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Subido porAlejandra Pineda
Libro abc
El documento presenta una serie de actividades y preguntas para describir objetos, animales y lugares utilizando palabras como "es", "tiene" y "sirve para". Se pide al lector que complete las descripciones de un avión, reloj, coche, castillo, mochila y cuarto propio. También se incluyen comparaciones y descripciones de tren, camión de bomberos, formas, colores y animales como loro y pingüino.
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Libro abc
- 1. Observa las oracionesque escribí acerca de este dibujo. El avión es grande, pesado y de color rojo. Tiene alas, una hélice y llantas. Sirve para viajar más rápido y para transportar gente. ¿Qué escribirías tú acerca del dibujo anterior? El avión es: Tiene: Sirve para:
- 2. El reloj es:_____________________________ _____________________________________ Tiene: ________________________________ ______________________________________ Sirve para: ____________________________ ______________________________________ _____________________________________ El coche es: ____________________________ ______________________________________ Tiene: ________________________________ ______________________________________ Sirve para:_____________________________ ______________________________________ Escribe lo que se te pide acerca de este dibujo Recuerda que para describir objetos usamos es, tiene y sirve para. Seguimos describiendo objetos Observa los dibujosy descríbeloscomo tú ya sabes.
- 3. El castillo es:______________________________________ ________ y _______________________________________ Tiene: ___________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Sirve para: ________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Escribe varias cosas acerca de tu mochila Mi mochila ___________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
- 4. Escribe acerca detu cuarto. Descríbelo con muchos detalles ____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Dibuja tu cuarto Piensa en tu cuarto. ¿Cómo es? ¿Qué hay en él? ¿Qué tiene? ¿Para que se usa?
- 5. Cuando comparamos tambiéndescribimos Observa los dibujos y escribe lo que se te pide ¿En que se parecen?: ____________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ¿En que son diferentes?: _______________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ¿En que se parecen?: ____________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ¿En que son diferentes?: _______________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ¿En que se parecen?: ____________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ¿En que son diferentes?: _______________________ _________________________________________________ _________________________________________________
- 6. Une los dibujoscon las palabras de la derecha que los describan. Contesta las siguientes preguntas: El tren es:_______________________________________________________ ______________________________________________________________ El camión de bomberos es: _______________________________________ ______________________________________________________________ ¿En que se parecen?: ____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿En que son diferentes? __________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ El camión de bomberos y el tren sirven para: __________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ veloz lento rojizo grande ruidoso moderno pequeño antiguo oportuno
- 7. Cuando observamos lascosas que nos rodean podemos describir la forma, el tamaño y el color que tienen. Observa los dibujos. Escribe las palabras que los describan. Utiliza, entre otras, las siguientes palabras. redonda brillante afilado corto picuda chata larga blanco
- 8. Hacemos comparaciones Completa cadaoración con la palabra que le corresponde Una naranja es _______________como la miel. La sopa esta_______________ como el sol. Una piedra es ____________________ como lija. Un pan viejo esta ________________como la piedra. Un helado es _________________como el Polo Norte. Inventa comparaciones. Tengo una muñeca que tiene: Ojos redondos como_____________ ______________________________ Nariz brillante como _____________ ______________________________ Cara alargada como______________ ______________________________ Piel rugosa como________________ ______________________________ Manos frias como_______________ ______________________________ frio rasposa duro dulce caliente
- 9. ¡Que descubrimiento! Dibuja yescribe Mi escuela es: ____________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Escribe lo que piensas acerca de tu escuela. Lo que más me gusta de mi escuela es: ___________________ ___________________________________________________ porque ahí _________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Yo quiero mucho a mi escuela porque ____________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Si yo pudiera hacer algo maravilloso por mi escuela, esto es lo que haría. ___________________________________________ ____________________________________________________
- 10. Nuevos amigos Sigue escribiendola historia de Zipal. Haz un dibujo de Zipal. Te voy a presentar a Zipal: Zipal es un lápizque vive en el estuche de un niño llamadoJorge. Zipal es un lápizbebé, todavíano tiene punta
- 11. Ahora tu vasa describir como es el perro. Dibújalo en el recuadro. Por fuera: Su cabeza: _________________ __________________________ __________________________ Su pelo: ___________________ __________________________ __________________________ Por dentro: _______________________________________________________ _______________________________________________________ Hago comparaciones ¿En que se parecen el lobo y el perro? ¿En que son diferentes el lobo y el perro?
- 12. Seguimos describiendo animales Estees un loro, tiene plumas brillantes de color verde, rojo y amarillo. Su cabeza es grande, su cuello, corto y tiene un pico fuerte y curvo. Con el, puede cascar frutos secos y duros, y morder grandes trozos de fruta. Sus dos patas le sirven como manos, para llevarse la comida a la boca, y abrir las nueces o semillas. Le gusta columpiarsepor las ramas, como los monos, agarrándosecon el pico y las patas. El loro puede aprender a imitar sonidos de otros animales, ruidos y la voz de las personas. Es un animal alegre y le gusta estar acompañado. ¿Cómo es el loro? Sus plumas son:_____________ Su cabeza: _________________ Su cuello: __________________ Su pico: ___________________ Por fuera: Por dentro: ¿Qué puede hacer? ¿Qué no puede hacer?
- 13. El retrato deun pingüino Utiliza las palabras que están dentro del cubo de hielo, y escríbelas en el lugar que les corresponde. Hago comparaciones plumas ave nadar negro blanco volar largo pequeña peces frios simpaticos El pingüino es un _________. Su cuerpo esta cubierto de _____________ de color ________ en el pecho y la cara, y de color __________ en el resto del cuerpo. Su cabeza es ____________ el pico, ___________. Sus aletas le permiten ___________, pero no puede ______________. Vive en lugares __________. Se alimenta de ______________ . los pingüinos son _________________, sobre todo cuando caminan. ¿En que se parecen el loro y pingüino? ¿En que son diferentes?
- 14. El significado delas palabras Investiga el significado de cada palabra de la izquierda y únelas con una línea al dibujo que les corresponda. Escribe la palabra que falta. Utiliza las palabras del ejercicio anterior. El pastor cuida el ___________________ En el árbol encontramos un _________________ de abejas. En la granja había un ______________________ de cerdos. En lo alto del cielo iba una __________________ de pájaros. En el campo encontramos un ________________ bandada rebaño enjambre hormiguero piara
- 15. Palabras escondidas Adivina queson. Dibujalos en los recuadros correspondientes. Completa la palabra que falta Caracol, col, col, güisqui, güisqui araña Saca tus cuernos al tejio su ___________ _____________ vino la lluvia, Y se la llevó güisqui, güisqui araña otra vez __________. Descubre que letras hacen falta para formar los nombres de algunos animales. Escríbelas g _ _o m_ _ q _ _ t _ j _ b _ _ i l _ _ o e _ _ f _ _ _ e j _r_ _a f _ _ a a _ _ s _ _ _ z c _ _ _ _ o Tengo de rey la cabeza, calzo espuela pavonada, llevo mi barba colorada, mi sueño temprano empieza y madrugo a la alborada Verde como el campo, campo no es; habla como el hombre, hombre no es.
- 16. Nuestros amigos Desde lajaula se oye cantar; es un jilguero. ¡quiere volar! Ese pajarillo pide libertad, escuchen su canto, ¡no lo hagan llorar! El jilguero