Su ideal _upremo es la sabiduría.
En _iciembre celebramos la Navidad.

18. Dos puntos
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estos signos: dos puntos (:) u otros signos.
Ejemplo: Queridos tíos___, escribe: Queridos tíos:
Prepara esto_ regla, compás y escuadra.
Pepe compró caramelos_ Ismael, frutos secos.
El director dijo_ "La reunión será en la sala de estar".
Compra lo siguiente_ folios, bolígrafos y lapiceros.
Aunque me lo asegures, no lo puedo creer_ parece demasiado extraño.
Tagore escribió_ "La verdad no está de parte de quien más grita".
Las secciones de la revista son_ noticias, entrevistas y pasatiempos.
Doña Carmen _tía del novio) les regaló un ordenador.
Los miembros del Consejo Escolar son_ padres, profesores y alumnos.
En la Santísima Trinidad hay tres personas_ Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Aquí se crían fresas_ ahí, lechugas; al fondo, tomates.
Jesús dijo_ "Dejad que los niños se acerquen a mí".
En la exposición encontrarás_ pinturas, esculturas y cerámicas.
Fernando estudia arquitectura_ Jonatan, filología; Álvaro, magisterio.
Dice el refrán_ "Más vale pájaro en mano que ciento volando".
En la macedonia ponemos_ manzanas, peras, naranjas y melón.
Siempre que me necesites, me encontrarás_ tenlo por seguro.
Así empieza el Quijote_ "En un lugar de la Mancha..."
Los enemigos del alma son tres_ el mundo, el demonio y la carne.
Ramón y Cajal _premio) fue un médico español.
Tengo cuatro sobrinos_ Montse, Juan, Arturo y Ana.
Por más que te empeñes, no puedes llegar_ reconócelo.
Dijo en la reunión_ "Gracias, amigos".
Aragón tiene tres provincias_ Huesca, Zaragoza y Teruel.
La dificultad estaba _y no era floja) en que no teníamos dinero.
El poema de Machado dice_ "Palacio, buen amigo...".
Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija_ eso dice el refrán.
Escribió Julio Verne_ "Todo lo que un hombre puede imaginar, otro lo puede realizar.
Si te decides lo conseguirás_ no lo dudes.
Un proverbio afirma_ "El sabio convive con la gente sin criticar, el necio critica sin convivir".

19. Interrogación y exclamación
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estos signos: ¡ ! ¿ ?
Ejemplo: __Qué feo!, escribe ¡Qué feo !; __Cómo estás ? , escribe ¿Cómoestás?
_Cuánto bien por esta casa!
¿Qué sabes de nuestros primos_
¡Qué incendio tan horroroso_
_Quién de vosotros ha terminado el dibujo?
_Qué calor hace este verano!
¿Cuándo nos vimos la última vez_
_Qué respondes a mi pregunta?
_Cómo me alegro de verte tan sano!
_Quién ha tenido esa idea?
¿Cuál es tu sitio en la clase_
¡Cuánto has crecido este año_
¿Cuánto te cuesta esa cazadora_
_Qué divertido es el circo!
_Quién se sabe la lección?
¿Dónde está Argentina_
_Cómo se llama tu abuelo?
¿Por qué no meriendas esta tarde_
¡Qué tremendo terremoto_
_Qué bien lo pasamos en Navidad!
_Qué película tan divertida!
¿Cómo piensas ganar el campeonato_
¿Cómo están ustedes_
_Qué hermosa está la luna!
_Qué sabes de los insectos?
¿Cuántos años vivió Matusalén_
_Dónde está Argentina?
_Cómo me gustaría ver un dinosaurio!
¿Cuándo se descubrió América_
_Por qué es famosa la ciudad de Belén?
_Qué extenso es el Pacífico!

20. Coma, guión y raya
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estos signos: coma(,) guión(-) y raya (-) u otros signos.
Ejemplo: Juan __ Pedro y Sebastián, escribe: Juan,Pedro y Sebastián.
Dijo que iba a venir, sin embargo_
Vamos a des_
hinchar la rueda.
- ¿Vienes a pasear?
_ Sí, espera un momento que me preparo.
Hiciste el ejercicio_ no obstante, no comprendes la lección.
Felipe, el abanderado, porta_
ba la bandera con gallardía.
Y por último_ haremos el repaso general.
Vamos a des_
hinchar el balón.
_¿Nos vamos ya?
- Ve saliendo que te alcanzo.
Alberto_ borra todo y escribe de nuevo.
En fin_ que todo ha sido un engaño.
Nuestro vicedirector pro_
cede de Villadiego.
Mira, Miguel_ cómo he realizado el ejercicio.
Ese asesinato me parece in_
humano.
Te ruego, Álvaro_ que borres la pizarra.
Desde aquí oímos bu_
llir Tel líquido hirviente.
- No olvides las llaves del coche.
_ Las llevo en el bolsillo.
He estudiado todas las lecciones, no obstante_ no tengo seguridad de aprobar.
Pablo_ espero que me ayudes en los deberes.

21. Ante esta chapuza deberías des_
hacer todo el trabajo.
Escucha, Dios_ mi oración.
_ ¿Salimos ya con el coche?
- En unos minutos.
Escúcheme, profesor_ no he podido venir antes.
No apruebo esa conducta des_
honesta que acostumbras.
Fueron llegando los invitados, por último_ apareció el anfitrión.
Te lo avisé_ Miguela, no puedo ir al viaje.
- ¿Me han llamado?
_Si, te llamó una señora.
Señor director_ no pude llegar puntual.
Observa, Amado_ cómo se hace este problema.
- ¿Dejó algún recado para mí?
_ No, dijo que volvería a llamar.
Te lo dije_ Fernando, no puedo ir a Zaragoza.