1. PRÁCTICA 4: SELECCIÓN DE
VIDEOS DIDÁCTICOS
REALIZADO POR:
• NURIA LÓPEZ ACEITUNO
• Mª DEL CARMEN PALOMARES MOYA
• HELENA PANCORBO GARCÍA
• SILVIA VILLAR CHICA.

2. INTRODUCCIÓN
Hábitos Medidas higiénicas
beneficiosos
Dientin y la
salud
bucodental
Importancia desde Alimentación
edades tempranas saludable

3. OBJETIVOS 5 AÑOS
1. Promover la adquisición de hábitos saludables y conseguir cambios significativos en los aprendizajes de
los niños y niñas en relación con la Educación para la Salud: alimentación sana e higiene de la boca y
los dientes.
2. Que el equipo de profesionales de los centros que imparten segundo ciclo de la Educación Infantil, así
como las familias de los niños y niñas que acuden a estos centros, valoren la importancia de la
Educación para la salud y la Salud Bucodental.
3. Proporcionar al grupo de profesionales de los centros que imparten el segundo ciclo de la Educación
Infantil conocimientos, habilidades y materiales para introducir en los cuidados la higiene bucodental, la
alimentación saludable y la educación bucodental adaptada a las edades de los niños y las niñas.
4. Implicar a las familias en el desarrollo de las actividades educativas que se realicen en los centros que
imparten el primer ciclo de la Educación Infantil y especialmente de refuerzo en el hogar.
5. Valorar la importancia de la salud bucodental y conozca los mecanismos que contribuyen a conservarla.
Guía para el profesorado y
el alumnado

4. Al profesorado le servirá para…
Explicar algunas
Explicar la
enfermedades de
importancia de la
los dientes y encías
buena alimentacion
Dar a conocer que el
consumo de exagerado
chucherías provoca
caries.
Inculcar la
importancia de una
revisión medica

5. Con los objetivos anteriores, el alumnado…
Descubre y conoce Reconoce la
las estructuras de la situación de los
boca dientes en la boca
Conoce la
importancia de la
revisión medica
Identifica las
funciones de los
dientes y de la
boca

6. CONTENIDOS
Tema transversal: Áreas transversales
Educación para la
salud
Conocimiento de si Lenguajes:
mismo y autonomía comunicación y
personal expresión

7. No son Conceptuales
demasiados (fáciles de evaluar)
Contenidos
Procedimentales
Estrechamente
(difíciles de evaluar)
ligados
Tipos de discurso
Entretenimiento
Discurso para motivar la acción

8. Relación entre usuarios y contenido…
Agrupación de ideas y
conceptos

9. METODOLOGÍA
Video educativo
Actividades que puede ser
complementarias visto sin necesidad
que se pueden de la supervisión
llevar a cabo en de una adulto.
clase
Video breve
Utilización de
Realización de
diversos
actividades antes
materiales,
y después de la
además del
visualización del
video.
video.

10. EVALUACIÓN
Esperamos la  Higiene y cuidado de la boca
adquisición de
conocimientos  Alimentación saludable
como:  Hábitos saludables
Video adaptado (mensajes)
para la formación del alumnado
de Educación Infantil

11. Partes de la Nº de veces que
boca se lavan los
dientes al día
Visita al dentista
Consumo de
chucherías
Caries