Conjunto de saberes, conocimientos y experiencias a través de las cuales cambiamos, trasformamos y utilizamos nuestro entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades y deseos.
2. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Conjunto de saberes, conocimientos y experiencias a través de la cual cambiamos,
trasformamos y utilizamos nuestro entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas,
productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades y deseos.
Etimológicamente proviene del griego tekne (técnica) y logos (conocimiento).
La motivación, actividad y productos de la ciencia y de la tecnología son diferentes. La
motivación de la ciencia responde al deseo de las personas de conocer y comprender
racionalmente el mundo que nos rodea, la actividad es la investigación y el producto
resultante. Mientras que la tecnología es algo subordinado a la actividad científica el cual se
basa en la experiencia y está vinculada a cosas, físicas o virtuales.
3. CITA TEXTUAL
“El sistema educativo se estructura en una serie de materias, y el conjunto de materias
de ciencias y de tecnología se conciben dentro del ámbito científico-tecnológico en la
ESO, y dento de la Modalidad de Ciencias y Tecnología en el Bachillerato, abordando
entre todas una educación en ciencia y tecnología global y completa” (Castells, s.f, p.7).
4. PARAFRASEO
La tecnología está presente en los procedimientos operacionales de los ordenadores y
en la ingeniería genética. Por ausencia de una definición satisfactoria de tecnología y
por imprecisión de sus límites, se argumenta que la naturaleza y la capacidad de la
tecnología permanecen esencialmente indeterminadas (Woolgar y Grint, 1991).
5. REFERENCIAS
Gutierrez, R. M, (2013). El impacto de la tecnología en la ciencia. Revista Mundo Natural,
8, 73-82.
Hacyan, S (2004). Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La tecnología, México DF,
México: Fondo nacional de cultura económica.